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文档简介

课题名称：电阻姓名工作单位年级学科九年级物理教材版本人教版一、教课难点内容解析1、影响电阻大小的要素：资料、长度、横截面积；2、滑动变阻器。二、教课目的知道电阻及其单位；掌握影响电阻大小的要素；认识滑动变阻器，认识其原理学会使用。三、学习者特点解析九年级学生初步接触电学，对影响电阻大小的要素不要求定量计算需要定性理解可以解析应用，要求掌握电阻观点，认识滑动变阻器并会使用，其实还需要可以在电路图中识图与连接这样的隐含要求。四、教课过程课前预习：生活中的电阻；课堂经过举例实验引入电阻观点认识电阻；进一步经过实验，学习研究电阻大小有什么要素有关；而此中一个详尽应用就是滑动变阻器，学习使用。设计符合的PPT解决举例表格，形成高效课堂，风格简洁明快。五、教课策略选择与信息技术交融的设计教师活动预设学生活动设计企图引入课题：实验：课本中的。结果：不同样的电阻丝，灯泡思虑与察看，试说明电阻从实验的实质来总结抽的亮度不同样。有什么作用？象出物理观点。教师总结结论：学生理解记忆，而且察看建立实质物理元件的认1、电阻：导体对电流的阻拦作用。（1）符号：R

各式各样的电阻器元件实物与图片。

识与抽象观点之间的亲密联系。单位：欧姆（欧）（Ω）其余：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）设问：影响电阻大小的要素有哪些？教师总结：a、资料学生议论解析，此后阅读认识掌握影响电阻大小b、长度c、横截面积。关于半导体与超导现象。的要素。简单介绍半导体与超导现象。教师指引：实物察看滑学生实验：利用滑动变阻认识滑动变阻器的实物动变阻器。原理改变电阻丝以及符号，识图以及会连入器改变灯泡的亮度长度。电路。六、教课评论设计（创办量规，向学生展现他们将被怎样评论（来自教师和小组其余成员的评论）。也可以创办一个自我评论表，这样学生可以用它对自己的学习进行评论）电阻观点的掌握A影响电阻大小的要素的掌握变阻器的认识与使用A我这样评论我自己A伙伴对我的评论A

A

BBBB

B

CCCC

C七、教课板书（本节课的教课板书）电阻1、电阻：导体对电流的阻拦作用。（1）符号：R单位：欧姆（欧）（Ω）其余单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ＝1000Ω1MΩ＝106Ω2、影响电阻大小的要素：a、资料b、长度：长度越长，电阻越大c、横截面积，横截面积越大电阻越小3、变阻器：电位器、滑动变

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