2023年二年级上册英语教案范文格式

第2023年二年级上册英语教案范文格式2023年二年级上册英语教案范文格式

英语教师要编写以学生为主体的教案，激发学生的参与积极性。通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神。以下是小编整理的二年级上册英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

二年级上册英语教案范文一：《Clothes》

教学目标：

teachtellastorylanguage

重点难点：

usingmodeledphrasestocommunicatewithotherlearner.

教学准备：

taperecorder,wordcards.teaching

教学过程：

pre-taskpreparation

1.greetings:

t:hello,boysandgirls.

ss:hello,teacher.

t:howareyou

ss:fine,thankyou.andyou

t:verywell.thanks.

2.warmingup:

singthesong,andreviewthewordswithgesture.……

3.freetalk:

1.revisethewords.iwouldputupthepictures,andletstudentssaythewords.

2.revisethelettersfroma-l.

3.revisethepronunciationofthelettersinthewords.greetingsintheclass.

sayanddotogether.

revisetheletters互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。复习以往知识。

while-taskprocedure

1.openthestudent’sbooktopage41.discusswithstudentswhatnewclothestheyneedandwhatcolourtheylike.

2.putupthewallchartforpage41.tellastorysomethinglikethis:may’sbirthingwasnear.shewentshoppingwithhermum.sheneededanewdressforherbirthdayparty.maywaslookingthroughallthedressesontherackwhenmumfoundaprettygreendressforher.butshedidn’tlikeit.shelikedpinkdresses.atlastshefoundoneherself.itwasbeautiful.shethankedmumforbuyingherthenewdresssheliked.

3.tellthestoryinenglishbyreadingoutthewordsineachspeechbubble.

4.playthecassettetape.studentslistencarefullyandfollowthesequenceofthestory.whentheylistenagain,havethemsaytheexpressionswiththetape.

ineedanewdress.idon’tlikegreen.ilikepink.….

actthemodeldialoguefortheclass.

tellthestoryinenglishbyreadingoutthewordsineachspeechbubble.

performingtherole-play通过教授歌曲来渲染一下气氛

1.比较有趣味性，

2.学生积极性提高，

听录音再次纠正部分学生的错误发音。锻炼学生的认读能力。

post-taskactivities

getstudentstopretendthattheyaregoingshoppingtobuyanewitemofclothing.theyshouldworkingroupsofthree,onebeingtheshopkeeper,theothertwothecustomers.workingroupsofthree,onebeingtheshopkeeper,theothertwothecustomers.通过表演加深他们的印象。assignmentreadpage.

板书设计：

unit8clothesilike…idon’tlike…

教学后记：

让学生分角色来进行对话表演学生的兴趣十分浓厚。

二年级上册英语教案范文二：《Weather》

教学目标：

1.知识目标：学生能够运用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气。

能用所学句型“What’stheweatherlike”进行日常对话。

2.能力目标：锻炼口语表达能力，思考能力。

3.情感目标：欣赏自然的美与力量，尽可能的保护我们的地球资源。

重点难点：

1.句型“What’stheweatherlike”的掌握以及后面加月份/地点的用法。

2.根据熟悉的话题练习口语。

教学策略：

运用多媒体直观教学，通过欣赏歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性。通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际能力和合作精神。最后以练习加以巩固，检查学习效果。在教学过程中我尽力营造轻松和谐的氛围，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来。

教学过程：

(一)课前探究

话题贴近生活，学生有生活经验和主观体验。因此知识要点掌握不难，材料可用来着重训练他们的口语能力。

(二)教学步骤

Stepone:warming-up

GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。

StepTwo:leadin

Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.

StepThree:

PresentnewwordswithPPT，andpracticedialoguesinpairs.

Whatistheweatherlike

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Whatistheweatherlikein月份/地点

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather”“Whichweatherdoyoulike”etc.

StepFour:

ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.

StepFive:

1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.

2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike

StepSix:

Sumupandgiveassignment.

Composition:Myfavoriteweather.

板书设计：

Sentence:sunny

What’stheweatherlike

It’s….

What’stheweatherlikein月份/地点

It’s….

二年级上册英语教案范文三：《Christmas》

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写单词：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能听懂、会说单词：buy,put,pretty,next,finally,then,early.

3.能听懂、会说句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及词组wakeup,waitfor

教学重点：

1.能听懂、会说、会读、会写单词：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能听懂、会说句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及词组wakeup,waitfor

教学难点：

能够了解更多关于圣诞节的一些常识，并学会用英文进行交谈。

课前准备：

1.教学图片2.板书准备：写好课题

教学过程：

Step1.Warmup

1、Freetalk

T:Boysandgirls.Lookatthepicture.(PPT1)WhatholidayisitDoyouknow(Christmas)(场景)When’sChristmas...Oh,Christmasiscoming.Iamgettingveryexcited.Everybodyisgettingveryexcited.IsitWow,Letssingasong.

2、Singasong:媒体播放歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

引出课题。

Step2.Presentation.

1.教授Christmas，FatherChristmas,Christmastree,present,card.

T:EverybodyareyouveryexcitednowS:...

T:Wonderful.Boysandgirls.Lookatmybirthdaypresent.(出示圣诞老人)Itsfrommymother.Howbeautiful.Ilikeitverymuch.

T:Whatsthis引出card.Christmascard

教授新词：presentFatherChristmascard

T:Look,itsabeautifulChristmastree.(指圣诞树)教学put,things,pretty.装扮之后，教师说：Itlooksgreat.教授

3.学习课文

1)听录音，课文排序。引导学生自己总结出关键词：frist,next,then,finally.(教授四个单词)

2)Boysandgirls.letswatchcartoons.Andanswerquestion:

WhoaretheyAretheyhappyatChristmas

多媒体播放录音

3)Why(快乐的原因，让学生试着用中英文表达，都可以)

S：Abiglunch.Stocking.(长筒袜)Present.Christmastree.FatherChristmas.

Turkeysandpudding.(火鸡和布丁)

T：新授Stocking.Turkeysandpudding.(火鸡和布丁)

Fromthecartoons.WecanseeMikeputastockingonbed.Inpicture.(尝试说出课文原因)

3)Readtextsandfinishthetable.

AtChristmas

TimeWhat

FristBuypresents,Christmastree,seeFatherChristmas

Next

Then

Finally

与学生核对答案。

TimeWhat

FristBuypresents,Christmastree,seeFatherChristmas

NextPut