《水调歌头·明月几时有》教案反思

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《水调歌·明几时有》案+反思案+反思下文是这首词的原文教案与反案+反思篇1、在多次诵读中，理解词作者表达的意;2、在品读重要词句中，感受词作的意;3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。知;境;情;(。)1

1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。23情(作事读;从而月千里《水案苏东坡东坡的词2

宋词中有着特水调歌头看清代评论家胡仔对它的评价秋词水赏有?///天上/宫/是何年欲/乘风/琼/玉宇，高/不/似//无眠。不应/长向/别时圆有/悲欢//愿//(一课堂给学让他们交(直到(第)早晨，(到首)，同时怀念弟子由有3

低低照着人己?的我)知道天上的神仙宫阙里在)(传说月宫。月起佛身天上，间低低的洒在窗户上照着4

圆?这(一思考1、词前小序有什么作2、开头两句有何意蕴3、“不知天上宫阙，今夕是何年”只是赞美月夜吗4理5、“起舞弄清影，何似在人间”如何理?6苏轼原在朝廷做官样78、哪几句由望月过渡到怀?5

9、不应有恨，何事常向别时圆”一句表达作者怎样的思?的??：愿(二【赏析上阙】一开显示了着超喜欢但在人间也不这一热爱生活的思想因此为歌词带来一种旷6

;从“月归景(三【赏析下阕】下片怀绮户这里既指自无眠!“什却又含蓄有阴晴人固然有悲欢离合，随即想到7

然如此何必为暂时.语气上问使;。(情衬(1)同学8

他么例1：例2：3：我会这样问东坡回归田园过着快乐的隐居生活呢?!发!(2)意领。9

题1)这的月)怀吗例1：工例2：例3);写得气势例4：(3)对;自称臣是10

!!同意!师。。)1、与文本对话：感知内容，品

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