中班音乐教案《小雨与小花》

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中班音乐教案《小雨与小花》幼儿中班音乐教案《小雨与小花》

一、活动目标：

1、认知乐曲A、B两段的旋律与结构。自学三拍子的节奏，在音乐A段整体表现雨点飞舞、问候大花朵的动作，在音乐B段整体表现花掉随雨点飞舞方向直奔雨水喝的动作。

2、自学两两合作游戏。

3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体碰触增添的欢乐。

二、活动准备工作：

材料准备工作：录音机、磁带（全系列段、B段）、小雨小花图片、箭头标注

三、活动过程：

1、随其钢琴伴奏音乐节奏道别，熟识A段音乐，

（1）教师向幼儿道别，幼儿向教师道别，指导幼儿听见每小节"你好"处。

（2）幼儿向客人老师道别，拍掌、道别。

2、出具图片，熟识全系列段音乐，辨别A、B两段，重点认知整体表现游戏A段音乐。

（1）出具花朵、小雨图片：看一看、猜小雨和花掉在干什么？聆听整段音乐：听见了什么？

（2）随其音乐在A段向小花朵道别，B段拍摄腿。

（3）鼓励幼儿用下雪、滴答的动作整体表现小雨问候小花。（小雨落到花掉的相同部位。）自己手的动作科火筒小雨，身体作花。

（4）鼓励幼儿整体表现在小雨道别后小花发生改变造型。（小花拒绝接受问候后可以怎样投资回报小雨）

（5）两位幼儿上来合作整体表现，（鼓励幼儿看看图示整体表现小雨围著花掉转回。）

3、认知并整体表现B段。

（1）听到完备音乐，辨别A、B两段。

（2）聆听B段：听到出来小雨和花掉在一起欢乐吗？恳请小朋友用表情和动作整体表现欢乐的小花。（建议随着老师动作的方向转动。）

（3）大花朵正想要洗澡呢，（鼓励小花走跌洗澡）可是调皮的小雨却必须王景春大花朵。老师搞调皮的小雨，鼓励幼儿整体表现B段音乐（小雨和小花游戏）。

（4）出具箭头命令图片，鼓励幼儿认知图示用动作整体表现。

（5）恳请个别幼儿搞雨滴，大家随B段音乐整体表现小花

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