2022年康乐县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析

PAGEPAGE432022年康乐县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“当其可之谓时”体现的是下列哪种教育教学原则()。A、预防性原则B、及时性原则C、循序渐进原则D、相互学习原则答案：B解析：《学记》中“当其可之谓时”的意思是在适当的时机进行教育，叫做及时，体现的是及时性原则。故选B。2．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威答案：B解析：赫尔巴特的教育主张：在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心。代表传统教育学的观点。故选B。3．历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候，联系上堂课讲述过的知识点进行对比分析讲解，帮助同学们更好地理解和吸收新的知识。该历史老师的这种教学设计是根据()的特点进行的设计。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、开放性知识答案：B解析：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧，它不仅包括加涅的认知策略，而且包括对自己的认知活动进行调节和控制的元认知策略。历史老师讲新旧知识联系，帮助学生们更好地理解和吸收新知识，这是运用了认知策略的技巧，使用的是根据策略性知识特点进行的教学设计。B项正确。A项：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。与题干不符，排除。C项：陈述性知识也叫“描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。这类知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。4．学校对有不良行为的未成年人应当加强()。A、教育B、隔离C、惩处D、监控答案：A解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。故选A。5．课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时，还需要突出客观实际需要，体现了课程开发的()原则。A、超前性B、基础性C、多元性D、灵活性答案：D解析：课程开发的灵活性原则是指课程设置在注重基础知识、实际操作、理论研究的同时，更要突出客观实际需要，应用知识解决实际问题。纵向上要满足不同层次人才培养的需要，横向上要兼顾和融合专业特点。D项正确。A项：超前性原则是指教育是为社会经济发展服务的，课程设置必须对未来经济发展趋势、未来人才市场需求做出准确分析和预测，为超前开发课程提供可靠依据。与题干不符，排除。B项：基础性原则是指即课程设置要强化学科基础知识，加强基础能力训练，增强学生潜在能力，开设基础性课程，为未来发展打好基础。与题干不符，排除。C项：多元性原则是指课程设置要适应社会发展对知识结构多样化的需求，以及学习者的个体差异，开发多元课程，如开设必修课、选修课、活动课等。与题干不符，排除。故选D。6．“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。A.不均衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性答案：C解析：从出生到成人,个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论也认为,个体认知能力的发展也是按照由简单到复杂、由低级到高级的阶段向前发展的。所以教育者一定要注意个体发展的顺序性,不能“拔苗助长”“急功近利”“陵节而施”。7．一般说来,标志着教育学的发展已经进入独立形态阶段的是（）。A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞科夫的《教学与发展》答案：C8．教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，与以往教育有着渊源关系，说明教育具有()。A、永恒性B、历史性C、继承性D、不平衡性答案：C解析：教育具有继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。故选C。9．以下是洛克提出的教育思想是()。A、性善论B、产婆术C、脚手架D、白板说答案：D解析：洛克著有《教育漫话》一书，其主要观点包括：(1)提出“白板说”，认为人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果;(2)倡导“绅士教育”。因此，白板说属于洛克的教育思想。D项正确。A项：孟子提出性善论，认为“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”。与题干不符，排除。B项：苏格拉底提出产婆术(包括讽刺、助产术、归纳和定义)。与题干不符，排除。C项：维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，其中值得注意的是支架式教学。支架式教学由以下几个环节组成：搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。与题干不符，排除。故选D。10．教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?()A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性答案：B解析：学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。故选B。11．《中华人民共和国教师法》的制定机关是()。A、全国人民代表大会B、教育部C、国务院D、全国人民代表大会常务委员会答案：D解析：《中华人民共和国教师法》属于教育单行法律，教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的。故选D。12．素质教育的核心是()。A、把学生培养成现代社会所需要的人B、强调德、智、体、美、劳全面发展C、教学生“学会学习”D、掌握各种知识和技能答案：B解析：素质教育就是以提髙全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提髙学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。故选B。13．“授人以鱼,仅供一饭之需；授人以渔,则终身受益无穷。”说明教育中应重视（）。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德答案：B解析：题干意在说明教学中应重视发展学生自身的能力。14．把实物、教具演示给学生,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称为（）。A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法答案：D解析：演示法是教师通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,引导学生通过观察获得感性认识的方法。其基本要求是：做好演示前的准备；明确演示的目的、要求和过程；讲究演示的方法。15．人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）。A.埃及B.古希腊C.中国D.古印度答案：A解析：人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。我国的学校产生于夏朝,施教机构有“庠”、“序”、“校”、“学”等。16．教师的表率作用主要体现在（）。A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅答案：A解析：教师的表率作用主要体现在言行一致。17．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动答案：D解析：古代教育的总体特征包括：(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能，成为统治阶级的工具。(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有更加鲜明的等级性。(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。(5)古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。题干中，“劳心者治人，劳力者治于人”表明将教育与生产劳动相脱离。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。18．古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律,解决了“王冠之谜”。这种思维是（）。A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维答案：A解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。直觉是一种无意识思维,它把一般思维的中间环节省略掉,快速而直接地认识客观事物。例如,古希腊学者阿基米德在浴缸中洗澡时突然发现浮力定律；公安人员根据作案现场情况,迅速对案情作出判断等。分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。例如,学生解几何题的多步推理和论证；医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等。常规思维是指人们运用已获得的知识经验,按惯常的方式解决问题的思维。例如,学生按例题的思路去解答练习题和作业题,学生利用学过的公式解决同一类型的问题等。抽象思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维。19．刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于（）。A.诊断性评价B.描述性评价C.形成性评价D.总结性评价答案：C解析：形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。形成性评价进行得较频繁,如一个单元活动结束时的评估,一个章节后的小测验等。诊断性评价是在教学前进行的评价,也称前置测评。通过诊断性评价,既可以了解学生学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生的适当对待。总结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。20．“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的（）。A.归属与爱的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重需要答案：C解析：马斯洛理论把需要依次由较低层次到较高层次,分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要七类。题干中的说法属于自我实现需要的表现。因此,正确选项是C。21．学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握,这属于知识的（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移答案：C解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。22．幼儿利用掰手指来数数,这是典型的（）。A.直觉动作思维B.具体形象思维C.抽象思维D.发散思维答案：A解析：直觉动作思维是指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维是指利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程。幼儿利用掰手指来数数是典型的直觉动作思维。23．根据《中华人民共和国教育法》的规定,国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受（）创造条件。A.终身教育B.在职教育C.社会教育D.继续教育答案：A解析：《中华人民共和国教育法》第四十一条规定,国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件。24．意义建构的关键是（）。A.“对比”B.“联系”C.“观察”与“思考”D.“联系”与“思考”答案：D解析：“联系”与“思考”是意义建构的关键。如果能把联系与思考的过程与协作学习中的协商过程（即交流、讨论的过程）结合起来,则学生建构意义的效率会更高、质量会更好。25．去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算答案：B解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物,但他们的词语或其他符号还不能代表抽象的概念,思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象,说明他们能用符号来代表他们所经历过的具体的事物。26．下列现象中不属于学习的是（）。A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑答案：B解析：广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。蜜蜂采蜜是本能行为,不属于学习,因此选择B项。27．下列选项中,属于学习策略中的精细加工策略的是（）。A.纲要法B.重复、抄写C.记忆术D.群集策略答案：C解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括：（1）记忆术；（2）利用背景知识联系实际；（3）记笔记；（4）提问；（5）生成性学习。28．下列哪种教学模式容易加重学生的负担?（）A.讨论式B.自学式C.讲授式D.练习式答案：D解析：练习式是学生在教师的指导下,依靠自觉性,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。其缺点是练习量不易掌握,容易加重学生的负担。29．有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在（）。A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球答案：C解析：有关大脑两半球功能单侧化的研究表明,大多数人的言语活动中枢在大脑左半球。30．苏轼评价王维的诗作“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于（）。A.联想B.幻想C.理想D.想象答案：D解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程,“诗中有画,画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境,属于想象过程。31．埃里克森的人格发展理论的基本内容中,勤奋对自卑的冲突应是（）的心理冲突。A.婴儿期B.儿童期C.学龄初期D.学龄期答案：D解析：埃里克森认为,人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段。在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突。这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的,是每一个发展阶段的标志。（1）婴儿期（0～1岁）:信任和怀疑的心理冲突；（2）儿童期（1～3岁）:自主与害羞和怀疑的冲突；（3）学龄初期（3～5岁）:主动对内疚的冲突；（4）学龄期（6～12岁）,勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12～18岁）:自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（18～25岁）:亲密对孤独的冲突；（7）成年期（25～65岁）:生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）:自我完善与绝望的冲突。32．我国到了明朝已形成完备的科举考试制度，共分四级，四级考试正确的排列顺序是()。A.院试——乡试——会试——殿试B.乡试——会试——院试——殿试C.乡试——会试——殿试——院试D.院试——会试——乡试——殿试答案：A。解析：到明朝，我国科举考试已形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以四书文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。因此，本题选A。33．《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期()。A.北伐战争时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.抗美援朝时期答案：B解析：本题考查的是文化常识。《地雷战》拍的是抗日战争较为艰苦的1942年，《鸡毛信》拍的是华北根据地抗日战争时期，这两部电影拍的都是抗战时期。B项符合题意，因此当选。ACD为干扰项，不符合题意，因此排除。因此，本题选B。34．下列节气中，标志仲春时节开始，提示中国大部分地区进入春耕季节的是()A.立春B.芒种C.清明D.惊蛰答案：D解析：本题考查二十四节气。题目中，仲春，即春季的第二个月，农历二月。在24个节气中属于惊蛰、春分两个节气。A项，立春：是二十四个节气的头一个节气。其含义是开始进入春天，“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。立春表示进入春季，而不是仲春时节。排除。B项，芒种：表征麦类等有芒作物的成熟，是一个反映农业物候现象的节气。时至芒种，四川盆地麦收季节已经过去，中稻、红苕移栽接近尾声。大部地区中稻进入返青阶段，秧苗嫩绿，一派生机。农谚“芒种忙忙栽”。表示仲夏的开始。排除。C项，清明，在仲春与暮春之交。表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。常言道：“清明断雪，谷雨断霜。”错误，排除。D项，惊蛰，是农历二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始。反映自然物候现象的惊蛰。指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。这时，气温回升较快，中国大部地区进入春耕大忙季节。符合题意，当选。故本题的正确答案是D项。35．假如张三认为自己权益受损，不能通过()方式依法维权。A.申请劳动调解B.申请仲裁C.申请行政复议D.提起诉讼答案：C解析：公民、法人或者其他组织不服行政主体做出的具体行政行为才申请行政复议，材料中的张三维权的对象不是行政主体。36．研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及()。A.活动期B.关键期C.效果期D.准备期答案：B37．小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，漫漫的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚答案：C38．小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于()。A.智力技能B.认知策略C.语言信息D.运动技能答案：A39．树立正确的认知观念，提高情绪自我调节能力，主动寻求社会支持，是从()维护教师的心理健康。A.社会层面B.学习层面C.家庭层面D.个人层面答案：D解析：树立正确的认知观念，提高情绪自我调节能力，主动寻求社会支持，是从个人层面维护教师的心理健康。40．“阳光总在风雨后”，这一歌词包含的哲理是()。A.事物是本质和现象的统一B.矛盾是事物发展的动力C.事物的发展是量变和质变的统一D.事物发展是前进性和曲折性的统一答案：D解析：“阳光总在风雨后”体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。故本题应选D。41．社会分配机制主要有初次分配、再分配、第三次分配三个层次。下列选项中，属于第三次分配的是()。A.税收B.社会保险C.社会救助D.市场机制答案：C解析：初次分配是由市场按照效率原则进行的分配;第二次分配是由政府按照兼顾公平和效率的原则、侧重公平原则，通过税收、社会保障支出等这一收一支所进行的再分配;第三次分配是指动员社会力量，建立社会救助、民间捐赠、慈善事业、志愿者行动等多种形式的制度和机制，是社会互助对于政府调控的补充。所以该题选C。42．第二十二届中国科协年会于2020年8月10日至15日举办，主会场设在山东省青岛市。第二十二届中国科协年会主题为()。A.“创新驱动全面振兴”B.“经济发展方式转变与自主创新”C.“科技创新与经济结构调整”D.“改革开放创新引领——科技赋能合作发展”答案：D解析：本题考查时事政治。第二十二届中国科协年会主会场设在山东省青岛市，主题为“改革开放创新引领——科技赋能合作发展”。因此，本题选D。43．下列生活方式不符合低碳经济要求的是()。A.建筑中使用中空玻璃B.电冰箱中保持较多的霜C.步行或骑自行车上班D.使用太阳能热水器答案：B解析：电冰箱中保持较多的霜是增加电能消耗的方式，不符合低碳的低能耗、低排放、低污染的要求。因此，本题选B。44．下列行为侵犯到他人知识产权的是()。A.甲模仿某知名作家的写作风格创作小说并以该作家名字公开发表B.甲因无法分辨真假销售某高仿皮包，但未给商标权利人造成损失C.甲开发“A之C”游戏并公开销售，但“AC”商标的权利人是乙D.甲申请注册“AC琴行”，“AC”二字与某知名电脑商标完全重合答案：B解析：【解题思路】第一步，题干考查知识产权。第二步，B项中的甲虽然无法分辨高仿皮包的真假，也未给商标权利人造成损失，但其销售行为已侵犯商标权利人的知识产权。因此，选择B选项。【拓展】知识产权包括著作权、专利权和商标权。《商标法》第五十七条：“有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：(一)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的;(二)未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的;(三)销售侵犯注册商标专用权的商品的……”A项：《著作权法》第十条第二款规定：“署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利”。《民法通则》第九十九条规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。”甲属于自己创作小说，仅用知名作家的名字公开发表，因此甲侵犯的只是知名作家的姓名权，并未侵犯署名权。B项：甲的行为符合(三)情形，甲构成侵犯知识产权。C项：甲开发的是“A之C”游戏，与乙的“AC”商标不同，不构成侵犯知识产权。D项：甲申请注册“AC”琴行，虽然“AC”与知名电脑商标完全一样，但由于琴行与电脑属于不同商品，不属于(二)情形，不构成侵犯知识产权。45．村民委员会主任、副主任和委员()。A.由村民直接选举产生B.由县级人民政府任命C.由乡镇党委指定D.通过公开招聘考试选拔答案：A解析：本题考查的是宪法中村民自治制度，宪法规定，村民委员会主任、副主任和委员由村民直接选举产生。任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。故本题选A。46．骆驼被称为“沙漠之舟”，相较于“马”“牛”等其他交通运输工具，其脚掌尤为宽大，有利于沙漠行走。其原理是()。A.受力面积增大，压力减小B.受力面积增大，重力减小C.受力面积增大，压强减小D.受力面积增大，惯性减小答案：C解析：本题考查物理常识，主要涉及力与压强的相关内容。A、B、D项错误，骆驼对地面的压力，骆驼的重力以及惯性，都与质量有关，与受力面积无关。C项正确，在质量相同的情况下，压力大小相同，根据压强=压力÷受力面积，可以得出，受力面积越大，压强越小。尤其是在沙漠中，地面松软，压强减小，可以减少下陷，避免不必要的阻力。因此选择C项。47．对于某一历史事件，毛泽东曾经这样评价“其作始也简，其将毕也必巨”“这是开天辟地的大事变”，据此判断，这一历史事件是()。A.马克思主义在中国的传播B.五四运动C.中国共产党的诞生D.抗日战争的胜利答案：C解析：本题考查中国特色社会主义理论体系。关于中国共产党的成立，毛泽东有过许多精辟的论述，其中有三句话影响最大，分别是:第一，“其作始也简，其将毕也必巨”。这句话出自《庄子.人间世》，指有些事情开始时极其微小，不被重视，后来却发展壮大起来，成就了一番大事业。1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重举行。4月21日，在预备会议上，毛泽东作报告，简要地回忆了中国共产党成立的情况并引用该句话;第二，“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”，出自毛泽东为纪念俄国十月革命31周年所写《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》一文;第三，“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”，出自毛泽东撰写的《唯心历史观的破产》一文。因此，本题选C。48．《山东新旧动能转换重大工程实施规划》提出，把()作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务。A.延长产业链B.提高产业层次C.去产能D.去库存答案：C解析：《规划》将“去产能”“降成本”作为新旧动能转换的重中之重，提出“把去产能作为加快产业结构调整、优化存量资源配置的首要任务，探索建立市场自动出清的长效机制，实现企业优胜劣汰、产业转型升级。”49．中国正式实施的第一个现代学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：A50．王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()A.教师专业理想的建立B.教师专业知识的拓展C.教师专业能力的发展D.教师专业自我的形成答案：D二、多选题1．下列应当对未成年人免费开放的有()。A、爱国主义教育基地B、青少年宫C、博物馆D、美术馆答案：AB解析：《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订本)》第四十四条第一款规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。A、B两项正确。C、D两项：博物馆和美术馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放，不属于免费开放的范畴。与题干不符，排除。故选AB。2．班集体必须具备的基本特征是()。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围答案：ABCD解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征：(1)明确的共同目标。这是班集体形成的基础。(2)一定的组织结构。一定的组织结构是一个班集体所不可或缺的。(3)一定的共同生活的准则。在一个班集体中，准则可以是明文规定的，也可以是无形的。(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。故选ABCD。3．教师荣誉的内容包括()。A、光荣的角色称号B、无私的职业特征C、丰富的知识储备D、崇高的人格形象答案：ABD解析：教师荣誉的内容有：(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。故选ABD。4．中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为，具体包括()。A、了解中学生活对中学生发展的意义B、尊重学生的学习和发展权利C、理解教师是学生学习的促进者D、尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力答案：ABCD解析：对于这类多选题的做法，我们有两个标准：首先选项必须要正确;其次选项与题干问题要有联系。根据这种标准，本题所有选项都是具有正确学生观的教师应该具有的行为。故选ABCD。5．下列选项中，属于典型迁移现象的有()。A、举一反三B、触类旁通C、闻一知十D、物以类聚答案：ABC解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。故选ABC。6．下列选项属于《学记》中的观点的是()。A、建国君民，教学为先B、明人伦C、师严然后道尊，道尊然后民知敬学D、化民成俗，其必由学答案：ACD解析：《学记》提出“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”表明教育的重要性和教育与政治的关系。“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”提出尊师重道思想。A、C、D三项正确。B项：孟子提出“明人伦”的教育目的。与题干不符，排除。故选ACD。7．新一轮基础教有课程改革中，哪些做法体现了课程体系在整体上谋求走向综合化()。A、密切课程内容与日常生活的联系B、从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程C、设置许多“综合性学科”，推进课程综合化，对旧有课程结构进行改造D、各分科课程都尝试综合化改革，强调科学知识同生活世界的交汇理性认识同感性经验的融合、知识学习和知识运用的结合答案：BC解析：课程体系在整体上谋求走向综合化，具体表现为：首先，从小学三年级至高中设置非学科的“综合实践活动”课程，这课程所坚持的基本理念之一就是反映儿童生活的完整性，克服当前基础教育课程脱离儿童自身生活和社会生活的倾向，帮助学生在生活世界中选择感兴趣的探究主题，过自己的有价值的生活。其次，新课程还设置了许多“综合性学科”，着意推进课程的综合化，对旧有的课程结构进行改造。再次，各分科课程都在尝试综合化的改革，强调科学知识同生活世界的交汇，理性认识同感性经验的融合。A项和D项中的“知识学习和知识运用的结合”末体现。故选BC。8．教学过程的基本阶段主要有()。A、激发学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识答案：ABCD解析：教学过程的基本阶段主要有激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。故选ABCD。9．学生在重现课题有关知识时,有时会发生困难,其主要的原因有（）。A.高原现象B.学习的知识不牢固C.受到与其相近知识的干扰D.注意涣散或心情过于紧张答案：ABCD解析：学生在重现课题有关知识时,有时会发生困难,其可能原因：一是学习的知识不牢固；二是受到与其相近知识的干扰；三是注意涣散或心情过于紧张；四是产生高原现象。教师应引导学生学会自我认识、自我控制。10．教师的智能结构包括()。A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质答案：AB解析：教师的智能结构包括知识结构和能力结构两个方面。教师知识结构主要包括所教的专业学科知识，广博的文化科学知识，教育学和心理学方面的知识。教师要有深厚的专业学科知识。深厚的专业学科知识是教师居高临下、深入浅出地向学生传授知识的基本条件。教师的学科知识造诣深，就能做到对教材融汇贯通，就能根据学生的知识状况，从实际出发，重新组织好教材、写好教案，做到有效地传授知识。否则，只能照本宣科进行形式主义的教学。教师的能力结构主要包括：掌控教学内容的能力，组织管理能力，信息能力，创新能力，科研能力等。A、B两项正确。C、D项：教师的职业态度和教师的智力水平与情感品质不属于教师的智力结构，均为干扰项。与题干不符，排除。故选AB。11．品德的心理结构包括()。A、道德观念B、道德认识C、道德情感D、道德行为答案：BCD解析：品德的心理结构，包括系统相辅相成的基本成本：道德认知(道德认识)，道德情感、道德意志和道德行为简称知、情、意、行。态度包括认知成分不知、情感成分和行为成分。态度的情感成分是态度的核心成分。故选BCD。12．教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取600元补课费，他们的做法()。A、符合按劳取酬，多劳多得的社会足以分配原则B、违反禁止乱办班，乱补课，乱收费规定C、体现教师勤劳就业认真负责的精神D、侵犯学生的休息权答案：BD解析：教师不得在寒暑假组织学生进行有偿补课。题干中的行为不仅违反了法律规定，而且违反了爱国守法、依法执教的师德规范，占用学生的假期进行补课也侵犯了学生的休息权利。B、D两项正确。A、C两项：教师的做法不符合按劳取酬，属于违反法律和职业道德的行为。与题干不符，排除。故选BD。13．教师的职业素养的基本结构主要由（）组成。A.道德素质B.知识素质C.能力素质D.身体素质答案：ABC解析：教师职业素养主要由道德素质、知识素质和能力素质三部分构成。D项不属于教师职业素养,故选ABC。14．从课程的开发和管理主体的角度看,课程可分为（）。A.活动课程B.国家课程C.地方课程D.校本课程答案：BCD解析：根据课程设计、开发和管理的主体不同,可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程三种类型。15．教师的教态主要指教师的治学精神、语言、姿势、（）等。A.服装B.板书C.仪表D.长相答案：AC解析：教态是指在教学过程中,教师所呈现出来的对教学效果有影响的状态,包括服饰、仪表、姿态、语言、眼神、心态等。根据题意选AC。16．奥苏贝尔将认知方面的学习分为（）。A.有意义的学习B.主动的学习C.机械的学习D.被动的学习答案：AC解析：奥苏贝尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。17．我国中小学的德育内容可以概括为（）等方面。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案：ABCD解析：中小学的德育主要由政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育组成。18．二战后教育改革和发展的趋势之一为教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为