八年级全册全套试卷测试卷附答案

八年级全册全套试卷测试卷附答案一、初二物理声现象试验易错压轴题〔难〕如下图，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．(1)试验通过转变 来转变声音的响度，通过转变 来转变声音的音调．(2)换用钢尺做此试验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均一样时，听到声音的主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．试验设计隐含的物理方法是比较法和 法．刻度尺振动产生的声音通过 传进耳朵，引起鼓膜 ，人便听到声音．试验中当刻度尺伸出桌面的局部超过肯定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．缘由是 ．【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色掌握变量空气振动刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到【解析】【详解】响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，试验要通过转变刻度尺伸出桌面的长度来转变音调．钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均一样时，听到声音的主要差异是音色的不同．试验中争论响度与振幅关系时，应掌握频率不变，而在争论音调与频率关系时，则要掌握振幅一样，故试验设计隐含的物理方法除比较法外，还有掌握变量法．我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉．是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到．编号材料长度/cm编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02试验步骤：在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上．〔如图〕为了验证“琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的粗细有关”这一猜测，应选用编号为A、 、 的琴弦进展试验．〔如表〕为了验证“琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的长短有关”这一猜测，应选用编号为 、 、 的琴弦进展试验．〔如表〕表一中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调凹凸．可能与琴弦的材料有关”这一猜测，必需知道该项内容．请在表中填上所缺数据．〔如表〕 、【答案】B C A D F 80 1.02【解析】【详解】在探究“琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的粗细有关”时，要掌握琴弦的材料和长度一样，应选A.B.C的琴弦进展试验；探究“琴弦发出声音的音调凹凸，可能与琴弦的长短有关”时，应掌握琴弦的材料和横截面积一样，所以选A.D.F的琴弦进展试验；为了验证“琴弦发出声音的音调凹凸。可能与琴弦的材料有关”时，应掌握琴弦的长度和横截面积一样，材料不同，符合条件的只有G、H，所以D项中应是：80；1.02.如下图，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下试验：该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时留意钢尺振动的快慢；转变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致一样．试验觉察：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调；由此可得出结论：音调的凹凸与发声体振动的

有关；又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时留意钢尺振动幅度；转变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致一样．试验觉察拨动尺子的力度越大，尺子

越大，发出声音的

越大；在试验中会觉察：当尺子伸出桌面超过肯定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 【答案】低频率振动的幅度响度尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过肯定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．【解析】【分析】音调指声音的凹凸，是由发声体振动的频率打算，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅打算，振幅越大，响度越大；大多数人能够听到的频率范围从20Hz20230Hz．【详解】当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的凹凸与发声物体的振动频率有关；拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小；由此可得出结论：响度的大小与发声物体的振动幅度有关；尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，所以当尺子伸出桌面超过肯定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，人听不到声音．现在大多数房屋的门窗玻璃是“双层中空(接近真空)”的，能起到“隔音保温”的作用．小明在敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动状况不一样，产生了探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱状况”的想法．为此，进展了以下试验：①如下图，将单层玻璃板固定在有肯定倾角的斜面底端，把玻璃球A靠在玻璃板的右B悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧．B向左拉开肯定的高度，放手后让其撞击玻璃板，玻璃球A被弹开，在下表中登记玻璃球没斜面对上滚动的距离，共做3次．③换成双层玻璃板重复②的试验．⑴试验时，把橡胶球B向左拉开“肯定的高度”，目的是为了保证橡胶球B与玻璃撞击时的 能保持不变；⑵受到橡胶球B的撞击后，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的；⑶分析表中的试验数据，可以得出的结论是 ；⑷中空双层玻璃具有“隔音和保温”作用，是由于①隔音： ；②保暖： ．【答案】速度玻璃球滚动的距离大小单层玻璃比双层玻璃的振动幅度大真空不能传播【解析】解答：(1)依据掌握变量法应保持橡胶球B与玻璃撞击时的动能一样，由于是同一个橡胶球，则应保持橡胶球B向左拉开“肯定的高度”，从同一高度落下；(2)当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的争论方法；(3)同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；(4)两层玻璃之间接近真空，中空双层玻璃具有“隔音和保温”作用，①由于声音的传播是需要介质的，而真空不能传声，所以这种窗户能起到较好的隔音效果；②由于真空传导热量的力量比玻璃差，所以这种窗户能起到较好的保温效果。如图甲所示，小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土”．他们用“土”能实现10m间的通话，这说明 ．相距同样远，讲话者以一样的响度讲话，假设改用细金属丝连接“土”，则听到的声音就大些．这一试验说明： ．假设用“土”时，另一个同学捏住棉线的某一局部，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ．某争论小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进展了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图乙中已标出〔其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度全都．①假设他们想争论“音调的凹凸与琴弦长度”的关系应选择琴弦 〔选填符号a、b、cd〕．②假设选择琴弦a和b，则是为了争论 ．③假设有同学选择c和d进展争论，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？ ．【答案】固体能够传声金属丝比棉线的传声效果好手阻挡了琴弦振动传声ad音调的凹凸与琴弦粗细的关系试验中没有掌握材料一样【解析】分析：解决此题的关键是娴熟把握掌握变量法．解答：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；土”能实现10m间的通话，说明固体可以传声；以一样的响度讲话，改用细金属丝连接“土”，则听到的声音就大些，说明金属丝传声效果比棉线好；用“土”时，另一个同学捏住棉线的某一局部，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻断了声音的传播，争论“音调的凹凸与琴弦长度”的关系必需掌握材料和横截面积一样，应选.ad；由于ab、长度都一样选择琴弦ab，则是为了争论音调的凹凸与琴弦粗细的关系；假设有同学cd学探究过程中存在的问题是假设有同学选择cd进展争论，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题故答案为(1)固体能传播声音;(2)金属丝的传声效果好;(3)；手阻挡了琴弦振动传声；(4)①ad；②音调的凹凸与琴弦粗细的关系；③选择cd度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是没有掌握两根导线的材料一样．二、初二物理光现象试验易错压轴题〔难〕小明用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成以下问题：选取两完全一样的蜡烛是为了比较像与物的 关系．当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移动玻璃板的位置，会看到蜡烛B与蜡烛A的像 〔仍能/不能〕重合．经过三次试验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出试验结论． 【答案】大小不能连接像与物的对应点，推断连线与镜面是否垂直，测出AA′、BB′、CC′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否相等，〔或将纸沿镜面所在位置对折，推断像与物得两对应点是否重合〕【解析】【分析】探究平面镜成像试验时，选择两个完全一样的蜡烛是为了比较物像大小关系．依据平面镜成像特点：物像对称来解答此题．从试验的目的：探究、验证平面镜成像的特点的角度分析，利用刻度尺，连接像与物的对应点，分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离，比较得出结论．【详解】试验要选取完全一样的两只蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系．依据平面镜成像特点可知，像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．蜡烛B与蜡烛A物体各对应点到平面镜间距离不再相等，因此会看到蜡烛B与蜡烛A本试验是探究、验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．所以他们下一步应当连接像与物的对应点，推断连线与镜面是否垂直，测出AA′、BB′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否相等，〔或将纸沿镜面所在位置对折，推断像与物得两对应点是否重合〕．宁宁对有关光学试验进展了回忆和思考：如图甲所示把一个小平面镜竖直立在白纸上，在白纸上画出一条垂直于镜面的法线ON，用激光笔沿着白纸外表让光斜射到平面镜上，观看反射光．①让光沿着白纸的外表照耀，这样做的目的是 ．②让光沿AO方向照耀在平面镜的O点，a图能观看到反射光OB，而b图却看不到反射光OB，这说明 ．如图乙所示是“探究平面镜成像特点”的试验装置：①宁宁将用玻璃板来代替平面镜，这样做的目的是为了确定 ，取两只一样蜡烛的目的是为了能比较像与物的 ．②试验过程中，假设在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，缘由可能是 ．③排解了上述状况的干扰后，他连续进展试验，在玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼始终在玻璃板的前侧观看，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是 〔选填“掌握变量法”或“等效替代法”〕．④移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 〔选填“能”或“不能”〕呈现蜡烛的像．⑤蜡烛A放在玻璃板前40cm处，现以5cm/s的水平速度向玻璃板匀速靠近，则经过2s后蜡烛A与像的距离为 cm，像的大小将 〔选填“变大”、“不变”或“变小”〕；假设将玻璃板放置成与水平面成45°角，将会观看到蜡烛A运动的方向与像运动的方向相互 ．【答案】显示出光的路径入射光线、反射光线、法线三者不在同一平面内像的位置大小玻璃板没有竖直放置等效替代法不能60 不变垂直【解析】【分析】①白色物体能够反射全部色光，黑色物体吸取全部色光；②在光的反射中，反射光线、法线、入射光线三线在同一平面上，是通过光屏呈现在眼前的；①争论平面镜成像特点时，确定像的位置是关键，像的位置用蜡烛B与蜡烛A的像重合来确定，试验中既能看到物体A的像，又能看到蜡烛B，要承受透亮的玻璃板，争论物像的大小承受的是等效替代法，把蜡烛A像的大小用蜡烛B来代替；②玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，使玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面蜡烛的像不能完全重合；③等效替代法是在保证某种效果一样的前提下，将实际的、简单的物理问题和物理过程转，等效替代法是物理中常用的探究问题和分析解决问题的科学方法之一；④虚像光屏接收不到，实像光屏能接收到；v s⑤利用 t计算出2s蜡烛A移动的距离，求出其距离平面镜的距离，利用像与物到镜面2s后蜡烛A与像的距离；由平面镜成像特点知像、物连线与镜面垂直，且它们到镜面的距离相等，作图解答．【详解】(1)①为了更好的观看到反射光线和入射光线，试验中承受了白色硬纸板，光线在白色纸板上的轨迹就简洁观看到了，也便利观看反射角和入射角的大小；②让光沿AOOa图能观看到反射光OB，而bOB，这说明反射光线、法线、入射光线不在同一平面内；(2)①为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观看到A蜡烛像的同时，也能观看到B蜡烛，试验中要使用透亮的玻璃板；选用大小一样的两个蜡烛，是为了用蜡烛B代替蜡烛A的像，来比较物、像的大小；②玻璃板竖直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以假设无论怎样移动蜡烛都无法与像重合，则缘由是玻璃板没有竖直放置；③在玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼始终在玻璃板的前侧观看，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法；④光屏能接收到实像，但接收不到虚像，由于平面镜成的是虚像，所以移去蜡烛B，在蜡B的原来位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像；⑤依据

vst

2s蜡烛A移动的距离

svt5cm/s2s10cm

，蜡烛A此时距离平40cm−10cm=30cm，则像到平面镜的距离也为30cm2s后蜡烛A与像的距离为30cm+30cm=60cm；平面镜成像的特点是物像等大，故蜡烛向靠近镜面的方向移动，像的大小不变；假设将玻璃板放置成与水平面成45°角，由平面镜成像特点知像、物连线与镜面垂直，且它们到镜面的距离相等，当蜡烛A沿桌面由A位置运动到B位置时，分别作出蜡烛在两个位置所成的像，将会观看到蜡烛运动的方向与像运动的方向相互垂直，如下图：小军在做“探究平面镜成像的特点”的试验，如图应选择 〔选填“光明”“黑暗”〕的环境；试验时应选择较薄的玻璃板代替平面镜来争论平面镜成像的特点，优点在于既能看到A的像，又能看到后面的蜡烛B，其原理为 A．两者都是光的反射形成的B．前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的C．两者都是光的折射形成的D．前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的小军选用了两只大小完全一样的蜡烛，在玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼始终在玻璃板的前侧观看，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．这种确定像与物大小的方法是 ．〔选填“掌握变量法”或“等效替代法”〕．移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 〔选填“不能”“能”〕呈现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 〔选填“虚”或“实”〕像．小军把玻璃板沿直线MN向右平移一段距离，在此过程中，蜡烛A的像 〔选填“会”或“不会”〕向右平移．试验中屡次转变蜡烛A的位置，是为了屡次试验 〔选填“查找普遍规律”“求平均值减小误差”〕．试验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观看者较远的像较〔选填“亮”或“暗”〕；假照试验承受厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同的位置成两个清楚像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为 cm．D0.4【解析】(1)应选择在黑暗的环境进展试验，像看起来更清楚。〔2〕玻璃板代替平面镜，既能看到A的像，又能看到后面的蜡烛B，A的像形成原理是光的反射；光在穿过玻璃时发生折射，透过玻璃看到B是光的折射，故D〔3〕蜡烛B与蜡烛A定像与物大小，用B替代A的像，此方法是等效替代法。〔4〕虚像不能用光屛承接，所以移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是虚像。〔5〕小军把玻璃板沿直线MN向右平移一段距离，依据平面镜成像特点，物和像关于平面镜对称，在此过程中，蜡烛A的像不会向右平移。〔6〕试验中屡次转变蜡烛A的位置，是为了屡次试验，从而查找普遍规律，防止试验的偶然性。〔7〕试验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，玻璃前后两个面都能反射成像，由于后面的反射面反射光少，所以成的像较暗，故距离观看者较远的像较暗；假照试验承受厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同的位置成两个清楚像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃0.4cm．玻璃板的前后两个面相当于两块平面镜，两个平面镜相距0.4cm时，镜前同一物体的像相距0.8cm.点睛：此题中求玻璃板厚度较难，可结合画图解答。菜同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，所用的试验器材有：单面镀膜的玻璃板、支架、两个一样的跳棋、白纸和刻度尺．试验装置如图〔甲〕所示．在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板 那一面的下边线与直线重合〔选填“有膜”或“无膜”〕．用镀膜玻璃板和跳棋做试验，试验环境有：①几乎无光的试验室，②有阳光的试验窒，在 中进展试验效果好〔选填“①”或“②”〕．在同样的试验环境下，用镀膜玻璃板试验比用一般玻璃板试验成像更清楚，主要缘由是： ．试验次数123u/cm3.395.11试验次数123u/cm3.395.116.39v/cm5.226.51①如图〔乙〕1Av＝1 cm．②该同学觉察三次试验的像距都比物距略大一些，缘由是： 〔只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上〕A．刻度尺测量像距时存在误差 B．玻璃板有肯定厚度C．物和像的标记点不对应 D．玻璃板没有竖直放置【答案】有膜② 镀膜增加了对光的反射3.50 B【解析】【分析】有膜的一面作为反射面；物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．用镀膜玻璃板试验比用一般玻璃板试验成像更清楚，是反射力量更强；①刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开头，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开头的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，留意刻度尺要估读到分度值的下一位；②玻璃板有肯定厚度，有两个反射面．【详解】在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，有镀膜的一面由于成像更清楚，所以使玻璃板有膜那一面的下边线与直线重合．用镀膜玻璃板和跳棋做试验，由于跳棋本身不会发光，要靠反射的光线成像，所以应当在光线较好的环境中试验，即在有阳光的试验室试验．在同样的试验环境下，用镀膜玻璃板试验比用一般玻璃板试验成像更清楚，由于平面镜是反射成像的，所以镀膜后肯定是增加了镜面对光的反射．①如图〔乙〕1次试验测量的物距是A的右端到直线的距离，由于像与物关于镜面对称，所以像距应为B1mm，则像距v=3.50cm．1②该同学觉察三次试验的像距都比物距略大一些，且去除误差因素后，每次像距与物距的差值相等，说明是同一缘由引起的，考虑试验装置，缘由只能是：玻璃板有肯定厚度造成的．B．【点睛】平面镜成像的试验中有很多细节问题要留意，如要用薄的玻璃板，要保证玻璃板与桌面垂直等，要留意多总结，用时则手到擒来．另外要牢记平面镜成等大的虚像，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，即像和物关于平面镜对称．小明的书桌放在南窗边，冬日的暖阳斜射在书桌玻璃台板上，在房间竖直洁白的墙壁上留下一块规章的光斑．有一次他将一支铅笔放在玻璃圆镜正上方约10斑中消灭了两个黑色的阴影，小明在思考：光斑的形成是由于 ，影子的形成是由于 造成的．为什么墙上有两个黑影呢？小明进展了探究，如图甲和乙所示，当笔放在玻璃圆镜上时，两个黑影变为紧挨着．转变铅笔和玻璃圆镜的距离．觉察两个黑影对称着变化移．，请帮助分析他的猜测是否有道理？ ．为什么一只笔消灭了两个影子呢？小明再次移动铅笔偏离镜面的正上方，结果觉察影子只剩下一个，如图丙所示．你能用在丁图中用光学作图来说明光斑中为什么会消灭两个黑影的道理吗〔 〕【答案】光的反射光的直线传播没有道理【解析】【分析】光被遮挡没有到达的地方会形成影子．光被铅笔遮挡没有到达平面镜，这时影子形成在平面镜上，反射后墙上是影子的投影．【详解】，影子的形成是由于光的直线传播造成的．当铅笔放在玻璃圆镜上时，铅笔会挡住射向镜面局部入射光线和由镜面射向墙壁的局部反射光线，从而在墙上形成两个黑影；如下图：光被铅笔遮挡没有到达平面镜，这时影子形成在平面镜上，反射后墙上是影子的投影，如图②．这个是先有影子后成像，所以是影子的像．另一个是光通过镜子反射后照在铅笔上，投影在墙上，是铅笔的影子，如图①．而铅笔通过平面镜所成的像在镜子的下方，故小明的猜测是没有道理．转变铅笔和玻璃圆镜的距离，觉察两个黑影对称着变化，再次移动铅笔偏离镜面的正上方，放射光线将不会被遮挡，如图①消逝，只剩以下图②的黑影了．三、初二物理物态变化试验易错压轴题〔难〕在“探究固体熔化时温度的变化规律”的试验中，小明将质量一样的A、B两种不同的粉末分别装在两个一样的试管中，同时放在一个装有水的烧杯中加热，试验装置如图甲所401min记录一次A、B的温度和状态，并依据试验数据绘制了如图乙所示的图像：依据图乙的温度曲线推断， 〔选填“A或B”〕是一种晶体；B液体的沸点是100℃，假设持续加热，B 〔选填“会”或“不会”〕沸腾；当它们都成液态后，从第10min加热到第12min，吸取的热量 〔选填“A”“B”或“一样”〕多。他觉察B升温更慢，这是由于 。【答案】A 不会一样B的比热容大〔或吸热力量强〕【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图乙知，A在熔化过程温度保持不变，而B的温度始终在上升，所以A是一种晶体。(2)[2]AB的两个试管都放在水中，B100℃，给烧杯中的水加热，其温度上升，然后通过热传递，把热量传给试管中的B，当烧杯中的水温度上升到沸点100℃时，开头沸腾，温度保持不变，而B100℃前，可以连续吸热，但温度到达100℃时，便不能连续吸热了，所以不会沸腾。(3)[3][4]AB的试管都放在水中，所以在一样的时间内吸取的热量一样，而B升温慢，这是由于B的比热容大。小阳和小娟分别利用如图甲所示装置“探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点”。两位同学利用完全一样的试验装置分别进展标准试验，并依据试验数据分别绘制出如图乙所示的A、B两条图像，由图像可知水的沸点都是 °C，说明此时试验室中的大气压 〔选填“小于”、“大于”或“等于”〕1标准大气压。当水沸腾后水中的气泡为图丙中的 〔选填“a”或“b”〕。试验说明：水沸腾时需要连续吸热，温度 。〔选填“不变”、“上升”或“降低”〕【答案】98 小于a 不变【解析】【分析】【详解】由图乙可知水沸腾时的温度是98°C，所以水的沸点都是98°C。一个标准气压下水的沸点是100°C，说明试验室中的大气压小于1标准大气压。水在沸腾前，低层水温高，上层水温低，气泡在上升的过程中，由于热胀冷缩，气泡越来越小；沸腾时，杯中水温全都，上升过程中不断有水汽化生成水蒸气对气泡进展补充，所以气泡会越来越大。所以当水沸腾后水中的气泡为图丙中的a，b为沸腾前的气泡变化。[4]试验现象说明，水在沸腾时温度不变，但是需要持续吸热。在“探究甲乙两种物质熔化规律”的试验中，某小组同学记录的试验数据如表所示，请依据表中的试验数据解答以下问题：02460246810121416182070727476786778788184877071737476777982848689该组同学在记录物质甲的数据时，记录中有一明显错误的数据是 ；在甲、乙两种物质中，属于晶体的是 〔填“甲”或“乙”〕；该晶体的熔点是 ℃；该晶体在76℃时，处于 〔填“固体”、“液体”或“固液共存”〕状态；从试验的数据可分析得出，固态物质在熔化时需要 〔填“吸取”或“放出”〕热量。【答案】67；甲；78；固体；吸取。【解析】【详解】(1)[1]8min10min温度为67℃，明显降低，所以是错误数据；(2)[2]由数据知，甲熔化过程中吸热温度保持不变，甲是晶体；乙熔化过程中吸热温度不断上升，为非晶体；(3)[3]晶体在熔化过程中温度保持78℃不变，所以熔点为78℃；(4)[4]晶体在76℃时，未到达熔点，还没开头熔化，为固态；(5)[5]固体在熔化过程中需要吸取热量。某小组在“观看水的沸腾”试验中：图(a)中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的选项是 ；图(b)安装试验器材时，应依据 〔选填“自上而下”、“自下而上”〕的挨次进展；加热过程中温度计示数上升的速度 〔选填“先慢后快”“先快后慢”或“不变”〕．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应 ，观看水是否连续沸腾；爱米和米多分别利用质量相等的水按图(b)装置同时在同一试验室进展试验，正确操作，却得出了如图(c)所示的两个不同的图线，缘由可能是 ．【答案】乙自下而上先快后慢停顿加热〔移开酒精灯〕酒精灯的火焰不同【解析】【分析】使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估量被测物体的温度，选择适宜的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要遇到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上外表相平；试验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后依据温度计的使用规章固定好其位置；当水温渐渐上升时，对外热量散失加快，温度上升变慢；依据水沸腾的条件进展分析：到达沸点并要连续吸热．在装置一样的状况下，质量一样，水升温快慢，与吸取热量的快慢有关．【详解】读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上外表相平，不能仰视或俯视，所以正确的选项是乙；酒精灯需用外焰加热，先要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以安装试验器材时，应依据自下而上挨次进展；随着加热的进展，水温越来越高，水对外的热量散失加快，在吸取速度相等的状况下，水温上升变慢，即加热过程中温度计示数上升的速度先快后慢；撤去酒精灯后，水不能吸热，所以水停顿沸腾，这说明水沸腾时要吸取热量；小明和小红分别利用质量相等的水按图〔b〕装置同时进展试验，正确操作，却得出了如图〔c〕所示的两个不同的图线，加热时间长短不同，说明水吸取热量的快慢不同，缘由可能是酒精灯火焰大小不同．如图甲是小雨同学探究“水的沸腾”的试验装置小雨如图甲所示位置进展读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上外表 ，假设按小雨的读数方法，读出的数据比实际值 〔填“偏大”或“偏小”〕；读数时觉察温度较高的水蒸气在A点 〔物态变化名称〕成小水滴影响读数，因此按图乙改进后可以顺当读数；图丙是小雨同学依据试验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知：①在试验室中测得水的沸点为 ，可以推想试验室当时的大气压 〔填“等于”或“不等于”〕标准大气压；②在水沸腾过程中，假设将加热用酒精灯拿走，水会 〔填“停顿”或“连续”〕沸腾，能表述该方法的成语是 。A．扬汤止沸B．釜底抽薪C．人声鼎沸D．沸沸扬扬【答案】相平偏大液化98℃不等于停顿B【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]安装好器材开头试验后，小雨的读数如图甲所示，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上外表相平，按小雨的读数方法，读出的数据比实际值偏大。(2)[3]读数时同学觉察A点有小水滴影响读数，由于热的水蒸气遇到冷的温度计液化为小水珠。(3)①[4][5]水沸腾时吸热但温度不变，不变的温度是沸点，由图丙可知测得水的沸点为98℃，液体的沸点随气压的上升而上升，故试验室当时的大气压不等于1标准大气压。②[6][7]在水沸腾时移去酒精灯，水会马上停顿沸腾，能表述该方法的成语是釜底抽薪。四、初二物理光的折射透镜试验易错压轴题〔难〕康巴什是全国首个以城市景观命名的国家4A级景区，来自南京的小华拍了一张康巴什大桥的照片，如图甲，感觉有点小，更换镜头站在原地又拍了一张，如图乙。两次像的大小不同是何缘由呢？他猜测可能是两个镜头的焦距不同造成的，为此，返校后小华在试验室找来相关器材进展了以下探究：如图丙，他先将f＝10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，再将蜡烛放在10cm刻度处，移动光屏直到成清楚的像，此时间屏应在 刻度范围内。基于试验目的，接下来他换用f＝5cm的凸透镜仍固定在50cm刻度处，保持蜡烛位置不变，移动光屏找到最清楚的像，此像大小比(1)中所成的像 。依据(2)问的结论，他又联想到望远镜的物镜〔凸透镜〕和目镜〔凸透镜〕的焦距大小也不同，为了尽可能成更大更清楚的像，则f f ，假设将物镜和目镜互换位置，站在物 目原地看同一物体，此时所成像的大小 不换位置时所成像的大小〔均选填“＞”“＜”“＝”〕。【答案】60﹣70cm 变小＞＜【解析】【分析】【详解】(1)[1]f＝10cmu＝40cmu＞2f，此时的像距在一倍焦距和60﹣70cm之间。(2)[2]f＝5cm50cm刻度处，保持蜡烛位置不变，焦距变小，相当于增大了物距，物距变大时实像会变小。(3)[3][4]望远镜的物镜相当于是照相机，成的是倒立、缩小的实像，为了使像更大一些，应增大焦距，望远镜的目镜相当于是放大镜，在物距不变的状况下，焦距越小，成的像越大，由于望远镜的长度不变，故为了成更大的像，应使f ＞f 。假设将物镜和目镜互换位物 目置，站在原地看同一物体，由于在光的折射中，光路是可逆的，放大作用没有转变，此时所成像要小于不换位置时所成像的大小。探究凸透镜成像的规律。选取焦距为10cm的凸透镜、蜡烛和光屏，将它们置于光具座上。点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在 ；当蜡烛、凸透镜在如下图的位置时，调整光屏到 〔填“A”、“B”或“C”〕位置时，生活中的 〔填“照相机”“投影仪”或“放大镜”〕就是依据这个成像原理制成的；保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上 〔填“能”或“不能”〕再次看到清楚的像。假设在此根底上将一个度数适宜的远视眼镜放到蜡烛和凸透镜之间，还想在光屏上看到清楚的像，应将光屏适当 〔填“靠近”或“远离”〕凸透镜。【答案】同一高度C投影仪能靠近【解析】【分析】【详解】(1)[1]为使烛焰的像成在光屏的中心，在做试验的过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度。(2)[2]当蜡烛、凸透镜在如下图的位置时，蜡烛在122倍焦距以外，所以光屏要调整光屏到C点。[3]生活中的投影仪成像原理是物体在122(3)[4]保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏位置对调，依据光路的可逆性光屏上仍能成清楚的像。[5]假设在此根底上将一个度数适宜的远视眼镜放到蜡烛和凸透镜之间，光线通过凸透镜后会会聚一些，还想在光屏上看到清楚的像，就要让光屏靠近凸透镜。在“探究凸透镜成像的规律”试验中，某小组同学利用焦距为10厘米的凸透镜、高为3厘米的发光体，光屏和光具座进展试验，将测得的物距u、像距v以及所成像的高L 分像别记录在下表中．在验证得到凸透镜成像的初步规律后，为了进一步争论，他们进展适量的运算，将结果分别记录在下表的后两列中．试验序号1234

物距u〔厘米〕60.050.030.018.0

像高L 〔厘像米〕12.012.515.022.5

像距与物距之比〔厘米3.75

像距与物距之比〕〔〕〔v/u〕 〔厘米〕0.600.2072.00.750.2562.51.500.5045.0

物距与像距之和〔u/v〕40.55 16.0

26.7

5.00 1.67

42.76 14.0

35.0

7.50

2.50

49.0①依据试验需要16的数据，分析比较像距v随物距u的变化状况及相关条件，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时， ②依据试验序号16的数据，分析比较像高L像与v/u的变化状况及相关条件，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时， ③该小组同学连续利用表中的数据及相关条件，分析、归纳得出结论依据试验序号13的数据，分析比较物距变化量u与相距变化量v的大小关系及成像状况，可得出的初步结论是： 依据试验序号16uL像

、uv的变化状况，可得出得初步结论是： ．【答案】像距随着物距的减小而增大同一发光体的像高L像

和v/u成正比同一发光体经同一凸透镜折射后，当uv时，成缩小的实像当像高小于物高时，uv随着u的减小而减小；当像高大于物高时，uv随着u的减小而增大【解析】【分析】【详解】①[1]同一凸透镜，焦距保持不变，观看比较试验序号1至6，可得物距渐渐减小而像距渐渐增大．和1 6 L v和u②[2]同一凸透镜，焦距保持不变，观看比较试验序号至u

，可得像高

的比值恒定像为3．③〔a〕[3]试验2序号与1u10.0cmv0.5cm，试验3序号与2序号相u20.0cmv2.5cm，像高均小于物高．〔b〕[4]观看试验序号1至3L像

小于物高，当物距减小时，uv也渐渐减小；观看试验序号4至6L像

大于物高，当物距减小时，uv反而渐渐增大．【点睛】此题是探究凸透镜成像的规律，考察了凸透镜成像的规律的归纳与总结．凸透镜动态成像规律：凸透镜成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小．、逐一分析试验数据，在分析表格中数据时，要留意分析物距的变化、像距的变化及成像特点的变化，同时要留意像距与物距与焦距之间的关系．小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的试验中，所用的试验器材有：光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等：次数1234567u/cm14161820222426v/cm35272220181716将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上的目的是 ；记录的试验数据如表所示，请在方格纸上画出像距与物距的关系图像；〔 〕依据图像可得出的结论： ；依据表格数据或图像可知当蜡烛在2倍焦距处向焦点处移动时，像的移动速度 〔选填“大于”“小于”或“等于”〕蜡烛移动速度。【答案】使每次试验物体的像都能够成在光屏的中心凸透镜成实像时像距随物距的增大而减小得越来越慢大于【解析】【分析】【详解】(1)[1]使它们的中心大致在同一高度上的目的是使每次试验物体的像都能够成在光屏的中心。(2)[2]依据表中的数据，物距是横轴，像距是纵轴，在表格纸上描点，如以下图所示。(3)[3]从图像可以看到，凸透镜成实像时像距随物距的增大而减小，这个减小速度是越来越慢。(4)[4]从图像可以看到，一样时间内，蜡烛在2倍焦距处向焦点处移动时，像距的大小大于物距的大小，那么依据v s可知，像的移动速度大于蜡烛移动速度。t小林同学利用图示装置来争论凸透镜成像。试验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度的目的是 。如图a所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清楚的像；保持蜡烛和光屏位置不变的状况下，将凸透镜向右移到B处(图中未标出)，光屏上再次成清楚的像，此时所成的像是倒立 的实像。试验过程中蜡烛燃烧一段时间后，假设仍使烛焰的像位于光屏中心，蜡烛和凸透镜不动，则光屏应 (选填“向上”或“向下”)移动。2L。000在上述探究活动中，假设一支蜡烛与光屏间的距离为L，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图b所示，则该透镜两倍焦距2f L(选填“>”“<”或“=“)，透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s= (L、L2L。000【答案】使烛焰成的像在光屏的中心位置；缩小；向上；<；L【解析】【分析】【详解】(1)[1]试验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度的目的是使烛焰成的像在光屏的中心位置，便于观看；(2)[2]A处时，恰好在光屏上成清楚的像，由于物距小于像距，成倒立、放大的实像，保持蜡烛和光屏位置不变的状况下，将凸透镜向右移到B处，物距大于像距，成倒立、缩小的实像。(3)[3]蜡烛燃烧变短时，所成的像移到了光屏中心的上方，为了使像成在光屏的中心，则光屏应向上移动。vL(4)[4]A处时v2fvLuL所以2fL2L00[5]ALB2L00LL0

A、Bs=L五、初二物理物体的运动试验易错压轴题〔难〕某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。试验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。试验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置(滴水计时器从第一个水滴滴下开头计时，30s46个小水滴)。该小组同学依据图中的数据推断出小车做变速运动.小车在AD两点间运动的时间为 s，平均速度大小为 m/s。由图(b)可知，小车在桌面上是 (选填“从右向左”或“从左向右”)运动的。【来源】四川省安岳县2023-2023学年八年级〔上〕期末物理试题45【答案】23【解析】【详解】

0.153 从右向左(1)[1][2]30s46个小水滴，那么每滴一个水滴所需要的时间是AD两点间运动的时间为

t30s15s46 23t 3t315s45sAD两点间的距离是

AD 23 23那么平均速度是

s 83mm100mm117mm300mm0.3mADsv ADt

0.3m45

0.153m/sAD s23(2)[3]由于小车在桌面上运动时，受到摩擦力的作用，速度会越来越小，相等时间内运动的距离也越来越小，从图(b)可知，从右到左，小车运动的距离越来越小，这符合实际状况，所以小车在桌面上是从右向左运动的。运动物体①②速度运动物体①②速度v/ms1大纸锥小纸锥为了比较纸锥下落得快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应当拿至图乙的 (选填“A”或“B”)所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的 ，就可比较纸锥下落的快慢。假设要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，参照速度格式，试验表格中①和②两处应填写 和 。晓华的同学猜测纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻(即质量)有关，并打算用第〔1〕题中的两个纸锥，争论纸锥下落快慢与锥角的关系，晓华认为不科学，你认为缘由可能是 。【来源】江苏省昆山、太仓市2023-2023学年八年级〔上〕期末考试物理试题〔校际联合质量调研〕【答案】A 时间h/m t/s 两纸锥的质量不同【解析】【详解】(1)[1][2]为了比较纸锥下落得快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，图乙中A两个纸锥下端高度是一样的，而图乙中B两个纸锥上端高度是一样的，所以应中选择图乙的A所示的位置释放；同时记录纸锥下落至地面的时间，就可比较纸锥下落的快慢；s(2)[3][4]假设要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，而依据v t可知，需要测量下落的高度和下落的时间，所以试验表格中①和②两处应填写h/m、t/s；(3)[5](1)题中的两个纸锥，由于剪去的部位不一样，导致质量也不一样，所做成的纸锥的角度也不一样，那么用这两个纸锥是不能争论纸锥下落快慢与锥角的关系。在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。将如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成如图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应中选择图中的 (填“乙”或“丙”)所示的位置。观看纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落 所运动的距离。在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥 (填“A”或“B”)。小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动状况，照相机每隔0.2s曝光一次。拍下的照片如图丁所示，由此可以推断纸锥下落的速度变化状况是 (填“不变”“先变大后不变”或“始终变大”)。假设测得纸锥在a、b两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s。如下图的四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是 (填图中的选项字母)。【来源】人教版2023-2023学年八年级物理上册：第一章《机械运动》测试题【答案】乙一样时间A0.16A【解析】【详解】为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，落到地面时，纸锥的尖先着地，所以应以锥尖为准，故应选图乙的位置释放；观看纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；也可以在一样时间时，通过物体经过的距离比较快慢，所以比较纸锥从同一高度下落一样时间所运动的距离。纸锥A锥角较大，受到空气阻力较大，在下落一样高度时，用时较长，便利测量时间；所以在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥A；由图丁知，纸锥在一样的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；由题意