大班健康教案《奇妙的我》

大班健康教案《奇妙的我》大班身心健康活动教案《美妙的我》

幼儿园大班身心健康教案：美妙的我

活动目标：

1、初步介绍男孩和女孩身体器官等方面的相同，构成恰当的性别意识。

2、能够大胆地抒发自己的见解和重新认识。

3、懂维护自己的身体，学会认同他人。

活动准备工作：

多媒体课件、操作方式材料4份。

活动过程：

1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观测兴趣。

(1)游戏建议：男孩子必须打听女孩子搞朋友，女孩子必须打听男孩子搞朋友。

(2)回答：你怎么晓得你的朋友就是男孩还是女孩?

2、鼓励幼儿探讨男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)回答：男孩和女孩存有哪些相同的地方和相同的地方?

(2)回答：男孩讨厌玩玩些什么?女孩讨厌玩玩些什么?

(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿著和爱好方面都存有许多的相同。

3、出具男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别就是生殖器官)以及如厕习惯人手，鼓励幼儿进一步重新认识男女的区别。

(1)初步鼓励幼儿重新认识生殖器官，重新认识其名称。

(2)回答：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4、分组讨论：怎样维护自己的生殖器官?鼓励幼儿主要从卫生习惯、自我维护等方面展开探讨。

5、幼儿分组顺利完成操作方式材料，对崭新知识点展开稳固。

每组提供更多一套图片，幼儿观测、探讨后，组内推举一位记录员用笔在适当的图片下标记出来本组的推论结果(恰当犯罪行为踢“√”，错误行为踢“×”)。

(1)偷窥别人大小便。()

(2)每天晚上冲洗生殖器官。()

(3)用脚踢别人的隐私部位。()

(4)刮起别人的裙子。()

(5)捏生殖器官。()

6、教师总结：每个人的身体都就是属于自己的，必须维护不好自己的身体，同时也必须认同别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人无法碰触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女必须分离搞。

7、恳请幼儿回家把本次活动中自己的体会和爸爸、妈妈展开交流，完结活动。

活动延展：

亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的蜕变档案。

活动思考：

1、教学内容的挑选多样。富于挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实深信不疑。又无法太繁杂：既必须引导孩子的求知欲，又必须把一些具体内容细节很自然地延后至孩子的未来生活中回去介绍，这个尺度较难把握住。挑选“美妙的我”这一教育活动，就是我们对自己教育课堂教学的挑战。活动完结后，我们指出挑战较顺利。因为通过活动，既满足用户了幼儿的好奇心。又使他们掌控了有关性科学、性道德和性文明的最初深的科学知识。

2、通过多种形式激发起幼儿参予活动的兴趣。兴趣就是幼儿主动自学的敲门砖。我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观测兴趣。之后出具男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的积极探索兴趣提及了最高点，从而独立自主地参予至积极探索活动中来，积极主动探讨，大胆讲话。最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参予活动的主动性维持至了活动完结。

3、教学环节准确。本次活动严苛遵从幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层环环相扣、重点注重。从打听异性朋友人手，至探讨男孩女孩的相同和不同之处，至重新认识生殖器官，再至如何维护生殖器官。最后运用掌控的科学知识去判断是非。过程环环相扣，呈圆形螺旋式下降。

4、教师的有效率回答积极支持了幼儿有效率的自学。有效率的回答能够协助幼儿积极主动地回去思索和主动地积极探索。在活动的各个环节中，我都设置了提炼的回答，以鼓励幼儿有效率思索。比如：“男孩和女孩存有哪些相同的地方和相同的地方?”“男孩讨厌玩玩些什么?女孩讨厌玩玩些什么?”以及“男孩就是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样维护自己的生殖器官?”一系列存有层次性的回答，使幼儿很自然地回去思索和自学。

5、鼓励幼儿多维度地思考问题。虽然就是身心健康教育活动，但我们在活动中仍然著重培育幼儿从多个维度思考问题的能力。例如在图片判断题中，存有一幅图的答案踢“√”和踢“×”都可以。孩子们在探