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文档简介

大班美术教案《堆雪人》大班优质美术教案及思考《堆雪人》

活动目标：

1、能够民主自由设计画面，创作出来存有生活情景的下雪天堆雪人的场景；

2、能够根据须要民主自由地挑选绘画材料展开作画；同时，幼儿可以根据须要，可以单人展开作画，也可以民主自由帮扶展开作画，使幼儿充份体验合作的欢乐；

3、尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美；

4、培育想象力，体验欢乐的情感。

活动准备工作：

（1）场地准备工作：事先在活动室布置下雪天的场景。

（2）物质准备工作：

1、各种颜色、大小相同的绘画纸；

2、水彩笔、油画棒、勾线笔；

3、小的展现板一块；

活动过程：

一、教师与幼儿开心地玩音乐游戏——《堆雪人》

1、在创设的雪景氛围中引入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人》

鼓舞幼儿用生硬的表情整体表现雪人的情绪。同时鼓舞幼儿用迷人的姿态整体表现下雪天堆雪人、玩玩雪仗的场景。

二、教师示范点画，鼓励幼儿相互讨论。

1、教师：“冬天去了，大雪花悄悄地飞舞下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩玩专给？”

幼儿探讨并提问。

师：“堆雪人，这个主意极好，可是我们这没雪该怎么办呢？”鼓励幼儿讲出用绘画的形式整体表现。

2、师鼓励幼儿叙述雪人形象，并示范点画一种雪人的形象。

师：“那我先来堆上一个大雪人，大雪人就是什么样子的？”

师：“大雪人看见那么多的小雪花去和它搞游戏，心情怎么样？

我们一起来搞一个高兴的表情。

师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代必须，引起幼儿作画的性欲。

师：“啊，老师图画的大雪人孤零零地站在雪地里，它真的有些孤独，你们存有什么好主意去多亏它？”

幼儿相互交流并提问。

鼓励幼儿绘画出来自己心目中所想堆上的雪人模样，并根据自己的尚无经验展开添画，例如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔展开创作，教师巡回演出指导。

五、幼儿相互了解自己的作品。

六、音乐游戏——用舞蹈的形式整体表现自己或他人的作品。

1、引导幼儿用动作语言去整体表现自己钟爱的作品，可以就是自己的作品，也可以就是同伴的作品。

2、引导幼儿主动应邀客人老师一起来用肢体语言整体表现自己绘画的作品内容。

活动思考：

整个教学活动超越了常规美术教学活动的模式，有机地将艺术领域中音乐与美术有机融合出来，首尾联结。同时，无论是在音乐动作整体表现还是在色彩画法整体表现上，教师都给与幼儿充份的民主自由，充分发挥了幼儿的主动性，著重了幼儿情绪情感的真实彰显。

在绘画材料的采用上，教师也超越了原来绘画的传统，而是为幼儿提供更多多样的相同色彩和大小的纸张，使幼儿自由选择，充分调动了幼儿的自学主动性，幼儿的创作性欲非常弱。整个教学活动活而遇事，幼儿的自学积极性十分升

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