词语的理解与运用知识盘点 【 基础夯实+ 精讲精研】 七年级语文下册课内基础知识盘点及训练（部编版）

部编版七年级下册语文词语的理解和运用知识盘点盘点1：考题解读词语（含成语熟语）题往往是中考考语文试题的“第三道菜”。综合近几年的中考试题来看，中考对词语（含成语熟语）的考查一般着眼于常用且易误用的词语（含成语熟语），中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点：1．以同音词、近义词的辨析为主。2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。考查的主要形式不同地区的考题形式稍有不同，分值一般为3分左右。盘点2：解题方法一、利用基本义理解引申义词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。这就需要学生们在答题时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解思考。例如：这场球打得真漂亮。其中的“漂亮”一词就突破了“好看”的本义，引申理解为“精彩”“出色”。盘点2：解题方法例1.对下面句子中加点词语理解有误的一项是（）接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。A.一个“飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。B.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时格外兴奋的心理。C.一个“飞”字表现出了“宏儿”作为一个孩子很活泼的性格特点。D.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。【解析】本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子的准确理解。A项的理解局限在了基本义，而本句中“飞”字的对象是“八岁的侄儿宏儿”，根据《故乡》的课文内容我们知道，宏儿“飞”出来是迎接他多年未见的叔父。一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、兴奋的心理，所以正确答案为A。盘点2：解题方法二、利用基本义辨析同义词汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。盘点2：解题方法例2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是()(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片____的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。A.烘托寂静进入摧毁B.映衬平静进入毁坏C.烘托平静扑入摧毁D.映衬寂静扑入毁坏【解析】(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。盘点2：解题方法三、利用基本义体会感情色彩文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。解题的关键是：特别要注意该词语在具体语境里感情色彩是否发生了变化。例如：理解“胡老爹方才这一巴掌打得亲切”中“亲切”的感情色彩，“亲切”一词本义是褒义的赞美之情。而《范进中举》中的胡老爹平时在范进面前是耀武扬威、毫无顾忌的，范进中举后，他却胆战心惊起来，所以，乡人们说“胡老爹”这一巴掌打得“亲切”意在讽刺他已经在讨好范进了，进一步讽刺了胡屠户这种趋炎附势的嘴脸，语境义由褒义变成贬义。盘点2：解题方法例3.标红色词语在句中含贬义色彩的一项是()A.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。【解析】本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色彩变成褒义，在这里表示“自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致”一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是B项。盘点2：解题方法四、利用基本义体会语体色彩词语的语体色彩一般是指用于口头交际如：爸爸、麻利、合计；还是用于书面写作，如：父亲、敏捷、磋商。答题过程中，同学们要注意语体色彩使用的一般原则是：口语生动活泼，生活气息浓厚，多用于口头交际；书面语庄重、文雅，多用于书面或严肃场合。盘点2：解题方法例4.下列标红色词语的语体色彩与其他三个不同类的一项是()A.各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容。B.征服沙漠的最主要的武器是水。C.那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲儿地摸着赤脚片儿。D.大家的心一下子跌到了无底深渊。【解析】就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是“实录”，而是有所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊三个词显然都是书面词语，分别表达了某种特定的心理感受，只有“赤脚片儿”是典型的口语词，通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是C项。盘点2：解题方法五、利用基本义分析语言逻辑考题对语言逻辑是否合理考核，主要有两种题型，一个是词语搭配的合理性，一个是关联词语使用的合理性。盘点2：解题方法例5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，____我们这些年轻的学生呢？（2）“十六大”报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而____的任务。（3）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并___了一批假冒伪劣商品。A.况且艰苦销毁B.何况艰苦烧毁C.何况艰巨销毁

D.况且艰巨烧毁【解析】这道题从词语搭配是否合理的角度来分析，就可以迎刃而解了。将词语分别带入题中就可以发现“艰巨”能与“任务”搭配，而“艰苦”则不能。因此，可去掉A、B两个选择项。对“假冒伪劣商品”显然应该是“销毁”而不是“烧毁”。所以，正确答案为C。盘点3：考题形式1.下列句子中加红色的词语使用不当的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。B．冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。D．邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓扬美名。【答案】C【解析】A．静谧：寂静安宁平静。用于形容微风摇曳，阳光轻洒浸漫，树影斑驳的情境，使用恰当；B．悄然：形容安静而无声。用于形容寂静的冬野，万物安静无声的积蓄力量，使用恰当；C．天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，是指亲人团聚的快乐，用于形容师生之间团聚，使用不恰当；D．家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。用于形容邓稼先研”两弹”美名传扬，人所共知，使用恰当；故选C。盘点3：考题形式2.下列句中加红色成语使用正确的是（）A．那是一张的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B．侵略者的国旗昂首挺胸，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C．使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。D．毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。【答案】D【解析】A．有误，“莘莘学子”指众多的学生。该成语用错对象，它指众多的学生，不能指一个学生。B．有误，“昂首挺胸”抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。该成语褒贬不当，它为褒义词，不能形容侵略者的国旗。C．有误，“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。该成语用错对象，它是敬辞，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”。D．正确。盘点3：考题形式3.下列句子中“附和”一词运用不当的一项是()A．他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。B．当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。C．老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错!”D．妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和，“好!好!”【答案】C【解析】附和：言语、行动追随别人。C项是老师对学生的点评，并非附和，C错误，故选C。盘点3：考题形式4.阅读下面材料，按要求答题。“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者

①

要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；②要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，③

。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（）

A．①因为②所以B．①如果②就

C．①不是②而是D．①不仅②更（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。盘点3：考题形式【答案】（1）D（2）示例一：关键在于创作者的思想境界示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界【解析】（1）“关注‘小我’”和“关注‘大我’”是递进关系，“不仅…更”是递进关系，“因为…所以”是因果关系，“如果…就”是假设关系，“不是…而是”是并列关系。故选D。（2）答题要点：这是语句衔接题，根据上下句内容，补写句子。结合“能否”可知，补写的句子应该用“关键”“取决于”这样的词语，“有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品”是对上一句的解释，提炼关键词：深刻的思想、高远的境界。故可补充句子：关键在于创作者的思想境界。或者补充句子：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界。盘点4：真题运用1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。A．彰显滋养引领 B．彰显养育引发C．显露滋养引发 D．显露养育引领【答案】A【解析】彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直截，明显表露，中性词。第一空的主语是“家风善行”能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”；滋养：滋补养育，提供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风无言，起到的是春风化雨作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料，故选“滋养”；引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发，引起，触发。第三空讲优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”。故选A。盘点4：真题运用2.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，____（阐释阐明诠释）了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。（2）在大中小学___（循序渐进循循善诱因地制宜）、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。”【答案】诠释循序渐进【解析】（1）“阐释”的意思是“阐述并解释”；“阐明”的意思是“是指讲明白（道理或事件）；“诠释”的意思是“指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法；对某事的讲解、证明”，这句话以“临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人”来解释“白衣天使”敢于“担当”的表现和精神，“阐明”明显不符合语境；也没有“阐述”的内容，所以“诠释”最符合语境。（2）“循序渐进”的意思是“按一定的顺序、步骤逐渐进步”；“循循善诱”的意思是“指善于引导别人进行学习”；“因地制宜”的意思是“根据各地的具体情况，制定适宜的办法”,分析三个词语的意思，结合句中“螺旋上升地开设思想政治理论课”可知“循序渐进”最符合语境。盘点4：真题运用3.青松永远是那么绿意葱笼、①_____，是世间永恒的绿色使者。墨色的枝丫②_____，虽经磨历劫、③_____（满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重），却依然不屈不挠地支撑着一顶顶“公”字的松毛帽子，一直保持着一种正色庄重的模样。松下的淙淙清泉充满诗意，吟诵着《诗经》《楚辞》中的名句，“山有乔松”“如松茂也”……或浪漫或豪迈，或婉约或旷达，氤氲其间，令人④_____（心情舒畅，精神愉快）。1．①②处填写成语正确的一项是（）A．生龙活虎错综复杂B．生机盎然错综复杂C．生机盎然纵横交错D．生龙活虎纵横交错2．根据括号内的解释依次填出③④处的成语。盘点4：真题运用【答案】1．C2．遍体鳞伤心旷神怡【解析】1．本题考查学生对成语的运用能力。“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。它一般用来形容人充满生机和活力。所以，该成语不能形容语段中的青松；“生机盎然”意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木充满生机。所以，用它来形容青松比较恰当。“错综复杂”形容头绪多，情况复杂。它一般用来形容形势或情况。所以，该成语不能形容语段中的枝丫。“纵横交错”指横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。所以，取其本义来形容枝丫是比较合适。故选C。2．本题考查学生对成语的积累能力。根据括号内的解释，③处的成语为是“遍体鳞伤”，④处的成语是“心旷神怡”。另外，注意“鳞”和“怡”的写法，不能出现错别字。盘点4：真题运用4.下列各句中加红色的成语使用不恰当的一项是（）A．钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。B．产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。C．使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。D．沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。【答案】C【解析】A．家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。句中用来形容两位院士，正确。B．与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。用来指农民的信心，正确。C．不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。用来形容饮食风尚不恰当，对象错误。D．耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。指汪老的文字，正确。故选C。盘点4：真题运用5.下面加红色的词语运用不正确的一项是（）A．每个历史事件的背后都有许多鲜为人知的故事，这些故事影响了历史的发展。B．在世界已进入电子货币时代的当下，电子货币对传统铸币税的冲击是不可理喻的。C．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡。D．曹雪芹对诗词典故的运用信手拈来，天衣无缝，主要在于他有记诵经典的“童子功”。【答案】B【解析】A．鲜为人知：很少有人知道。使用正确。B．不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。这里应该用“不言而喻”。C．味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。使用正确。D．信手拈来：指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。使用正确。故选B。盘点4：真题运用6.下列句子加红色的词语使用不正确的一项是（）A．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。【答案】B【解析】A．叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。此处形容滕王阁之美，与语境相合，使用正确；B．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处要形容别人让做什么，就做什么，用错对象，使用不正确；C．不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。与语境相合，使用正确；D．悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境相合，使用正确；故选B。盘点4：真题运用7.下列句子中加红色的词语使用不恰当的一项是（）A．杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。B．在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。C．班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。D．这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。【答案】C【解析】A．凝聚：聚集、积聚。使用正确；B．修葺：修理(建筑物)。使用正确；C．首当其冲：首先受到攻击或损害。语境使用不当；D．目不暇接：形容(美好的)东西太多，眼睛看不过来。使用正确；故选C。盘点4：真题运用8.下列句子加红色的词语使用不正确的一项是（）A．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。B．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。C．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。【答案】C【解析】C“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。盘点4：真题运用9.下列句子加红色的词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。【答案】D【解析】A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。盘点4：真题运用10.下列句子加红色的词语使用不正确的一项是（）A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼，却也习以为常。【答案】C【解析】首当其冲：当：承当；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵。盘点4：真题运用11.下列加红色的成语使用错误的一项是（）A．在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。B．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。C．就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。D．泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。【答案】D【解析】D成语使用错误。“巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。此处用错了对象。盘点4：真题运用12.下列加红色的词语使用错误的一项是（）A．中国传统文化较之于西方文化自有特色，不应妄自菲薄。B．江苏盐城化工厂爆炸事故死伤惨重，骇人听闻。C．汪曾祺先生写文章，语言平淡质朴，却写得画龙点睛，韵味无穷。D．仰面在灯光中瞥见他黑瘦的脸，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。【答案】C【解析】A.妄自菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。使用恰当；B.骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的不好的事情）。使用恰当；C.韵味无穷：就是很有韵味的意思，某事物让人回味无穷。使用不恰当；D.抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用恰当。盘点4：真题运用13.下列句子中加红色的词语使用不正确的一项是（）A．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。B．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。【答案】A【解析】A.蒸蒸日上：一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。使用不恰当；B.鲜为人知：鲜：很少。很少有人知道。使用恰当；C.自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。使用恰当；D.不容置疑：意思是不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用恰当。盘点4：真题运用14.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）端午时节，珠三角各地都会

组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已

的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们

，好不热闹！A．因地制宜迫在眉睫拍手称快 B．因地制宜迫不及待欢声雷动C．因人而异迫在眉睫欢声雷动 D．因人而异迫不及待拍手称快【答案】B【解析】“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第一个空应填写“因地制宜”，故排除C．D两项。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除A。根据以上分析可知应选B盘点4：真题运用15.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个

而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所

，否则就会混淆粗犷与

、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A．古老限制粗野 B．原始界定粗野C．古老界定粗放 D．原始限制粗放【答案】B【解析】“古老”指“经历了久远年代的”，“原始”指“最古老的”，“原始”用在这里比较贴切，排除AC；“界定”指“划定界限”，“限制”指“规定范围，不许超过”，这里应该用“界定”。故选B。盘点4：真题运用16.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人人都希望自己与众不同，却很少有人能

下来，用心对待生活。其实生活很

，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越

，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往会悄然而至。A．沉静敏感浮躁 B．寂静敏感焦躁C．寂静敏捷浮躁 D．沉静敏捷焦躁【答案】A【解析】①沉静：多指人的性格、心情、神色安静、平静。寂静：指没有声音（多用于环境）。根据语境叙写的对象用“沉静”更为恰切。②敏感：感觉敏锐。敏捷：反应迅速快捷。根据语境不能用“敏捷”，只能用“敏感”。③“焦躁”和“浮躁”的区别在于，前者重在焦急，后者重在浮浅，所以这里宜用“浮躁”。据此，依次选用的三个词语是：沉静—敏感—浮躁。故答案为A。盘点4：真题运用17.依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（）（1）从扬州北调的长江水

着京津的万顷绿地。（2）每到月升中天，清光从灵照寺门前的树间筛洒而下，地上阴影

，尤为幽绝。（3）春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是

，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。（4）昔日的“浪子”今天成了英雄，这不得不让人

。A．滋养斑驳赏心悦目另眼相看B．滋润斑斓相映成趣刮目相看C．滋润斑驳赏心悦目刮目相看D．滋养斑斓相映成趣另眼相看盘点4：真题运用【答案】C【解析】“滋养”意思偏重于供给养分，而“滋润”意思偏重于增添水分，①句是为万顷绿地增添水分，故选“滋润”。斑斓：灿烂多彩。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。②句写月光从树间筛洒而下，在地上形成花花搭搭的影子，故选“斑驳”。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。③句写人们看到不知名的小花后的心情，故选“赏心悦目”；另眼相看：用另一种眼光看待，表示重视或歧视。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。更符合④句的语境。盘点4：真题运用18.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构

，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益

，所以规范校外培训机构的发展已经

了。A．鱼龙混杂息息相关刻不容缓B．鱼目混珠息息相关众望所归C．鱼龙混杂休戚与共众望所归D．鱼目混珠休戚与共刻不容缓【答案】A【解析】“鱼龙混杂”是比喻好人和坏人混杂在一起；“鱼目混珠”用来比喻以假乱真，以次充好，它适用的对象一般是物（事），不是人；联系上文“这些培训机构”应是好坏难辨，故填“鱼龙混杂”。“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物，“休戚与共”适用对象较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物；故此处填“息息相关”。“刻不容缓”指形势紧迫，一刻也不允许拖延；“众望所归”指众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作；故此处填“刻不容缓”。因此选A。盘点4：真题运用19.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）阅读是为了遇见更好的自己，更是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以

王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以

世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中

人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。A．洞晓获得发现 B．获得洞晓发现C．获得发现洞晓 D．发现获得洞晓【答案】B【解析】洞晓：透彻地知道；精通。获得：得到，取得；捕得。发现：第一次看到或知道。找到一个物件。由于对一个目标的研究或经验而找到。“获得”与“历史教益”相搭配，“洞晓”与“兴衰荣辱”相搭配，“发现”与“人性的温暖、奋斗的价值”相搭配。故选B。盘点4：真题运用20.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①相对于该片浓厚气氛的营造，影片在人物刻画方面明显的

粗糙许多。②气象工作人员每天定点

风力，详细记录并认真分析有关数据。③由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所

。A．薄弱观测削减B．单薄观测削弱C．单薄观察削减D．薄弱观察削弱【答案】B【解析】单薄：力量单薄、内容单薄。薄弱：容易破坏或动摇；不雄厚