2021年舞台灯光师中班教案

Diligenceisthebranchoflearning,ofcourseitisbitter,wisdomisthefloweroflearning,ofcourseitisfragrant.精选模板助您成功！（页眉可删）2021年舞台灯光师中班教课设计2021年舞台灯光师中班教课设计1活动目标：1、察看光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化。2、能表达自己的发现及疑问，和伙伴相互合作玩游戏。3、培育幼儿对自然科学的兴趣。4、能踊跃地与伙伴交流自己的发现，激发进一步探究事物变化的梦想。5、在交流活动中能注意聆听并尊敬伙伴的讲话。活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：一、惹起幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗？”教师打开手电筒，将光照耀到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么？”幼儿自由表达师：“现在请你们猜一猜，若是在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样？”幼儿自由表达二、幼儿试一试制作彩色灯师：“现在，请小朋友也来勇敢地试一试。”小朋友每人选择一张自己喜爱的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿试一试自己制作彩色灯，教师依据状况恩赐适合的帮助，特别是帮助能力稍差的幼儿也能试一试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，察看光团的色彩师：“小朋友，你们刚刚是怎么玩的？发现了什么？”指引幼儿勇敢地自由地玩一玩，并可任意找好朋友讲讲自己的新发现师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同样？”指引幼儿再次玩的兴趣和察看的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏？”教师装着奇特的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它随和朋友在一起时还会变为另一种颜色，你们相信吗？不信，你们任意去找两个和你不同样颜色的在一起玩一玩。”指引幼儿两个或三个一组进行合作游戏启示幼儿搬动各自的彩色光团，让三个光团相互交错，部分重叠，仔细察看光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由表达，请个别幼儿说说自己的发现和感觉三、结束游戏最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模拟舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光收效，全体幼儿随着音乐的节奏和灯光收效进行创意舞蹈的自编，也可示威意登台表演的小朋友进行表演，最后在欢欣的气氛中结束本次活动。教课反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上获取发展。活动中，我紧紧掌握这个理念，使幼儿在踊跃快乐的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，讲话也很踊跃，较好地达到了预期设计的活动目标。2021年舞台灯光师中班教课设计2活动目标：1、察看光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化2、能表达自己的发现及疑问，和伙伴相互合作玩游戏3、培育幼儿对自然科学的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口2、手电筒幼儿人手一个3、一段节奏强烈的音乐活动过程：一、惹起幼儿对活动的兴趣师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”教师打开手电筒，将光照耀到活动室墙面上，师：“小朋友，你们看到了什么?”幼儿自由表达师：“现在请你们猜一猜，若是在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”幼儿自由表达二、幼儿试一试制作彩色灯师：“现在，请小朋友也来勇敢地试一试。”小朋友每人选择一张自己喜爱的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上幼儿试一试自己制作彩色灯，教师依据状况恩赐适合的帮助，特别是帮助能力稍差的幼儿也能试一试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，察看光团的色彩师：“小朋友，你们刚刚是怎么玩的?。发现了什么?”指引幼儿勇敢地自由地玩一玩，并可任意找好朋友讲讲自己的新发现师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的`彩色灯有什么不同样?”指引幼儿再次玩的兴趣和察看的兴趣师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”教师装着奇特的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变为另一种颜色，你们相信吗?不信，你们任意去找两个和你不同样颜色的在一起玩一玩。”指引幼儿两个或三个一组进行合作游戏启示幼儿搬动各自的彩色光团，让三个光团相互交错，部分重叠，仔细察看光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由表达，请个别幼儿说说自己的发现和感觉三、结束游戏最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模拟舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光收效，全体幼儿随着音乐的节奏和灯光收效进行创意舞蹈的自编也可示威意登台表演的小朋友进行表演最后在欢欣的气氛中结束本次活动活动反思：经过本次活动，幼儿的察看能力，思想能力获取了很好的发展。在活动中提升了幼儿察看的主动性和自觉性。活动在所创立的环境中让幼儿自己去操作，发现，探究。为了知足幼儿的探究欲念。我供给了玻璃纸、皮筋等操作资