牛津译林版三年级上册Unit 4 My family【二】 教案

牛津译林版英语三年级Unit4第二课时教学设计课题Myfamily单元Unit4学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯,培养学英语的兴趣。能力目标学生能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其中的趣味之处。知识目标会读、会用问候用语：Goodevening.能正确理解、朗读Cartoontime中的故事.重点正确理解、朗读Cartoontime中的故事。难点培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.用英语和同学们打招呼。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissLu.2.Let’splay.出示幻灯片第2页，复习本课新单词，做游戏“摘苹果”。3.Let’swatch.播放儿歌视频：Fatherandmother.学生跟唱。在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词；学唱儿歌。使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容。讲授新课Let’ssay.播放小猪佩奇的图片说：I’mPeppaPig.Thisismyfamily.然后以佩奇的语气，向大家介绍一下你的家人吧！复习巩固句型Thisismyfamily.Thisismy…Funtime.Let’swatch.播放视频模仿他是怎样介绍家人的？出示幻灯片第7页，学生读游戏步骤：第一步：各自带一张全家福，交给老师。第二步：老师将相片打乱顺序。第三步：任意抽取一张。(3)出示幻灯片第8页，老师抽到哪位同学的照片，哪位同学就上台来指出人物并做介绍。3.Cartoontime.(1)先介绍主人公ThisisBobby.It’s7:00pmnow.(2)回答问题：PM.7:00，遇到Bobby，该怎么给它打招呼呢？学习打招呼用语Goodevening.(3)提出问题：Bobby今天见到了谁，接下来发生了什么？(4)观看Flash，熟悉课文。模仿语音语调。(5)Answerthequestions.老师播放Bobby’smother和Sam’sfather的图片。认识人物。(4)播放幻灯片15-18页，听读课文,模仿语音语调。(5)Watchthecartoonagain，andtrytoactit.再次观看动画，然后分角色进行表演。(6)自我检查：看看自己能的多少颗星。4.Let’splay.两人一组进行“画画说说”的游戏：每人画一幅自己的全家福，然后介绍给同桌听。5.完成幻灯片中相应的课堂练习.6.Summary根据板书复述今天学习的内容。7.Homework.(1)IntroduceyourfamilytomoreClassmatesinEnglish.用英语向更多的同学介绍自己的家人。(2)Trytodosomethingforyourparents.为长辈做一些力所能及的小事。听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。课堂小结这节课的教学任务目标学生能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其