《荷叶 母亲》课件1

荷叶母亲冰心听听读课文，试概括主要内容检查预习匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）花瑞（ruì）菡萏（hàndàn）攲斜（qī）慈怜（cílián）荫蔽（yīnbì）解词匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑；悄悄地笑；不让人发现的笑。祷告：祷告是向神、神灵或灵性的个体沟通来赞美、祈求、或者仅仅是表达自己的思想或愿望。

并蒂：指两朵(及以上)的花并排地长在同一根茎上。

花瑞：花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。菡萏：荷花。攲斜：倾斜，歪斜。慈怜：慈爱怜惜。荫蔽：遮蔽；隐蔽。了解作者

冰心（1900~1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名儿童文学作家、诗人、散文家，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文《往事》，儿童文学集《小桔灯》《寄小读者》等。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。名人这样评价冰心我们喜欢冰心，跟着她爱星星，爱大海，我这个孤寂的孩子在她的作品里找到温暖，找到失去的母爱。

——巴金冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国算是独一无二的作家了……她对父母之爱，对小弟兄小朋友之爱，以及对异国的弱小儿女，同病着之爱，使她的笔底有了像温泉水似的柔情。

——郁达夫有爱就有一切

——冰心荷叶母亲选自《冰心全集》第一卷。听读课文，试回答以下几个问题。1、说一说全文共有几个部分，试概括每一个部分。2、文中几看红莲，当时环境怎样？作者心情怎样？3、结尾一句话表达了什么感情？1、说一说全文共有几个部分，试概括每一个部分。答：两个部分。第一部分：（第1~3段）由两缸莲花引出对故乡园院内莲花的回忆。第二部分：（第4~9段）写风雨中荷叶对红莲的呵护，恰似母亲呵护着儿女，表达了子女对母亲由衷的感激之情。2、几看红莲？当时环境怎样？作者心情怎样？一写看红莲

心情：烦闷

环境：繁杂的雨声浓阴的天

红莲：开满亭亭

“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。红莲首次登场。

二写看红莲

心情：不适意，徘徊

环境：雷声作了雨越下越大

红莲：左右倚斜，无依无靠。

三写看红莲

环境：雨肆意地下着

心情：不宁的心绪散尽感动

红莲：在大荷叶的覆盖下不动摇

由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。

3、结尾一句话表达了作者对母亲的什么感情？答：结尾直抒胸臆，卒章显志。自然界的雨点是可见的、有形的；“心中的雨点”却是无形的，涉及面广，内容纷杂。“除了母亲，还有谁能荫蔽？”这样直白的呼唤，把母爱推向高潮，深切的表达了对母亲由衷的感激和爱恋。课文主旨《荷叶母亲》一文借景写人，托物寄情。花本无情人有情，文章以花喻人，抒写心中的感触，极其自然的赞颂了母亲的爱。积累母亲名言1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。

2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。

3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。

4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。

5、母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳的母亲。

6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛苦之河的母亲们终会见彩虹。让我们奋发图强，努力学习，终成德才兼备的儿女，回去孝敬生我养我的母亲、回去报效家乡，报效祖国。让我们伟大的母亲，家乡，祖国的明天更美好！

巩固练习1,发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。

2,同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱……以<妈妈,我想对你说…>为题,写一篇文章,600字左右.

板书

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荷叶母亲

冰心（散文）

寄寓

荷

叶―――――――――>母