《生命-生命》新课件

19生命生命杏林子杏林子，本名刘侠，1942年2月28日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二岁患类风湿节炎，一生与病魔纠缠未休。然写作不辍，先后出版多部文集。一九八0年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。2003年2月8日不幸去世，享年61岁。

杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有《杏林小记》、《生之歌》等作品。杏林子

12岁时染上了类风湿关节炎，与之奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出积极、乐观、斗志、爱和盼。某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。

使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？骚扰欲望不屈

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—（）鼓动—（）沉稳—（）糟蹋—（）

近义词打扰稳重煽动反义词短暂—（）有限—（）珍惜—（

）永久无限糟践浪费文章写了三个事例小飞蛾的挣扎香瓜苗的萌芽静听心跳强烈的求生欲望生命力的强大思考人生飞蛾挣扎———求生欲望强烈生命意义香瓜子生长———生命力顽强生命价值聆听心跳———对自己负责，珍惜生命珍惜生命奋斗只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！叙述事情娓娓道来声音轻柔读出脆弱感情充沛读出震惊

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

“挣扎“说明飞蛾没有停止求生的努力。让”我“感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?

不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。你从哪里可感受到这瓜苗种子的生命力?竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。你怎么理解？

“冲破”说明种子的生命力顽强；“仅仅”说明时间短，虽然时间短但只要存活一刻它也不会放弃求生的权力。

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“糟蹋”是浪费的意思，这句话是作者在静听自己的心脏跳动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。“可以····也可以····”强调两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命是短暂的，人生是有限的。但是我们要通过不懈的努力去创造无限的生命价值，是生命成为永恒。表达了做着积极的人生态度。竟然表达了一种意想不到结果，表达出作者的一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？

学了这篇课文，我的感受是……生命（是）飞蛾求生（的）欲望（是）瓜苗生长（的）不屈（是）心脏跳动（的）震撼

……天亮了花朵绽放的美丽小鸡破壳而出的新生种子破土而出的力量婴儿呱呱落地的欣喜小鸭学游泳的信心星星闪烁的光芒生命（是）飞蛾求生（的）欲望（是）瓜苗生长（的）不屈（是）