走进国际社会 第二框

走进国际社会Part1教材分析Part2学情分析Part3

教学目标Part4教学设计Part5

板书设计CONTENTS目录教材分析本框是高中政治必修2《政治生活》第八课“走进国际社会”第二框承上启下学情分析我所面对的高一学生对国际关系知之较少，仅从媒体上了解相关材料，知识储备有限，对相关实例的分析缺乏理性而全面的额认识。因此本节课我选取生活中比较热门、学生都了解的材料，立足现实国际生活，帮助学生理解影响国家关系的主要因素。同时，树立学生的责任感和使命感，培养理性爱国精神。students教学目标01知识目标1.理解国际关系的决定性因素是国家利益，国家力量是影响国际关系的重要因素。2.了解国际关系的含义、内容、基本形式和国家利益包含的内容。02情感目标1．培养学生运用马克思主义观点、立场和方法分析国际社会现象的能力。2.培养学生自主学习、探索和理论联系实际的能力。03能力目标1.培养学生关注国际社会发展和关心祖国命运的责任感，增强民族自信心2.培养学生的理性爱国精神和维护本国利益与维护其他各国人民共同利益相统一的理念。教学设计导入讲授新课课堂小结训练美国攻打伊拉克事例导入日本支持美国立场

法国反对美国对伊战争阿盟要求美撤军中国要求在联合国框架内解决伊拉克问题各方反应假如你是一名外交官，那么以你敏锐的外交眼光，请思考：

对同一问题，为什么各方有不同的反应？依据是什么？国际关系的决定性因素：国家利益国际关系国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。定义讲解国际关系国家之间的关系（最主要的关系）国际组织之间的关系国家与国际组织之间的关系1840----1899:尾随英法，充当帮凶1899----1945:独立侵华，美日竞争1945----1949:扶蒋反共，独占中国1949----1972:敌视与对抗1972----今：走向正常，矛盾不断1978年12月，中美发表《中美建交公告》1982年17日，就向台湾出售武器发表声明1997年10月，江泽民主席对美国进行国事访问2001年12月，美宣布给予中国正常贸易关系地位2011年1月，胡锦涛主席对美国进行国事访问

中美关系史自主探究内容：政治关系、经济关系、军事关系、文化关系

形式：竞争、合作、冲突

国家之间交往的形式和内容是怎样的？

内容表现形式时间空间范围政治、经济、军事、文化、民族、宗教古代国际关系、近代国际关系、现（当）代国际关系、未来国际关系双边关系多边关系区域性关系全球性关系合作与冲突屈服与对抗和平和战争国际关系最基本最活跃、最重要小组合作坚定地维护我国的利益我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的利益和人民的根本利益一致。我国的国家利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一。我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。（1）要坚定地维护自己的国家利益，不能侵犯别国的主权和安全、干涉别国的内政。（2）维护自身利益的同时，要尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。（3）从公民角度来说，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学好科学文化知识，提高自身素质；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面;同一切损害国家利益的现象作斗争。（4）奉行独立自主的和平外交政策。（5）借助联合国等国际组织和国际法维护本国利益。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。课堂小结1.（2011江苏）在国际社会中，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志,各国在外交文件上有使用本国文字的权利。这体现了主权国家在国际社会中享有()A.独立权 B.平等权 C.自卫权 D.管辖权B2.（2010重庆）在2010年4月签订的《中华人民共和国和土库曼斯坦联合声明》中，土方重申“中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分”。这表明土库曼斯坦尊重我国的()①平等权②独立权③自卫权④管辖权A、①②B、①③C、②③D、②④D3.海南省琼州是于2009年2月20日全面启动“南海110”系统，该系统覆盖南沙海域，履行抢险、救助、服务、联络、通报、打击等多项职责。这是在行使

A.自卫权B.平等权C.管辖权D.独立权

C4.（2010北京）活跃在国际舞台上的国际组织，为数众多，类型不一。下列选项中均属于非政府国际组织的是()

A.国际奥委会与国际红十字会B.欧盟与世界卫生组织C.亚太经济合作组织与世界银行D.联合国与世界银行A5.（2011·福建文综）中美建交30多年来，两国关系虽历经风雨，存在着分歧和利益冲突，但总体上保持了积极、稳步的发展态势。中美关系的发展历程表明（）