2023年巩留县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE452023年巩留县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．“教育”一词最早见于()中的“得天下英才而教育之，三乐也”。A、《论语》B、《孟子?尽心下》C、《孟子?尽心上》D、《大学》答案：C解析：“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，孟子是将“教”和“育”连起来使用的第一人。故选C。2．教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?()A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性答案：B解析：学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。故选B。3．被称为“范跑跑”的中学教师范美忠认为“教师只是一种谋生的手段”，却“被认为带上了神圣的光环”。范美忠的言论与下面的哪一条职业道德规范相违背?()。A、终身学习B、教书育人C、团结协作D、爱国守法答案：B解析：教书育人是教师职业的天职和道德的核心。“范跑跑”只把教师职业作为一种谋生手段，没有真正做到教书育人。故选B。4．英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论答案：A解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出的“白板说”，认为人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就会变成什么样子，即强调外界环境对人的影响，符合外铄论的观点。A项正确。B项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符，排除。C项：遗传决定论也称内发论。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。与题干不符，排除。D项：多因素相互作用论认为，人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故选A。5．初中生小陈因在学校的跳高训练中受伤，将学校诉至区人民法院，要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是()。A、区人民法院无权受理此案B、小陈在本案中提起的是行政申诉C、小陈在本案中提起的是行政诉讼D、小陈在本案中提起的是民事诉讼答案：D解析：《民事诉讼法》规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，适用本法的规定。题干中小陈因跳高训练中受伤，要赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元的诉讼请求为民事诉讼请求。故选D。6．在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于()。A、单一课B、选修课C、综合课D、活动课答案：C解析：根据不同的分类标准，可将课程分为各个类型。如，根据课程内容的组织方式可分为：分科课程和综合课程。根据课程内容的固有属性可分为：学科课程和活动课程。根据课程计划对课程实施的要求划分为：必修课程和选修课程。单一课不属于课程类型的分类。故排除ABD，C项入选。根据对每个课程类型概念的辨析，可得出最优答案综合课程。活动课和选修课离题干表述较远，易排除。故选C。7．教学评价的依据是（）。A.量化指标B.常模参照C.学绩测验D.教学目标答案：D解析：教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果做出价值判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。8．（）是在班级中学生自发形成的群体。A.团委会B.集体C.班委会D.非正式群体答案：D解析：非正式群体是学生自发形成的群体。形成非正式群体的原因很多,如有共同的兴趣爱好、学习水平相近、住家较近、家庭环境相当等。这些群体一般是自愿组合,没有正式的领导,没有什么明确的活动计划,故本题选D。9．有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》的()。A、爱国守法B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业答案：B解析：教书育人，教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选B。10．学校教育中最基本的活动是()。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学答案：D解析：学校教育中最基本的活动是教学。教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，也是学生在学校的主要活动。教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。故选D。11．根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“师生实际运作的课程”的是()。A、学期课程纲要B、单元计划C、课程教学D、课程标准答案：C解析：古德莱德是美国当代著名教育家，其对课程概念体系进行了划分，得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。运作的课程指的是教师在课堂上所实际实施的课程。教师在课堂上所实际实施的课程属于课程教学。C项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。B项：单元计划也就是课题计划。与题干不符，排除。D项：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。与题干不符，排除。故选C。12．推行新的课程改革的核心环节()。A、设计课程B、编写课程C、实施课程D、评价课程答案：C解析：实施是改革的核心环节。故选C。13．根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由()确定并予以保障。A、国家教育行政部门B、省、市教育行政部门C、县级教育行政部门D、举办者答案：D解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。故选D。14．某学生通过观察，受到他人行为的启发，把自己原有的行为成分进行新的排列组合，从而形成一种新的反应方式，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()观察学习。A、直接性B、抽象性C、概括性D、创造性答案：D解析：班杜拉将观察学习分成三种情况：直接的观察学习、抽象的观察学习和创造性的观察学习。创造性的观察学习是个体从不同的示范行为中抽取不同行为特点，从而形成一种新行为的方式。创造性就表现在个体通过观察，受他人行为的启发，把自己原有的行为成分进行新的组合，从而形成一种全新的行为方式。D项正确。A项：直接的观察学习是个体对示范行为的简单模仿。与题干不符，排除。B项：抽象的观察学习是指通过观察别人的行为而从中习得一定的行为规则或原理，以后在类似的条件下个体的行为会表现出这些规则或原理。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选D。15．“教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的()。A、简单性B、复杂性C、示范性D、创造性答案：C解析：教师的示范性是指教师的言行举止，比如日常行为、品格等都会成为学生学习的对象。“教，上所施，下所效也”这句话的意思是“教，就是长辈(老师和父母)做示范，后辈(孩子)来模仿”，体现的是长辈的言行会成为孩子的模仿对象，体现的是教师的示范性。故选择C选项。选项A，简单性，教师职业劳动的特点中无此说法，且教师职业劳动具有复杂性的特点，教师劳动是复杂且多样的，并不是简单的一项工作。选项B，复杂性，是指教师职业劳动是复杂的，主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。选项D，创造性，是指教师职业劳动需要老师进行工作创造，主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、“教育机智”。选项A、B、D均与题意不符。故选C。16．下列教学导入方法中，不先进行设计的是()。A、悬念导入B、随机事件导入C、事例导入D、表演导入答案：B解析：悬念导入、事例导入、表演导入都需要事先提前设计好导入的内容，只有随机的导入不需要设计。B项正确。A项：悬念导入法是指在引入新课时，提出看起来与本课内容无多大联系，而实质上却紧密相联的典型问题，迅速激发学生思维的一种导入方法。与题干不符，排除。C项：事例导入法是指从生产生活中选取一些生动形象的实例来引入和佐证，使抽象的知识具体化，让深奥的道理通俗化，从而导入教学。与题干不符，排除。D项：表演导入是指师生通过情境、小品、舞蹈等表演形式导入新课。与题干不符，排除。故选B。17．（）认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。A.建构主义B.联结主义C.科学主义D.人本主义答案：D解析：人本主义心理学是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。因此,正确答案是D。18．“六艺”中的“礼”为()教育内容。A、艺术B、基础文化知识C、文学D、政治伦理答案：D解析：“礼”包括政治、历史和以“孝”为本的伦理道德教育。故选D。19．幼儿期、青春期是个体身心发展的两个高速发展期,这体现了个体发展的（）。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.连续性答案：B解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性,即有的方面在较早的年龄段已经达到较高的发展水平,有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干所述符合不平衡性的第一个方面,故本题选B。20．训练班级成员自己管理自己,自己教育自己,自己开展活动的最好载体是（）。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体答案：D解析：良好的班集体有利于形成学生的集体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的自我教育能力,班集体是班级成员自己管理自己,自己教育自己,自己开展活动的最好载体。21．迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是（）。A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德答案：D解析：经验类化说又叫概括化理论,其提出者是贾德,代表实验是水下击靶实验；桑代克提出了共同要素说,苛勒是格式塔学派的代表人物,提出了关系转换说,代表性的实验是小鸡觅食实验；奥苏贝尔提出了认知结构迁移理论。22．（）是教育法制运行的中心环节。A.教育法规制定B.教育法规解释C.教育法规实施D.教育行政执法答案：C解析：在教育法制的运行过程中,教育法规的实施是最关键、最重要的环节。教育法规实施的目的在于保证教育法规所规定的行为规范能够在教育活动中得到切实的遵守。因此,正确答案是C。23．以下课外活动中不属于群众性活动的是（）。A.小制作、小发明B.参观C.各种集会D.报告和讲座答案：A解析：群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。选项B、C、D均为群众性活动。A项小制作、小发明属于个人活动。24．下列选项中,属于学习策略中的精细加工策略的是（）。A.纲要法B.重复、抄写C.记忆术D.群集策略答案：C解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略包括：（1）记忆术；（2）利用背景知识联系实际；（3）记笔记；（4）提问；（5）生成性学习。25．下列能体现循序渐进教学原则的是（）。A.时教必有正业B.君子之教,喻也C.臧息相辅D.不陵节而施答案：D解析：选项中的论述都出自《学记》。A项中“时教必有正业,退息必有居学”与C项“臧息相辅”都说明的是正课教学与课外活动、课内与课外的关系。B项“君子之教,喻也”即教师进行教学要引导、启发学生,说明了教学的启发性原则。D项“不陵节而施”即不超过学的人的接受能力而进行教育,说明教师在教学过程中应遵循循序渐进的原则。26．教学规律是贯穿于教学活动中的（）的联系。A.主观B.客观C.偶然D.不稳定答案：B解析：教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的、必然的、稳定的联系,是客观存在着的。教学规律区别于教学原则,教学原则不是教学规律。27．在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习答案：A解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。28．所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁,是指教师要有（）。A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性答案：A解析：教师在教学时要用一把钥匙开一把锁,反映了教学的因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。所以教师在教学中要有针对性地把握每个学生的发展特点,促进每个学生的健康成长。29．下列关于学习动机的论述,错误的是（）。A.学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B.学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用C.学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因D.按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机答案：D解析：按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为主导性学习动机与辅助性学习动机。从学习动机的性质划分,学习动机可分为内部学习动机和外部学习动机。故D项说法错误。30．教师是教育者,教师是促进（）的职业。A.社会教育化B.知识社会化C.个体社会化D.个体全面发展答案：C解析：教师是教育者,承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。教师是促成个体社会化的职业,是培养人、造就合格社会成员的职业。31．按照教育法的规定,明知学校体育设施有危险,而不及时维护,结果造成学生伤亡的学校主管人员,应依法追究（）。A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任答案：D解析：根据我国《教育法》第七十三条的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。32．下列选项中,不属于适应智力差异的教育组织形式是（）。A.同质分组B.异质分组C.留级、跳级D.特长和课外兴趣小组答案：B解析：适应智力差异的教学组织形式有：（1）同质分组；（2）留级和跳级；（3）开设特长班和课外兴趣班。33．按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分,初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是（）。A.运用假设B.运用逻辑法则C.思维中不再出现自我中心D.思维的创造性和批判性日益明显答案：C解析：思维中不再出现自我中心即去自我中心主义,这是“具体运算”阶段儿童思维发展的特点。34．下列属于无效合同的是()。A.因重大误解订立合同B.显失公平合同C.损害社会公共利益合同D.以欺诈、胁迫的手段订立合同答案：C解析：本题考查的是法律。无效合同是相对于有效合同而言，凡不符合法律规定的要件的合同，不能产生合同的法律效力，都属于无效合同。我国《合同法》第54条规定：“下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：(1)因重大误解订立的;(2)在订立合同时显失公平的。一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。”因此排除A、B选项。我国《合同法》第52条规定：“有下列情形之一的，合同无效：(1)一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;(2)恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益;(3)以合法形式掩盖非法目的;(4)损害社会公共利益;(5)违反法律、行政法规的强制性规定。”这里需要注意，一方以欺诈、胁迫手段订立的合同，属于意思表示不真实的合同，一般属于可变更或撤销的合同，只有在损害了国家利益时，才属于无效合同。因此D选项错误。因此，本题选C。35．适用于变更或撤销下级机关不适当事项的公文文种是()A.通告B.报告C.决定D.决议答案：C解析：本题考查公文常识;决定：适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。故本题选C其他选项：通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项;报告：适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问;决议：适用于会议讨论通过的重大决策事项。36．杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。A.精加工策略B.计划策略C.组织策略D.监视策略答案：A37．班主任有效工作的前提是()。A.做好思想品德教育工作B.组建培育班集体C.选好班级干部D.了解研究学生答案：D38．“君子耻其言而过其行”“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是()。A.理论和生活相结合原则B.长善救失原则C.因材施教原则D.教育影响一致性和连贯性原则答案：A解析：理论和生活相结合原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。39．百戏之祖，百戏之师说的是哪个剧种()A.京剧B.昆曲C.评书D.秦腔答案：B解析：本题考查文化常识。昆曲，是中国古老的戏曲声腔、剧种，现又被称为“昆剧”。昆曲是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。昆曲发源于14世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国。自明代中叶以来独领中国剧坛近300年，被誉为“百戏之祖”。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。因此，选择B选项。40．【资料】小华平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，小华走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼就看到了老师放在柜子里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开柜门时，教导处张主任走了进来，张主任看到小华，什么都明白了。张主任很严肃地对小华说:“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的小华哀求道:“我下次，再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后，学校宣布了对小华的处分决定。张主任的做法对吗()A.正确B.错误答案：B41．下面说法正确的是()。A.权利与权力没有区别B.公民的个人权利(即私权)不可以放弃C.权利是第一性的，是首要的D.义务等同于权利答案：C解析：权利是指公民依法应享有的权力和利益，或者法律关系主体在法律规定的范围内。为满足其特定的利益而自主享有的权能和利益。义务是指法律对公民或法人必须作出或禁止作出一定行为的约束。故D项错误。权利和权力是有区别的：权利的主体是一般的公民、法人和其他社会组织，而权力的主体则是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员;权利主体之间是平等关系，而权力主体之间则是隶属关系：权利行为以个人利益为目的，不以法律规定为限，而权力行为则以国家社会的公益为目的，严格以法律规定为限;权利实现主要依靠负有法定义务的人或有关组织、机关的作为或不作为，而权力行为则以国家强制力为后盾：权利可以放弃，而权力则不能放弃。故A、B错误。在权利和义务的关系中，权利是第一性的，是义务的前提和基础，法律设立义务的目的是为了保障权利的实现，义务应当来源于、服务于并从属于权利。故本题选C。42．17岁的刘某在工厂打工，月收入3000元。某日，刘某外出忘关水龙头导致租住屋浸水，房东要求赔偿遭拒，遂将其诉至法院。下列关于本案的说法正确的是()。A.法院应判决刘某独立承担赔偿责任，因其是完全民事行为能力人B.法院应判决刘某承担主要赔偿责任，因其是限制民事行为能力人C.法院应判决刘某家长承担賠偿责任，因刘某是无民事行为能力人D.法院应判决刘某家长承担连带赔偿责任，因刘某是部分行为能力人答案：A解析：《民法总则》第十八条第二款规定：“十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的人，视为完全民事行为能力人。”刘某17岁，且以自己的劳动收入为主要生活来源，故此为完全民事行为能力人，应独立承担民事责任。答案为A。43．在电影《我不是药神》中，我们看到了人性的觉醒和社会制度逐渐走向成熟的曲折过程。然而在现实的市场经济中，很多黑心商家如影片中的假药贩子张长林，为了获取暴利制假售假，甚至窃取别人的智力成果，扰乱市场经济秩序，暴露了市场经济()的弊端。A.盲目性B.滞后性C.自发性D.剥削性答案：C解析：本题考查社会主义市场经济体制。市场调节具有自发性，盲目性和滞后性。C项正确，自发性：在市场经济中，商品的生产者和经营者，在价值规律的自发调节下自发进行的。例如：为了自身的利益，有的工厂大量排放废气、废水，甚至制假售假。题干中黑心商家为了自身的利益，制假售假，剽窃他人的智力成果，体现了市场调节自发性的弊端。因此，本题选C。44．平调秧歌，也叫泊渡口大秧歌，是流传在荏平县一带的传统民间舞蹈。下列选项中属于平调秧歌的是()。A.《扳牛角》B.《卖豆腐》C.《麻牌子》D.《绣花灯》答案：C解析：本题考查文学常识。平调秧歌是一种表演与自娱相结合的民间艺术，它主要以刚韧为艺术特点，表现了鲁西农民粗犷、有力的风格，曲目主要有《斗鹌鹑》《麻牌子》《紧急风》等。AD项属于祁太秧歌，B项《卖豆腐》属于蔚县秧歌。因此，本题选C。45．某区为进一步加强对党风廉政建设和反腐工作的教育警示，组织区党政领导班子成员、机关各部门、事业单位负责人、公办学校校长、社区书记等前往反腐倡廉教育基地参观学习。通过现场观看生动的廉政图片、视频、听取讲解员讲述典型案例，使大家在思想上接受了一次深刻的洗礼，进一步加强了廉洁自律的意识，提高了防腐拒变的能力。这主要体现的哲学原理是()。A.意识是自然界长期发展的产物B.意识具有主观能动性C.意识来源于物质D.实践是认识的目的答案：B解析：本题考查的是马克思主义哲学。题干中提到“使大家在思想上接受了一次深刻的洗礼，进一步加强了廉洁自律的意识，”正是因为意识具有主观能动性，正确的意识能起到推动的作用，错误的意识会起到阻碍的作用。故本题应选B。46．科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物()资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。A.DNA条形码B.RNA条形码C.DNA二维码D.RNA二维码答案：A解析：本题考查时事政治。2014年8月18日，科技部通过科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物DNA条形码资源库构建”重点项目，具体由中国科学院海洋研究所承担。根据不同类群的特点，项目将选择有代表性的重要海洋生物类群，如原核生物、植物、浮游动物、大型底栖无脊椎动物及鱼类等，在准确形态鉴定的基础上，系统并规模化地获取DNA条形码序列。预计在未来5年内搭建起一个涵盖2000个物种的15000条标准数据的基础DNA条形码数据库，A项符合题意。因此，本题选A。47．我国《劳动法》对劳动者的劳动和休息时间进行了规定，下列说法正确的是()。A.用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日B.劳动者连续工作三年以上的，享受带薪年休假C.国家实行劳动者平均每周工作时间不超过四十八小时的工时制度D.法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资200%的工资报酬答案：A解析：本题考查劳动法常识。A项正确，《劳动法》第三十八条规定：“用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。”48．甲开一辆偷来的油罐车向一列行驶中的火车冲去，警察乙见状用手枪将甲击毙，油罐车翻下路边在沟中爆炸烧毁。乙的行为属于()。A.避险过当B.紧急避险C.防卫过当D.依法履行职务行为答案：D解析：本题考查人民警察的职责。根据《中华人民共和国人民警察法》第二章“职权”第六条的相关规定，“公安机关的人民警察按照职责分工，依法履行的职责包括预防、制止和侦查违法犯罪活动以及维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为。”题干中，甲开一辆偷来的油罐车向一列行驶中的火车冲去的行为属于严重危害公共安全的行为，警察乙见状用手枪将甲击毙是依法履行法律所规定的人民警察履行职务制止危害社会治安秩序的行为，D项符合题意。A项题干中的警察在职务上负有制止危害社会治安秩序的责任，不适用于紧急避险，不符合题意。B项紧急避险指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危害，不得已而采取的损害另一较小合法利益的行为，不符合题意。C项防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度，给不法侵害人造成重大损害的行为。防卫过当具有以下主要特征：(1)必须是明显超过必要限度;(2)对不法侵害人造成了重大损害。“重大损害”是指由于防卫人明显超过必要限度的防卫行为造成不法侵害人伤亡的。我国《刑法》规定，对于防卫过当的，应当减轻或者免除处罚，不符合题意。因此，本题选D。49．活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和()。A.实践性B.专业化C.心理学化D.灵敏性答案：C50．老子说:“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这里蕴含的哲理是()A.矛盾的同一性B.矛盾的斗争性C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性答案：A二、多选题1．教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的说法正确的有()。A、教育目的与教育方针既有联系，也有区别。目的比较理想，而教育方针比较现实B、按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标C、在当下中小学中，“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的D、教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性答案：AC解析：A项很明显正确，D项很明显错误。B项教育目的由高到低的顺序应该是教育目的、培养目标、课程目标和教学目标，所以是错误的。C项教育目的受社会发展的制约，具备一定的客观性，所以也是错误的。故选AC。2．批评是对学生品行的评价，惩罚是评价的辅助手段，下列关于运用惩罚时应注意的问题，正确的有()。A、惩罚的目的是教育学生B、惩罚时，应针对学生的学习成绩，而不应因道德过失而惩罚学生C、惩罚应做到客观、公正、适当D、必须遵循教育性原则，以最小的投入获得最大的教育效果答案：ACD解析：惩罚的目的是教育学生而不是惩罚学生。教育者在运用惩罚教育时要注意遵循公正性原则，必须公平、公正，就事论事，对学生要一视同仁。在实施惩罚教育时，应注意合理适当，以最小的投入使学生受到教育，认识到自己的错误。A、C、D三项正确。A项：惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，并不是针对学习成绩。与题干不符，排除。故选ACD。3．关于遗忘原因的学说很多，不属于用进废退原理的是()。A、痕迹衰退说B、动机压抑C、提取失败D、同化答案：BCD解析：压抑论(动机说)，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。提取失败说，这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是因由于失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索，所需要的信息就能被提取出来。同化说，认为遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。B、C、D三项不属于用进废退原理，与题干相符，当选。A项：记忆痕迹衰退说(自动消退)，这是一种对遗忘的最古老的解释，学习活动会在大脑皮层和中枢神经留下痕迹，称为“记忆痕迹”。经常复习该项学习活动，记忆痕迹就会继续保持，长时间不再练习，记忆痕迹就会随时间增加而衰退，即“用进废退”的概念。与题干不符，排除。故选BCD。4．学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。A.创设问题情境B.合作学习C.强化D.反馈答案：ABCD解析：学校激发学生的内部学习动机的措施主要有创设问题情境、合作学习、强化、反馈。5．在教学检查中，教学组长王老师发现新进教师小李的备课工作做得差强人意，如果你是王老师，你会建议小李从做好()方面完成备课工作。A、钻研教材B、了解学生C、考虑教法D、布置好作业答案：ABC解析：备课要做好三方面的工作，包括备教材，备学生，备教法和写教学计划。故选ABC。6．班主任了解和研究学生的内容有()。A、班级成员的构成B、班级群体的发展状况C、班级日常行为表现D、学生基本情况答案：ABCD解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究。(1)了解和研究班级群体的主要内容包括：①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等;②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况;③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级舆论、班风、班级传统等;④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。A、B、C三项表述正确。(2)了解和研究班级个体的主要内容包括：①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等;②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等;③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等;④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。D项正确。故选ABCD。7．课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声后，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实，但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后，问学生:“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，上述案例说明()。A、自主学习中教师的角色可以淡化B、自主学习中学生被期待形成自己的知识C、自主学习要鼓励学生主动探索问题的答案D、自主学习要求学生学会分析、综合和评价答案：BCD解析：在自主学习的模式中，教师的主导作用并没有被削弱、淡化。故选BCD。8．根据《中华人民共和国教育法》的规定，凡经合法手续设立的幼儿园，具有的基本权利包括()。A、按照章程自主管理幼儿园权B、学籍管理权C、对单位设施和经费的管理和使用权D、拒绝对保教活动的非法干涉权答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，“学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利”。故选ABCD。9．形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于（）。A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西,后者只相信理性的可靠C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径,后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系D.前者重视学科的形式训练价值,后者重视自然科学知识的教学答案：CD解析：形式教育论和实质教育论是西方近代关于普通教育阶段学校设置课程和选择教材的两种对立的教育理论。两者根本分歧反映在：（1）偏重知识还是偏重能力。形式教育论认为,教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展。实质教育论者认为教育的主要任务在于使学生获得知识。（2）哲学认识论上是唯理论还是经验论。形式教育论只想念理智的可靠,而实质教育论则认为认识中只有感觉经验是实实在在的东西。（3）心理学理论基础上是官能心理学还是联想心理学。形式教育论强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯一途径,而实质教育论则认为主要是经验的积累和联系。（4）在课程问题上形成不同的主张和倾向：形式教育论强调古典语言、文字和古代历史、数学、逻辑学等学科的教学,强调形式训练。实质教育论则相反,重视自然科学知识的教学,强调课程和教材的实质性内容。二者在知识教学与能力发展两方面各执一端,都有其片面性。10．一个合格的现代教师应具备以下哪些能力?（）A.组织管理能力B.教学和讲课能力C.表达能力D.教育科研能力答案：ABCD11．以下属于班级授课制优越性的有（）。A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD解析：班级授课制缺乏实践性,这是它的弊端之一。12．从教育心理学角度来看,学习可以分为（）三个阶段。A.复习B.保持C.再现D.识记答案：BCD解析：从教育心理学的角度看,学习分为识记、保持和再现三个阶段。13．陈述性知识学习的种类可分为()三种。A、符号B、概念C、命题D、网络答案：ACD解析：加涅将言语信息由简到繁分为三类：(1)符号学习。也就是学习与记住事物的名称。(2)事实学习。事实学习相当于我们所讲的命题。(3)有组织的知识学习。即学习由许多单个事实连接成的大的整体，相当于我们所讲的命题网络学习。A、C、D三项正确。B项：奥苏伯尔则认为最简单的知识是建立事物与符号的表征关系;较复杂的知识是获得同类事物的概念;更高一级的知识是习得表示事物之间关系的命题;最后，学习者头脑中的原有命题和新学习建立联系，而组成命题网络，又称认知结构。与题干不符，排除。故选ACD。14．要想实现“房子是用来住的，不是用来炒的”这一目标，必须多措并举。其中的合理有效政策包括()。A.分类调控，因域施策B.多主体供给，多渠道保障C.政府定价D.合理控制城市化进程答案：AB解析：按照党中央、国务院的决策部署，坚持分类调控，因城因地施策，采取了有针对性的措施，落实地方政府主体责任。商品房销售增速平稳回落，房价过快上涨的势头得到了有效抑制，房地产调控效果持续显现。预计全国房地产市场还将延续成交量增速回落、成交价格趋于稳定的走势。下一步，将坚持调控目标不动摇、力度不松劲，保持政策的连续性和稳定性。特别是坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。据此，AB符合题意，CD不符合。因此，本题选AB。15．马克思主义唯物史观告诉我们，一个国家实行什么样的政治制度，决不能脱离国情而抽象地讨论优劣、决定取舍，而已经走过60个年头的人民代表大会制度，无疑是历史和人民选择的结果，是我国国家制度体系之根，是国家制度体系之首。下列关于人民代表大会制度的说法正确的有()A.人民代表大会制度的组织和活动的原则是民主集中制B.人民代表大会制度保障了人民当家作主C.人民代表大会制度保障了国家机关协调高效运转D.人民代表大会制度是国家的权力机关答案：ABC解析：本题考查国家基本制度知识。人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度，具有重要的影响意义。A项：根据《宪法》第三条，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。人民代表大会制度是人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度，其组织和活动原则是民主集中制。A项正确。B项：根据《宪法》第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。所以人民代表大会制度保障了人民当家作主。B项正确。C项：根据《宪法》第三条，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。所以人民代表大会制度保障了国家机关之间协调高效运转。C项正确。因此，选择ABC选项。16．试管婴儿、试管苗利克隆羊三者均属生物工程技术的杰出成果，下面叙述不正确的是()A.都属于无性生殖能保持母本性状B.都是细胞工程的技术范围C.都充分体现了体细胞的全能性D.都不会发生基因重组和变异答案：BD解析：本题考查的是科技常识。这三项都是基因工程，生物工程包括基