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文档简介

位置小学一年级下数学（位置）教学目标

1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性。

2.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。

3.培养团结、合作、互助的精神。小球在书桌的下面柜子在床的右边台灯在书桌的上面拖鞋在柜子的前面我是第1组第5个我是第1组第4个我是第1组第3个我是第1组第1个我是第2组第5个我是第2组第4个我是第2组第3个我是第2组第2个我是第2组第1个我是第3组第5个我是第3组第4个我是第3组第3个我是第3组第2个我是第3组第1个我是第4组第5个我是第4组第4个我是第4组第3个我是第4组第2个我是第4组第1个我是第5组第5个我是第5组第4个我是第5组第3个我是第5组第2个我是第5组第1个乐乐第1组第2个第1组第4个第2组第1个第2组第5个

门讲台第一组第二组第三组第四组第五组第1个第2个第3个第4个第5个第一组第二组第三组第四组第五组第1个第2个第3个第4个第5个门讲台第一组第二组第三组第四组第五组第1个第2个第3个第4个第5个乐乐想想门讲台红红玲玲青青第一组第二组第三组第四组第五组第1个第2个第3个第4个第5个行1第1行2第2行3第3行列1234第1列第2列第3列第4列小猴小猴在第1行第2个小猴在第2列第1个行123列1234探究一探究二小狗小狗在第2行第3个小狗在第3列第2个行1231234列小狗小狗在第2行第3个小狗在第3列第2个同一个物体，从不同的方向表达，说法是不同的。行1231234列猜一猜练习1.画一画。12341234★▼◆■▲(1)在第一行第四个格子里画▲。(2)在第二行第二个格子里画★。(3)在第三行第一个格子里画■。(4)在第三列第四个格子里画◆。(5)在第四列第三个格子里画▼。练习一2.这是一幢漂亮的新楼练习一2.这是一幢漂亮的新楼(1)音乐老师的信放在哪里？左室右室左室右室(2)解放军叔叔和小红的信放在哪里？(3)还有哪些人的信没有送，请你们选择一个说一说。2门四层右室2门五层左室;1门一层右室练习一1.小蚂蚁吃苹果图练习二1.小蚂蚁吃苹果图(1)小蚂蚁往右走()格，再往上走()格到达苹果处。24练习二1.小蚂蚁吃苹果图(1)小蚂蚁往右走()格，再往上走()格到达苹果处。(2)小蚂蚁向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？24练习二1.小蚂蚁吃苹果图(1)小蚂蚁往右走()格，再往上走()格到达苹果处。(2)小蚂蚁向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？(3)小蚂蚁最喜欢吃生梨了，它应该怎么走呢？24练习二93练习三939排12号练习三939排12号8排13号8排12号10排7号练习三小结:

今天这节课我们学习了《位置

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