《这片土地是神圣的》主题阅读

这片土地是神圣的

—西雅图黄骅市学院路小学张慧玲以文代文课型以下词语你会读吗？圣洁骏马雄鹰潺潺嗡嗡滋润麋鹿松脂滋养婴儿眷恋

完成填空圣洁的（）（）的骏马（）的雄鹰潺潺的（）嗡嗡（）（）的麋鹿（）的松脂滋养（）眷恋（）

小练笔：从以上短语中任选几个，进行一段景物描写。蓝宝石般的湖泊清澈的溪流闪闪发光的松针美丽的昆虫蓝天上的白云翱翔的雄鹰可爱的麋鹿奔腾的骏马这片土地是神圣的

快速浏览文章1-3自然段找出哪些句子直接体现了这片土地是神圣的？用“----”画出来并读一读，说一说。自学提示一齐读：

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。突出重点词读：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，

蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。男女读：（男）每一处沙滩，（女）每一片耕地，（男）每一座山脉，（女）每一条河流，（男）每一根闪闪发光的松针，（女）每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，（男）还有那浓密丛林中的薄

雾，蓝天上的白云，（合）在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。镂空读：每一处（），每一片（），每一座（），

每一条（），

每一根（），

每一只（），

还有那（），（），

在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。引领读（师）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（女）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（男）麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（合）树汁流经树干，就像血液流经我的血管一样。（师）大地万物与我们似姐妹，如兄弟，同呼吸，共命运。（生）因为我们和大地上的山峦河流、动物共同属于一个家园。写作背景

19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人----酋长西雅图的回信编译的,这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。自学提示二：读4-8自然段，找出

西雅图要求白人应该

怎么做？并用“—”

画出原因。

（生）因为河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。（师）要善待河水（师）所以你们要（生）像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。问问自己：现实生活中是否善待了水

资源？想一想：“善待”是什么意思？对于水资源来说怎样做就是善待？（师）你们也要照管好空气，（生）因为空气与它滋养的生命是一体的，因为清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息因为空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。（师）

因为只有照顾好空气，才能享受到，

（生）雨后清风的气息，（师）才能享受到（生）它拂过水面的声音（师）才能享受到（生）风中飘来的松脂的幽香。（师）空气对我们来说是宝贵的（生）因为一切生命都需要它。美丽的昆虫（师）

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

（生）因为如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。批注阅读《主题读写》中《鸟儿的侦查报告》（二、三）自学提示：用“——”画出最让你心痛的句子，“”画出重点词，并写上自己的感受。小练笔：以“青蛙”“小鱼”“大象”的角度（任选其一）来写侦察报告。

我原来是———————————————，生活在——————，可是—————————————我从此————————————，我多希望————————————。灾难降临在大地身上灾难降临到人类身上此时：我想说·······教训：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（师）让我们告诉自己：（生）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（师）也让我们牢记：（生）任何降临在大地上的事，终究会