部编人教版六年级上册道德与法治第7课《权利受到制约和监督》教案教学设计(3课时表格式)

池南学校〔六〕年级〔道德与法治〕学科教案检查时间： 执教时间： 年月日教学单元 第三单元我们的国家机构课题 第7课权利受到制约和监视

总〔19 〕课时第〔一〕课时1•培育学生的法治意识，增加学生对国家权力的认同感。教学目标 2.能够明确不同国家机关权力的边界。3.教学重点：了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界。教学重点及教学难点：了解政府的便民效劳，增加学生对国家权力的认同感。知道行政机难点 关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。资源

教师预备：教学课件学生预备：了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。以小组为单位，观看政府某始终属机关或组成部门的职责和工作流程。教学过程导入课播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将涉及十万市民》提问并导入：视频当中提及到了一个格外关键的词语“越权”，你理解的“越权”是什么意思呢？国家权力应当如何行使？视频导入课。1、考考你：请把以下国家机关与其相应的职能连线在一起。2、观看与思考：请你观看一下上述连线，说说你有何觉察？3、小提示：不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的智能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。4、我也来举例：在那么多的国家机关当中，行政机关是与我们的日常生活最亲热相关的一个国家机关。那么，你知道行政机关都有哪些吗？他们行使的是什么权力？5、小提示：我们生疏的公安部门、市场监视治理部门、教育治理部门等行政机关，都在行使行政权力。6627、争论：李阿姨为什么建议同学们找市场监视治理部门来处理呢？说一说你的理山。8629、试一试：请你推断一下以下行政机关的做法对不对，为什么？10、权力行使有边界：国家机关必需在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应当履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。116312、小共享：请结合你的生活阅历，说一说你身边的不同的行政机关都负责一些怎样的工作？它们的职权范围是怎样的？13、相关连接：不同的行政机关有各自的职权范圉。14、小提示：依据宪法和法律的规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同效劳于人民，维护国家安定和社会秩序。15、播放视频《现场知政：政府效劳“一站式”》16、思考与争论：看完视频以后，你有什么样的感受？“一站式”效劳带来了怎样的好处？政府为什么要建立和完善“一站式”效劳呢？17、小提示：“一站式”效劳，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，担当着办理不同业务的智能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。这样一来，不仅便利了市民办理行政业务，还大大提高了办事的效率。这表达了我国政府为人民效劳、为人民谋福利的初心。18、政府的便民效劳：一站式12345课堂小结国家权力的行使是有边界的，我国国家机关需要在法律的范圉内行使自己的权力。我国国家权力的行使是有边界的，我国国家机关需要在法律的范圉内行使自己的权力。我国的行政机关依法行政，致力于为人民供给更好的效劳与治理。的行政机关依法行政，致力于为人民供给更好的效劳与治理。作业设计课后资料收集与整理7板书设计1.权力行使有边界2.3.政府为民便民教学反思一分钟安全教育上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。在教室内不相互追赶疯打。池南学校〔六〕年级〔道德与法治〕学科教案检查时间: 执教时间:教学单元第三单元我们的国家机构课题7

总〔20〕课时第〔二〕课时教学目标

1•培育学生的法治意识，自觉行使监视权。学会正确行使监视权。知道权力需要监视，学会行使监视权。教学重点及教学重点：懂得权力需要被监视。教学难点：学会正确行使监视权。难点资源

教师预备：教学课件学生预备：了解你所在地国家机关工作人员履职尽责的缘由、途径及方式。了解检察机关的工作职责。收集小学生依法参与监视国家机关行使权力的事例。教学过程导入课权力小镜头：谁大！导入语：国家机关及其工作人员必需依据法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，承受监视，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。比较导入课。讲授课【权力运行受监视】1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员依据法律要求行使权力呢？2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败3、答复：加强监视，以保证国家机关及其工作人员依据法律要求行使权力。4、小组争论：想一想，说一说不受监视的权力会怎样？怎样才能监视好权力？谁来监督呢？5、小提示：在我国，对权力的监视来自多个方面。把党内监视同国家机关监视、民主监视、司法监视、群众监视、舆论监视贯穿起来，增加监视合力，保证权力的依法运行。6、活动园：查找资料，推断以下事例属于何种监视方式。对于其他的监视方式，你还知道哪些例子呢？7、闻：刘铁男倒台证明公民监视大有可为8、思考：案例对你有何启发？9、公民监视小贴士。10、小观看：从这两个场景中，你觉察了什么？人民监视员参观检察院，了解检察机关的工作通过网站实行政府公开11、小提示：承受监视是法治国家的要求，更是社会进展的需要。国家机关要主动制造条件承受监视；公民也要乐观参与监视国家机关，这是法律赐予我们的责任。12、小活动：请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家共享。13、小提示：我国法律规定，行政机关在行使行政治理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、闻公布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地承受监视。监视行政机关是公民依法享有的权力。146915、小提示：不管年龄都有监视权。16、社会观看：公民监视权不行滥用作业设计 课后资料收集与整理7.权力受到制约和监视权力运行受监视板书设计 依法行使监视权国家机关：主动承受监视公 民：乐观参与监视教学反思一分钟安全教育上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。在教室内不相互追赶疯打。池南学校〔六〕年级〔道德与法治〕学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元 第三单元我们的国家机构课题 第7课权利受到制约和监视

总〔21 〕课时第〔三〕课时知道国家机关行使权力违法要依法订正。教学目标2.生疏对国家机关违法行为判定的法律依据。3•知道对侵害公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。教学重点难点

知道Bi生疏对国家机关违法行为判定的法律依据。3•知道对侵害公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。教学难点：初步树立法治观念，逐步形成依法维权，自觉守法的法律意识。教师预备：教学课件学生预备：教学预备、1.收集权力机关依法纠错的典型案例。资源 2.关于国家赔偿的案例。教学过程导入课谈话导入：回忆旧知：国家权力机关在行使权力时依法受到制约和监视。过渡〔了解知〕：什么是权力违法呢？学生抢答预设：权力违法是指国家机关行使职权时违反法律规定的行为。导入课：权力违法必追责〔板书话题〕学生回忆旧知，了解知，开门见山直奔主题。回忆旧知，使学生对旧学问前后连贯，激发学生深入探究的兴趣。讲授课环节一权力违法依法订正1.课件出示问题，说一说：〔1〕案件情境再现，辩论问题。①案件情境描述：王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监视治理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，撤消了饭馆的许可证。爸爸：我不服，要去告他们。妈妈：认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。你赞成王欣妈妈的观点吗？为什么？②案件情境描述：王欣的爸爸不服区市场监视治理部门的行政惩罚，起诉到法院。法院判定认定：行政机关的惩罚打算事实不清，证据缺乏，依法予以撤销。对王欣爸爸的胜诉你有什么体会？提示：对于国家机关的违法行为，要准时依法订正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？提示：人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、准时审理行政案件，切实保障了公民的合法权益，有效监视行政机关依法行使职权。2.小结：面对权力机关的违法行为，我们要敢于维权，依法维权。环节二造成损失国家赔偿课件出示问题。〔1〕争论：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理？受害人合法权益要保护。假设造成损失，国家要赔偿吗？国家依据哪部法律进展赔偿？提示：《中华人民共和国国家赔偿法》。〔2〕自学阅读角，思考：该案中谁得到了赔偿？谁赔偿的，这说明白什么？提示：说明白国家机关工作人员违法行使职权，侵害公民合法权益，造成损害的，国家要依法担当赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，乂促使国家机关依法行使职权。小结：对侵害公民合法权益，造成