202X小班健康课程教案

202X小班健康课程教课设计202X小班健康课程教课设计1设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提升，心理健康问题已日趋引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标记。新《纲领》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，第一应该能渐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。快乐和生气是人的两种情绪，快乐是一种踊跃的情绪，过分的生气是一种悲观的情绪。这类悲观情绪体验若是长久得不到控制、调治，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿渐渐学会驾驭自己的情绪，对付那些与自己的需要和梦想有矛盾的情形和场面。使自己生活得像其余小朋友同样高兴、快乐。本活动依据小班幼儿年龄特点：行为显然受情绪支配，情绪依旧很不稳定，简单激动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机交融。游戏是幼儿的生命，活动一直以游戏贯穿一直。将心理健康教育交融于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采纳卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和踊跃性。活动目标：、在游戏中认识平常生活中快乐和生气的表情。、学习用语言表达感觉，用适合的方式表达自己的情绪。、体验关爱、亲情、共享的快乐。、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优异感情。、培育幼儿健康爽朗的性格。活动重难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备：红星娃娃、快乐和生气的表情娃娃、快乐娃娃和生气娃娃的家、情形卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动过程：(一)语言导入、以红星娃娃发出作客的邀请导入。、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3、幼儿按老师说的门牌号找快乐娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。(二)认识快乐和生气的表情1、谈谈快乐娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)、做做快乐和生气的样子，在快乐娃娃和生气娃娃的家留个影。(三)谈谈快乐与生气的事、卡片联想。谈谈快乐和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿谈谈卡片上的快乐和生气的事(若是是你会怎么样?)。把卡片送回家考据卡片、生活经验联想，指引幼儿谈谈快乐与生气的事及做法。你平常有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?生气时能够做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式：(1)能够独自呆一会儿消消气(2)能够对他人说出生气的原由(3)为他人想想(4)也许轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。教师小结：本来每个人都会有快乐的时候、生气的时候，当你快乐的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发性情，大家都会来帮助你解决困难的。生气其实不是一件坏事情，若是生气时损害了自己，防碍了他人，就是件坏事情，若是经常生气是一种不好的行为。(四)做做快乐生气的脸谱幼儿按意愿选择资料制作脸谱。(五)做做快乐的游戏、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。、教师带幼儿到操场上做快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)发问：若是你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?若是小朋友不小心撞到了你，你会怎么做?活动反思：本活动是在创园区特点“幼儿心理健康特点园”的一次试一试活动。活动是追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实责问题而设计的。想经过有目的活动来进一步的认识幼儿，发现幼儿的差别和面对的问题;想经过有目的的活动来搜寻幼儿优异心理的培育和各领域目标的结合点。进而发挥幼儿优异心理培育的增效作用。经过活动发现了幼儿行为所反响的新线索与新内容，由此生成新的教课目的和内容，形成一系列的主题#络。202X小班健康课程教课设计2设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的观点。秋季在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收愉悦的。近来发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常讨论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”孩子们还经过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲领》也指出要亲密结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《甜美的水果》让小朋友经过说一说、找一找、想想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培育幼儿爱吃水果的优异习惯。别的运用情形游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。活动目标：愿意吃各种水果，知道水果有不同样的滋味。初步认识常有水果的营养价值。试一试自己剥香蕉和桔子。体验品味水果的快乐。知道人体需要各种不同样的营养。认识健康的小知识。活动准备：活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。教师预先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。活动前做好水果拼盘。活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。请S从装有水果的托盘里取出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)T：谁知道这些水果宝宝是什么滋味呢?逐个出示水果：苹果是什么滋味?梨子是什么滋味?香蕉、桔子呢?出示水果标记图，请幼儿将水果归类：甜美的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!二、初步认识几种常有水果的营养价值。取出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻咨询：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为何喜爱我?(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜爱我，我就能帮助你们排大便。(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜爱我，我就能帮助你们预防感冒。(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜爱我，我就能让你们不咳嗽。：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。(若有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。)三、品味美味的水果。：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿试一试剥，尔后老师示范)你们刚刚很能干，不只说出了水果的好处.并且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰劳你们，请你们一边尝尝它们的滋味，一边想想它们的好处。但是，在品味从前，我们必然要先干嘛呢?(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)将预先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品味。T：每种水果都有营养，我们必然要和全部水果宝宝做朋友，若是只喜爱一种水果，其余水果就会不快乐了。激励幼儿不挑食。四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”：请小朋友们到篓子里选同样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!202X小班健康课程教课设计3设计思路：《光明的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的期间，他们对自己的身体，自己的事和物愈来愈感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟习，但因为他们年龄小，在嬉戏中，因缺少生活经验，简单碰到损害，不知怎样去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必需让他们认识有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，所以我设计了这样一个活动以帮助幼儿认识有关知识和保护视力的一些方法。活动目标：、使幼儿萌发保护眼睛的意识。、指引幼儿认识眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。、认识眼睛的外观结构。、初步认识预防疾病的方法。、初步养成优异的卫生习惯。活动要点难点：活动要点：指引幼儿初步认识眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会珍爱自己的眼睛。活动准备：万花同、望远镜、图书、图片若干张。活动过程：、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣教师请幼儿猜谜语：上面毛、下面毛中间有颗黑葡萄(经过猜谜语吸引孩子的注意力，很自然的引出了课题的内容)。、请幼儿相互察看小朋友的眼睛，指引幼儿认识一下眼睛的外观结构(1)眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里?摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你能够摸一摸自己的眼睫毛在哪里。眼球：眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。(这个环节中在老师的指导下幼儿经过自己的察看，认识了眼睛的外观结构。孩子们很直观地察看伙伴的眼睛，参加踊跃性很高，有察看开始，指引幼儿关注自己，内容切近生活，让幼儿在察看交流的过程中发现认识眼睛的简单结构，教师的指导也实时有效)。、让幼儿认识眼睛的功能请小朋友闭好眼睛，可不能够张开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么?看见了吗?为何。现在赶快张开眼睛来看看老师手拿的是什么?看见了吗?为何?请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物件看一看、玩一玩。小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛张开，眼球转一转，看清楚全部东西，我们的生活、学习、劳动各处离不开眼睛。(本环节经过游戏认识到眼睛的重要作用，这个小游戏很简单，直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿经过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。)、教育幼儿保护好眼睛。、眼睛那么重要，我们应该怎样保护它们呢?为何有的人带眼镜或生眼病呢?、出示图片指导幼儿察看图片，联系自己说一说平常是怎样做的。图1、写字画画座姿要正确。图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。图3、不用脏手揉眼图4、看电视离的不要太近图5、不要在阳光灯光下看书小结：小朋友们可要珍爱好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，并且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也简单)、儿歌《保护眼睛》请幼儿闭上眼睛休息一会，赏识儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。(这个环节似呼无关紧要，但它既对整个活动内容起到牢固、小结的作用，并且又让孩子在特别轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛获得休息，这也是上个环节方才进行的保护眼睛的方法之一)。活动延伸：让幼儿认识一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的梦想。活动反思：在这个活动过程中教师先指引幼儿认识眼睛的外观结构，尔后经过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去领悟眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到怎样保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特点，又经过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们踊跃性很高，教师运用的启示式发问充分表现了幼儿的主体地位。202X小班健康课程教课设计4一、活动目标、初步认识眼睛的结构,知道眼睛的功能。、经过看眼睛、说眼睛,增进相互认识和交流。、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。二、活动准备:每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。三、活动过程:、老师出谜语:上面毛,下面毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的同样什么东西?2、让幼儿用小镜子察看自己的眼睛是什么形状的?指引幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。、发问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?、让幼儿相互察看眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。、指引幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿相互讨论、交流)、出示画面并发问:、眼睛有什么用?、我们怎样珍爱、关怀自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐正直,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。活动反思：整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特点，又经过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们踊跃性很高，教师运用的启示式发问充分表现了幼儿的主体地位。202X小班健康课程教课设计5教课目的：、知道水果类食品要洗干净后再吃。、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。、培育优异的卫生习惯。、认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。、初步认识健康的小知识。教课准备：各种水果教课过程：、教师将水果放在奇特袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。、认识吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃能够让我们有白有健康，美丽。3、教师指引幼儿察看这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启示幼儿想想吃水果前应该怎么办?、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净有美丽。、水果宝宝干净了，我们小朋友吃从前要干什么呢?启示幼儿洗手。指引幼儿想想，还有哪些不干净食品不能够吃。如：掉地上的