2020年江苏省淮安市中考化学试卷

第18页（共18页）2020年江苏省淮安市中考化学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．汽油挥发 C．铁钉生锈 D．玻璃破碎2．（2分）下列实验操作符合规范要求的是（）A．闻气体气味 B．熄灭酒精灯 C．稀释浓硫酸 D．给液体加热3．（2分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是（）A．2个氢原子：2H B．+2价钙元素： C．3个氮分子：3N2 D．1个镁离子：Mg+24．（2分）化学与人体健康密切相关。下列做法正确的是（）A．预防缺铁，推荐食用加铁酱油 B．均衡营养，少吃蔬菜多吃肉类 C．避免浪费，霉变大米淘洗煮食 D．防止龋齿，大量使用加碘食盐5．（2分）端午佳节，阖家团聚，品尝美味。下列说法正确的是（）A．使用铁锅煮粽子是利用了铁的延展性 B．使用肥皂水可以检测煮粽水是否为硬水 C．煮熟的粽子阵阵飘香说明微粒之间有空隙 D．使用洗洁精洗去餐具上油污属于溶解现象6．（2分）在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2Cl3）。下列表述正确的是（）A．三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B．一个三氯生分子中含有一个氧分子 C．三氯生的相对分子质量为289.5g D．三氯生中氢、氧元素质量比为7：27．（2分）物质世界丰富多彩。下列关于身边化学物质的叙述不正确的是（）A．二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作灭火 B．氮气化学性质稳定，用作粮食瓜果保护气 C．生石灰有强烈的吸水性，用作食品干燥剂 D．液态氧气具有助燃性，用作火箭推进燃料8．（2分）金属是一类重要的材料。下列有关金属的说法正确的是（）A．不锈钢是绝对不会生锈的铁合金 B．武德合金的熔点比其成分金属高 C．日常生活中，钢铁表面刷油漆可以防止生锈 D．“曾青得铁则化为铜”的原理是用铜置换出铁9．（2分）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项目的主要操作A辨别“羊毛制品”真假取样，灼烧，闻气味B检验土豆中淀粉的存在取样，滴加少量碘酒C配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液取5g蔗糖，溶于100g水D除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸加过量的碳酸钙，搅拌，过滤A．A B．B C．C D．D10．（2分）节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2．科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法不正确的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能 B．过程1和过程2的变化都属于分解反应 C．此流程中有炭黑生成，还有氧气生成 D．此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题二、非选择题（本题共8小题，共40分）11．（3分）从下列选项中，选择一种合适物质的序号填空。A．熟石灰B．赤铁矿C．小苏打（1）可用作焙制糕点的是。（2）可用作改良酸性土壤的是。（3）可用作工业炼铁原料的是。12．（4分）2020年世界环境日的中国主题是：美丽中国，我是行动者。淮安市在创建国家级卫生城市过程中，实行垃圾分类回收。某街头垃圾箱如图所示，请回答下列问题。（1）图中所标注的部件由合成材料制成的是。（2）空矿泉水瓶应放入（填“可回收”或“不可回收”）箱中。（3）从化学性质角度分析，内筒选用铝质的优点是。（4）创建卫生城市，人人有责。下列做法中，你认为正确的是。A．禁止燃放烟花爆竹B．随意丢弃废旧电池C．推广使用一次性餐具D．使用可降解塑料制品13．（4分）如图是硝酸钾（KNO3）和氯化钾（KCl）的溶解度曲线，请回答下列问题。（1）10℃时，KNO3和KCl的溶解度大小关系是：KNO3KCl（填“＞”“＜”或“＝”）。（2）60℃时，将120gKNO3固体放入100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为g。（3）KNO3中混有少量的KCl，可用的方法提纯KNO3。（4）据图，下列有关说法正确的是。A．KCl的不饱和溶液只能采用蒸发溶剂的方法才可变成饱和溶液B．60℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比KCl溶液的大C．将60℃时KNO3和KCl两种溶液分别降温至10℃，析出晶体较多的是KNO3溶液D．60℃时，从KNO3和KCl两种饱和溶液中获得等质量晶体，蒸发水较多的是KCl溶液14．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。经过一年的学习，同学们对水有了更深刻的认识。根据所学知识，回答下列问题。（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是。A．矿泉水B．自来水C．蒸馏水D．运河水（2）水通电可分解生成氢气和氧气。在如图1的实验装置中，生成的氢气存在于玻璃管（填“A”或“B”）中。（3）水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图2所示：①在微观模型A、B、C、D中，表示水分子的是（填字母代号）。②生成物中，C和D的质量比为。（4）保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是。A．大量开采利用地下水B．农业推广节水灌溉C．洗菜水、淘米水浇花D．工业废水直接排放15．（3分）高纯碳酸钙广泛应用于精密电子陶瓷、医药等的生产。某兴趣小组按如图所示实验步骤，模拟工业流程制备高纯碳酸钙。请回答下列问题。（1）“酸溶”过程中，将一定浓度的盐酸缓慢加入粉碎后的优质石灰石中，同时搅拌。搅拌的目的是。（2）“操作1”、“操作2”步骤中，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。（3）“操作2”中分离得到的NH4Cl，在农业上可用作。16．（5分）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。（1）图中标有序号①的仪器名称是。（2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是，在试管口放棉花团的作用是。（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，应选择装置B与、（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是。17．（5分）实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题。（1）据如图1所示实验，其设计的目的是。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式。（2）如图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据（填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。（3）如图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是。18．（11分）我国塑料购物袋的年消耗量很大，废弃塑料的处理亟待解决。回答下列问题。（1）购物袋等塑料制品的大量使用，可能会造成的一种环境污染是。（2）小林尝试用焚烧法对某类塑料购物袋（主要成分是聚氯乙烯）进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液进行吸收。【查阅资料】Ⅰ．聚氯乙烯的化学式为（C2H3Cl）n。Ⅱ．氯化氢气体会污染环境Ⅲ．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl①聚氯乙烯完全燃烧的化学方程式如下：2（C2H3Cl）n+5nO24nCO2+2nHCl+2nX，则X的化学式为。②将完全燃烧后的产物，全部通入到一定量的NaOH溶液中，得到吸收液，写出氢氧化钠溶液吸收氯化氢的化学方程式。③小林对吸收液的溶质成分产生了兴趣，进行如下探究：【提出问题】吸收液中溶质的成分是什么？【进行实验1】取吸收液少许置于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，发现酚酞变红色，说明溶液呈性。【猜想】猜想1：NaCl、NaOH、Na2CO3猜想2：猜想3：NaCl、Na2CO3、NaHCO3猜想4：NaCl、NaHCO3【进行实验2】向实验1所得溶液中，加入过量的CaCl2溶液，小林观察到（填实验现象），最终得出结论：猜想1正确。【交流反思】实验结束后，小林对吸收液进行无害化处理，其方案是，然后倒入废液缸。咨询老师后，小林获悉废弃塑料的资源化回收是减少环境危害的最好方法。（3）聚氯乙烯的生产需要用到氯气。工业上获取氯气的方法是电解饱和食盐水，发生反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．某工厂需生产14.2t氯气（Cl2），至少需要氯化钠的质量为多少？（请写出计算过程）

2020年江苏省淮安市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。C、铁钉生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。D、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2．【分析】A、根据实验室闻气体气味的方法进行分析判断。B、根据酒精灯的使用方法及其注意事项进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断。D、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断。【解答】解：A、“招气入鼻”法闻气味，图中所示操作正确。B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生，图中所示操作错误。C、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅，切不可将水倒进浓硫酸里，图中所示操作错误。D、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一，图中所示操作正确。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3．【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。B、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子可表示为2H，故选项化学用语书写正确。B、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价钙元素可表示为，故选项化学用语书写正确。C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氮分子可表示为：3N2，故选项化学用语书写正确。D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故1个镁离子可表示为Mg2+，故选项化学用语书写错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。4．【分析】A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断。B、根据均衡营养、合理膳食的原则，进行分析判断。C、根据霉变的大米中含有黄曲霉毒素进行分析判断。D、根据龋齿是缺乏氟元素造成的，进行分析判断。【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，为预防缺铁，可推荐食用加铁酱油，故选项说法正确。B、水果和蔬菜中含有丰富的维生素，要均衡营养，合理摄入蔬菜、肉类，故选项说法错误。C、霉变的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，即使洗净煮熟后也不能食用，故选项说法错误。D、龋齿是缺乏氟元素造成的，防止龋齿，可适量使用含氟牙膏，而不是大量使用加碘食盐，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解化学元素与人体健康的关系、生活中常见的有毒物质（黄曲霉素等）、六大营养素的相关知识是正确解答本题的关键。5．【分析】A、根据金属的物理性质与用途分析；B、根据区分硬水和软水的方法分析；C、根据分子的特性分析；D、根据乳化作用分析。【解答】解：A、使用铁锅煮粽子是利用了铁的导热性，选项错误；B、肥皂水可区分硬水和软水硬水产生的泡沫较少，软水产生泡沫较多，选项正确；C、煮熟的粽子阵阵飘香说明分子在不停的运动，选项错误；D、使用洗洁精洗去餐具上油污属于乳化作用，选项错误；故选：B。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。6．【分析】A、根据三氯生化学式的含义，进行分析判断。B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写。D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。【解答】解：A、三氯生是由碳、氢、氧、氯元素组成的，故选项说法正确。B、分子是由原子构成的，一个三氯生分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，三氯生的相对分子质量为289.5，故选项说法错误。D、三氯生中氢、氧元素质量比为（1×7）：（16×2）≠7：2，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。7．【分析】物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答即可。【解答】解：A．二氧化碳不可燃一般也不助燃，可用作灭火，选项说法正确；B．氮气化学性质稳定，可用作粮食瓜果保护气，选项说法正确；C．生石灰有强烈的吸水性，可用作食品干燥剂，选项说法正确；D．液氧具有助燃性，但是没有可燃性，所以不能作燃料，在发射火箭过程中，液氧做助燃剂，选项说法错误。故选：D。【点评】物质的性质决定了物质的用途，掌握物质的性质是解题的关键。8．【分析】A、根据不锈钢具有良好的抗腐蚀性，进行分析判断。B、根据合金的性质，进行分析判断。C、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。D、根据金属的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、不锈钢具有良好的抗腐蚀性，但也会生锈，不是绝对不会生锈的铁合金，故选项说法错误。B、合金的熔点比组成它的纯金属的熔点低，武德合金的熔点比其成分金属低，故选项说法错误。C、为了防止钢铁的锈蚀，钢铁表面刷油漆，能防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水，故选项说法正确。D、“曾青得铁则化为铜”，即铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，是用铁置换出铜，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理（隔绝氧气和水）与措施、金属的化学性质、合金的性质等是正确解答本题的关键。9．【分析】A、根据羊毛的主要成分是蛋白质，进行分析判断。B、根据淀粉遇碘变蓝色，进行分析判断。C、根据溶质质量分数的计算方法，进行分析判断。D、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、羊毛的主要成分是蛋白质，取样，灼烧，闻气味，若产生烧焦羽毛的气味，说明为羊毛制品，故选项实验操作能达到实验目的。B、取样，滴加少量碘酒，若变蓝色，可检验土豆中存在淀粉，故选项实验操作能达到实验目的。C、取5g蔗糖，溶于100g水，得到的蔗糖溶液的溶质质量分数为×100%＜5%，故选项实验操作不能达到实验目的。D、盐酸能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10．【分析】A、根据能量的转化分析；B、根据变化的特征分析；C、根据物质的变化分析；D、根据炭黑和Fe3O4的状态分析。【解答】解：A、由流程图可知，过程2的变化中太阳能转化为化学能，故A说法正确；B、过程1中的反应物是两种，不符合分解反应的特点，故B说法不正确；C、由物质的变化可知，此流程中有炭黑生成，还有氧气生成，故C说法正确；D、在反应的过程中生成的炭黑和Fe3O4都是固体，需要解决分离问题，故D说法正确。故选：B。【点评】本题通过利用CO2为原料制取炭黑的流程图，考查了能量的转化、分解反应和物质的变化等知识，难度不大，加强有关知识的学习即可分析就解答。二、非选择题（本题共8小题，共40分）11．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答。【解答】解：（1）小苏打受热会分解产生二氧化碳气体，且能与酸性物质反应产生二氧化碳，所以小苏打可用于焙制糕点；故填：C；（2）熟石灰是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，所以可用于改良酸性土壤；故填：A；（3）赤铁矿的主要成分是氧化铁，是工业炼铁原料；故填：B。【点评】本题较为简单，了解常见物质的性质和用途即可分析解答。12．【分析】（1）合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；（2）根据垃圾的分类来分析；（3）根据铝的化学性质来分析；（4）根据保护环境的做法来分析。【解答】解：（1）塑料顶盖是由合成材料制成的；铝质内筒和铁质外壳均是由金属材料制成的；故填：塑料顶盖；（2）空矿泉水瓶属于可回收垃圾，应放入可回收箱中；故填：可回收；（3）常温下，铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，所以使用铝合金做内筒耐腐蚀，故填：耐腐蚀；（4）A．禁止燃放烟花爆竹可以减少噪声污染和空气污染等，做法正确；B．随意丢弃废旧电池会造成土壤污染和水污染，做法错误；C．推广使用一次性餐具会造成资源浪费和白色污染，做法错误；D．使用可降解塑料制品可以减少化石资源的消耗，减轻环境污染，做法正确。故选：AD。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。13．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾和氯化钾两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钾大；（1）溶解度大小的比较；（2）有关的计算要准确；（3）溶液结晶的方法；（4）根据溶解度曲线判断正误。【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：10℃时，KNO3和KCl的溶解度大小关系是：KNO3＜KCl；故答案为：＜；（2）60℃时，将120gKNO3固体放入100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量＝110g+100g＝210g；故答案为：210；（3）KNO3中混有少量的KCl，可用降温结晶的方法提纯KNO3，因为硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钾大；故答案为：降温结晶；（4）A．KCl的不饱和溶液只能采用蒸发溶剂的方法才可变成饱和溶液错误，还可以加溶质、降温，故选项错误；B、60℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比KCl溶液的大错误，因为没有指明溶液的状态；故选项错误；C、将60℃时KNO3和KCl两种溶液分别降温至10℃，析出晶体较多的是KNO3溶液错误，因为没有指明溶液的状态和质量；故选项错误；D、60℃时，从KNO3和KCl两种饱和溶液中获得等质量晶体，蒸发水较多的是KCl溶液正确，因为该温度下硝酸钾的溶解度大于氯化钾；故选项正确；故答案为：D。【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和溶质质量分数的变化等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。14．【分析】（1）根据物质的组成与分类来分析；（2）根据电解水的现象与原理来分析；（3）根据分子结构模型以及微观反应示意图的信息来分析；（4）根据保护水资源的做法来分析。【解答】解：（1）A．矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；B．自来水中含有水和可溶性物质，属于混合物；C．蒸馏水只含一种物质，属于纯净物；D．运河水中含有水和难溶性杂质、可溶性物质等多种物质，属于混合物；故填C；（2）电解水时产生的的氢气的体积约为氧气体积的2倍，所以玻璃管B是氢气；故填：B；（3）①由分子结构模型可知，B是由2个氢原子和1个氧原子构成的水分子；故填：B；②由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和水蒸气在高温的条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为CH4+H2OCO+3H2，生成物中，C（CO）和D（H2）的质量比为28：6＝14：3；故填：14：3；（4）保护水资源要从节约用水和防止水污染两方面考虑。A．大量开采利用地下水会造成地下水位下降，不利于保护水资源，不合题意；B．农业推广节水灌溉可以节约用水，符合题意；C．洗菜水、淘米水浇花可以节约用水，符合题意；D．工业废水直接排放会造成水污染，不利于水资源的保护，不合题意。故选BC。【点评】本题考查了有关水的知识，解题时根据物质的组成、电解水的知识、微观反应示意图的信息以及保护水资源的措施来分析解答即可。15．【分析】（1）根据搅拌能使反应物充分接触分析回答；（2）根据过滤的原理和操作分析回答；（3）根据物质的组成和农作物生长所需要的元素分析回答。【解答】解：（1）在“酸溶”过程中，搅拌的目的是：使反应物充分接触，加快反应。（2）“操作1”、“操作2”步骤中均能将固液分开，名称是过滤，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。（3）在NH4Cl中，含有农作物生长所需要的氮元素，在农业上可用作氮肥。故答案为：（1）使反应物充分接触，加快反应。（2）漏斗。（3）氮肥。【点评】本题通过工业制备高纯碳酸钙的流程。考查过滤的操作、物质的组成等知识，难度不大，根据已有的知识分析解答。16．【分析】（1）仪器的名称与用途；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。（3）氧气的干燥和验满。【解答】解：（1）集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；（2）A装置的试管中有棉花团，因此是用加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）用双氧水制取氧气，探究石蜡燃烧的产物，氧气可以用浓硫酸干燥，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；收集过程中，检验氧气集满的方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：F；E；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、氧气的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。17．【分析】（1）根据干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红色，进行分析解答。（2）在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析解答。（3）根据Y型管中的红磷接触的条件，进行分析解答。【解答】解：（1）根据图1中实验，干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，设计的目的是验证二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。（2）图中实验，铜与稀硫酸不反应，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，产生大量气泡，说明锌能与稀硫酸反应，说明Zn的金属活动性比Cu强。（3）根据Y型管左右两侧现象对比，左侧的红磷能燃烧，右侧的红磷不能燃烧，是因为左侧的红磷温度达到了着火点，说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点。红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，Y型管顶端气球的主要作用是平衡气压。故答案为：（1）验证二氧化碳能与水反应；CO2+H2O═H2CO3；（2）产生大量气泡；（3）燃烧的条件之一是温度需要达到着火点；平衡气压。【点评】本题难度不