浙教版八下第1章电与磁(中考复习)

2017中考

八下第1章电与磁第1节指南针为什能指方向①知道磁体及其性质a

②知道磁极间的相互作用a③知道磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法a④知道地磁场的存在，知道地理的南北极与地磁南北极间的关系a第2节几种不同大小、形状的磁体：

用磁铁吸引身边的物体（铁、铜、塑料尺、木头），能吸引的是：磁性：磁体能吸引铁金属的性质。磁体：具有磁性的物体。不管大小、形状任何磁体都有N和S极。、钴、镍等铁观察磁体吸引均匀分布的铁屑说明：磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。磁极：磁体中磁性最强的部分，即N和S极（2011温州）6．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的()A．银

B．铁

C．铝

D．锌B条形磁体小磁针现象NNNSSNSS把两个磁体的两极彼此靠近，会发生什么作用？说明：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。排斥排斥吸引吸引实验：让磁体接近小磁针当接近时小磁针会转动起来。小磁针转动，说明小磁针受到力的作用。力是怎样产生的呢？应该是磁体，而磁体没有直接接触小磁针。那么肯定是在它的周围存在着一种物质。【分析】:【现象】:----------------磁场1、在磁体的周围存在磁场。2、磁场的基本性质：是它对放入其中的磁体产生磁力的作用3、磁体间的相互作用就是通过磁场产生的4、磁场是有方向的：小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。磁体周围不同置的磁场。在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。结论：提问：磁体周围的磁场看不见，摸不着，如何认识、研究它呢？为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。可见磁感线的方向就是箭头的指向，就是磁场的方向，就是北极或N

极的方向。磁感线形状（不是真实存在的）模型地球周围存在着磁场地球产生的磁场叫-----地磁场3，地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的＿＿附近，南极在地理的＿＿附近。南极北极

沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》中，最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年.沈括地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个夹角叫磁偏角。1．（09金华）经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向()A．北B．南C．西D．东A（2011湖州）25．如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使小磁针水平悬浮在水中。（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示▲（选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。NS任意方向3．（09梅州）如图2所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极。下图所示从N极到S极磁性强弱变化情况正确的是()D如图所示，A和B两根外形相同的钢棒，其中一根肯定有磁性。把B棒从A的左端移到右端，在移动中感到B棒受的力由大变小再变大，则下述说法中正确的是()。(A)B棒有磁性，A棒无磁性(B)A、B两棒都有磁性(C)A棒有磁性，B棒无磁性(D)根据所给条件无法判断C请你思考：

如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（）

A互相吸引，如图甲所示

B互相排斥，如图乙所示

C既不吸引，也不排斥，如图丙所示

D有可能互相吸引，有可能互相排斥练习B（2011绍兴）30．小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现__________现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是__________________________________________________。回形针掉落什么物质可以阻断磁场(其他合理答案均可)1．磁体和磁极：具有＿＿的物体叫磁体，磁体有两个＿＿，即＿＿(＿)和南极(＿)。磁极的性质是：同名磁极＿＿＿＿，异名磁极＿＿＿＿。磁性磁极北极NS互相排斥互相吸引练一练2．磁场和磁感线；磁体周围存在着＿＿，磁场的方向可以通过＿＿＿来形象描述。磁场的基本性质：对其中的磁体产生＿＿的作用。磁场磁感线磁力第2节电生磁①知道电流周围存在磁场及直线电流周围磁场的特性a②知道通电螺线管周围存在磁场并能描述磁感线的形状a③知道影响通电螺线管磁性强弱的因素a第3节奥斯特（丹麦）丹麦物理学家奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现。揭开了物理学史上的一个新纪元。1、直导线通电时______________________奥斯特实验的现象：小磁针发生偏转2、改变电流方向，小磁针偏转方向________________与原来偏转相反3、断电时小磁针______________________回复到指南北的方向结论：通电导线周围存在磁场结论：电流的磁场方向与电流方向有关现象：铁屑分布呈同心圆状，且越接近直导线铁屑分布越密直线电流磁场的分布规律：通电直导线周围磁场的磁感线是以直导线上的______为圆心的同心圆，越靠近导线，磁场的磁感线越____横截面密如何研究通电螺线管周围产生的磁场？在有机玻璃板上均匀撒满铁屑，轻敲玻璃板，观察铁屑的排列。思考：思考：答：铁屑磁化后的排列与条形磁体的铁屑排列相同。通电螺线管相当于条形磁体。结论：在通电螺线管的内部，磁感线从南极到北极通电后，轻轻敲板，铁屑的排列与什么现象一样？说明了什么？右手螺旋定则——安培定则(二)

用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系：判断：箭头表示电流的方向，请你来判断通电螺线管的磁极NSSN结论：磁场方向导线的绕法有关ＮＳＮＮＮＳＳＳ第3节电磁铁的应用知道电磁铁的组成、特点和应用a第6节电磁铁：带铁芯的通电螺线管通电螺线管磁性强弱的影响电流的大小线圈匝数的多少是否带铁芯螺线管的粗细，材料采用控制变量法进行实验研究提出问题：通电螺线管的磁性强弱可能跟哪些因素有关？观察通电螺线管吸引大头针的数目来判断磁性强弱研究电磁铁的磁性强弱跟电流关系线圈匝数、螺线管材料、螺线管的粗细等相同，改变线圈中的电流大小研究方法：实验原理：增大电流电磁铁吸引的大头针数目增多实验现象：研究电磁铁的磁性强弱跟电流关系研究方法：螺线管材料和粗细以及电流大小相同改变线圈的匝数实验原理：当电流大小一定时，线圈匝数越多，线圈吸引的大头针数目越多实验现象：实验结论电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____有越强越多越强大消失练习：如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁中的磁性将________________减弱线圈1）电磁铁磁性有无可以用_____________来控制2）电磁铁磁性______可以用电流的大小来控制3）电磁铁磁极可以用________________来控制电磁铁是由________和__________组成铁芯电磁铁的优点：电流的通断强弱电流的方向电磁起重机工作原理：把电磁铁放在含铁质物体上，接通电流，就可把铁质物体吸起，放下时，只要断开电流即可电磁选矿机

工作原理：用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些铁矿物质，由于它们受到磁力不同，从而将矿物质分开。

工作原理：闭合开关，电磁铁产生磁性吸引弹性片，使铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于弹性片的弹回，使电路又重新闭合，上述过程循环重复，电铃持续发生声音。电铃金点子2、如图所示的电路，要控制电动机在高压电源的电路工作情况，你认为如何操作更安全？1、此时电动机能工作吗？如何才能工作？电动机衔铁弹簧电磁铁控制电路工作电路电磁继电器：用低电压和弱电流来控制高电压和强电流由电磁铁控制的自动开关特点：控制电路工作电路

工作原理；当需要用高电压、强电流时，接通低压电流，电磁铁产生磁性，把铁片吸住，接通高电流，使用高压电动机工作。（2011台州）17．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是()A．电流的大小B．线圈的匝数

C．电流的方向D．电磁铁的极性B17．(07金华)如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（）A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为ID．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为IＣ

如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度()。A、伸长，伸长B．缩短，缩短C、伸长，缩短D．缩短，伸长D（2011嘉舟）14．如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。下列有关说法正确的是()电源电源光控开关压力开关摄像系统A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用C1、在电磁继电器工作电路中的电压和电流比控制电路的电压和电流，一般是（）A、高电压，弱电流B、低电压，强电流C、高电压，强电流D、低电压，弱电流2、下列没有用到电磁铁的是（）A、电铃B、温度自动报警器C、电热水器D、电磁起重机3、我国上海建成了全国第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用________磁极间相互排斥的原理来实现的.CC同名第6节家庭用电①知道测电笔的作用和使用方法a②知道断路器的作用a

③知道家庭电路中基本元件（电灯、开关、插座、三孔插座与三脚插头）的连接和作用a第7节进户线、１、家庭电路的组成电能表、断路器、插座、灯座、开关...。。220V火线零线电能表保险丝闸刀开关插座电灯开关灯泡保护装置。当电路中的电流过大时，会损坏电器，严重时会引起火灾，故需保护装置。常见的保护装置：熔断器和断路器熔断器：熔断器中的保险丝一般由熔点较低的金属合金制成，选用保险丝时应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流，切勿用铜丝或铁丝代替保险丝。引起保险丝熔断的原因可能是什么？电流过大（所有用电器同时工作）电路短路保险丝是怎样保护电路的？当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断。连接方法：串联火线零线作用：辨别火线和零线。能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。测电笔主页思考：测电笔：错误操作正确操作5．(2012义乌)有关测电笔的使用，下列说法正确的是()

A．氖管发光时测电笔接触的是零线

B．使用时手可以接触测电笔的任何部位

C．测电笔不能用来辨别电池的正负极

D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体

C插座接零线接火线接地线两孔插座三孔插座口诀：左零右火地在上“左零右火上接地”用电器金属外壳第7节电的安全使用①知道安全用电常识a②树立安全用电的意识b触电事故用电不当的危害：引起触电损坏电器设备引发火灾

1、根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关系？2、用手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？3、通过人体的电流大小决定于什么？

讨论：人触电就一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？流过人体电流人的感觉和反应1毫安开始有麻感10毫安以下有麻感，但可以摆脱30毫安以上剧痛感、神经麻痹、呼吸困难、生命危险100毫安短时间窒息、心跳停止电流值与相应的人体反应提问：触电是怎么一回事？提问：电流对人体的危险与哪些因素有关？明确：电流对人体的危险主要与电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位等。明确：人体是导体，人体触及带电体时，电流会通过人体。触电触电：是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。极小的电流（100－200微安）可以治病。通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间越短。通过人体电流大小取决于：

外加电压和人体电阻。36伏以下的电压是安全电压。不同的人电阻是不同的，同一个人在不同情况下的电阻也是不同的。

当气温高或潮湿环境中，安全电压应在24伏甚至于12伏以下。讨论：25－29毫安是生死边界。人体电阻的取值范围为1000－2000欧，那么通过人体的安全电压是多少呢？电能输送220伏380伏几百千伏几十千伏触电事故照明电路的电压是220伏动力电路的电压是380伏高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏。触电的形式：“低压触电”:单线触电、双线触电“高压触电”:电弧触电、跨步电压触电火线零线双线触电单线触电单线触电和双线触电高压跨步触电U高压电弧触电只要靠近就会触电！他为什么会触电？人站在地上，手接触火线触电。这是因为人体跟火线和大地构成一个回路，造成大电流通过人体，从而产生单线触电。

他为什么会触电？人同时接触火线和零线，构成回路而触电——两线触电。人相当于一个电阻接入电路。他为什么会触电？人走近断落的高压线，发生跨步电压触电。潮湿水本来不应该带电的物体带了电，

本来应该绝缘的物体导了电。破损水触电急救我来救你了！啊！错误！触电急救首先切断电源！然后……正确！再用干燥的木棒拨开电线一、对人体安全用电的电压是：一般情况下不高于36V二、触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触“高压触电”电弧触电、跨步电压触电三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体四、触电的急救方法切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸安全用电小结练习１．人体站在干燥的木梯上检修照明电路下列情况不造成触电