人教版七年级生物上册期中期末测试题及答案

人教版七年级生物上册期中期末测试题及答案期中检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．某记者暗访拍摄了某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题。记者主要采用的方法是(D)A．观察法 B．实验法 C．资料分析法 D．调查法2．下列叙述，属于生物共同特征的是(D)A．都是由细胞构成的 B．都具有神经系统C．都能进行光合作用 D．都能生长和发育3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是(B)A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光4．根据你的调查，你认为下列哪一组归类正确(C)A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养(C)A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．朵朵葵花向太阳6．下列叙述中正确的是(D)A．能够运动的都是生物B．绿色植物通过光合作用制造有机物，所以绿色植物不需要营养C．生物都是由细胞构成的D．珊瑚虫是生物，而珊瑚却不是生物7．为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：组别阳光温度水土壤一段时间后幼苗生长状况一适宜25℃不浇水营养齐全叶片萎缩、生长不良二适宜25℃适量浇水营养齐全生长良好根据上表推断，该实验的变量是(C)A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤8．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明生物体(D)A．能适应环境B．与环境形成统一的整体C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境9．与显微镜的视野明暗没有关系的是(C)A．反光镜 B．遮光器C．通光孔 D．显微镜的放大倍数10．某同学在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，为观察到更清晰的物像，进行了系列操作，下列有关操作与目的对应关系中，正确的是(D)A．将凹面镜换为平面镜——使视野更加明亮B．选择使用最大的光圈——使视野变得最大C．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜D．调节细准焦螺旋——调节物镜与玻片间距离11．下列关于制作和观察人口腔上皮细胞临时装片实验的叙述，错误的是(D)A．用凉开水漱口B．在载玻片上滴加生理盐水C．用碘液进行染色D．口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核12．用显微镜观察装片时，视野中的物像能看到但模糊不清，以下原因最可能的是(B)A．反光镜未对准通光孔 B．细准焦螺旋未调好C．物镜未对准通光孔 D．显微镜的位置没有放好13．科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不了多久就会死去，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是(B)A．细胞膜 B．细胞核C．细胞质 D．线粒体14．与单细胞藻类植物衣藻相比，草履虫缺少的细胞结构是(A)①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体A．①⑤ B．①④C．②③ D．③⑤15．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．液泡与吸水和失水有关D．细胞膜具有控制物质进出的功能16．如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是(C)A．对细胞起保护和支持作用的是③B．控制物质进出细胞的结构是④C．遗传物质存在于①中D．⑤内的液体中溶解着多种物质17．下表中细胞结构与功能搭配正确的是(C)选项细胞结构主要功能A细胞膜储存糖分、色素等多种物质B细胞核进行光合作用，合成有机物C线粒体进行呼吸作用，分解有机物D叶绿体细胞生命活动的控制中心18.关于细胞分裂的叙述，错误的是(C)A．细胞分裂使细胞数目增加B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D．细胞分裂时，染色体先进行复制后平均分配19．下列生物体中，仅有一种能量转换器的是(B)20．下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是(D)编号①②③④器官名称心脏唾液腺脊髓股骨主要组织神经组织上皮组织肌肉组织结缔组织A.①② B．③④ C．①③ D．②④21．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”荔枝是广东的重要水果之一。吃荔枝时，要将外层比较粗糙的皮剥下，剥下的这层皮属于(A)A．保护组织 B．分生组织C．营养组织 D．输导组织22．下列关于动物体的结构层次关系的表述，正确的一项是(B)23．下列说法错误的是(C)A．植物的根、茎、叶具有供给营养的功能B．花、果实、种子是植物的生殖器官C．所有的植物体都是由根、茎、叶、花、果实和种子构成的D．种子是由受精卵发育而来的24．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述错误的是(C)A．细胞壁具有支持和保护细胞的作用B．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动C．餐桌上的“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质D．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换25．小明用显微镜观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞后作了如下记录，其中正确的是(A)①洋葱鳞片叶内表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱鳞片叶内表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜和物镜A．①②④⑤ B．②③④⑥C．①③⑤⑥ D．②③④⑤二、非选择题(共50分)26．(11分)如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：(1)图2是植物细胞的结构，[②]细胞膜的主要功能是控制物质的进出。(2)能够将光能转变为化学能的结构是[⑥]叶绿体；能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[④]线粒体。(3)吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[⑤]液泡。(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[③]细胞核中。27．(6分)如图所示，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：(1)整个人体都是由A细胞发育而来的，A细胞是受精卵。(2)A细胞通过细胞分裂形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。(3)B通过细胞分化形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是消化(食物)和吸收(营养)。28．(8分)如图所示是某生态系统示意图，请据图回答下列问题：(1)数一数，看看图中所示食物网中，共有4条食物链，请写出其中最长的一条食物链：植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。(2)要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者。(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是猫头鹰。29.(14分)学习了口腔上皮细胞临时装片制作实验后，甲、乙、丙、丁四位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察获得如图所示的物像，请据图分析回答下列问题：(1)由上图看，你认为乙同学的观察效果最好。(2)视野中出现食物碎屑的是丙同学的装片，若要想避免此类现象，制片时应该在刮取口腔上皮细胞前用凉开水把口漱净__。(3)视野中的细胞发生重叠的是丁同学的装片，若要想避免此类现象，制片时应该用牙签刮取口腔上皮细胞后在生理盐水滴中要涂均匀。(4)视野中出现气泡的是__甲__同学的装片，若要想避免此类现象，制片时应该用镊子夹起盖玻片，先使其一边接触到载玻片上的液滴，然后缓缓地放下。30．(11分)水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。组别平均温度光照条件其他培养条件甲21℃光照充足完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要乙10℃光照充足丙21℃光照不足请分析回答下列问题：(1)该探究方案中的实验变量有两个，分别是平均温度和光照条件。(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：增加各组中水仙花鳞茎的数量。(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和乙组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：环境温度对水仙花开花时间有影响。(4)根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：光照对水仙花开花时间是否有影响。期末检测题(RJ)(时间：45分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1．(玉林中考)石硖——玉林龙眼的优良品种，石硖所结的果实，在向阳一面较大较甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物具有的特征是(D)A．排出身体内产生的废物 B．进行呼吸C．生活需要营养 D．对外界刺激作出反应2．关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是(A)A．城市生态系统是独立的B．城市生态系统属于人工生态系统C．城市生态系统是脆弱的D．城市生态系统的结构较简单3．(泉州中考)“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你”。地球上所有生物共同的家园称为(A)A．生物圈 B．陆地生态系统C．海洋生态系统 D．城市生态系统4．黎明在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。请你帮他分析最可能的原因(D)A．没有调节反光镜 B．没有调节细准焦螺旋C．没有调节粗准焦螺旋 D．没有把物像移到视野中央5．光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是(B)A．手蒙右眼，左眼观察目镜B．对光时，使低倍物镜正对通光孔C．用手扳物镜转换低、高倍物镜D．高倍物镜下用粗准焦螺旋调节6．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是(C)A．在干净的载玻片中央滴一滴清水B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从右侧引流7．下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的(A)①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤8．小明制作了一个洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，老师表扬小明制作的玻片标本非常好，可是，小明在显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时发现，有一个很重要的结构看不见，你知道是什么结构吗(B)A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核9．德保矮马是世界上稀有的优良马种，其细胞与玉米细胞都具有的细胞结构是(D)①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体A．①②③④ B．②③④⑤C．②③④⑥ D．②③④⑦10．下面是关于生物体结构或功能的描述，请据图找出错误的一项是(C)A．③是细胞生命活动控制中心B．乙由种皮和胚组成C．丙属于植物的营养组织D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙11．每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是(D)A．植物体→组织→器官→细胞B．细胞→器官→组织→植物体C．细胞→系统→器官→组织→植物体D．细胞→组织→器官→植物体12．摘一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有(A)A．保护组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、输导组织C．保护组织、营养组织、机械组织D．保护组织、营养组织、分生组织13．以下属于铁线蕨、葫芦藓、海带、卷柏四种植物共同特征的是(C)A．种子外无果皮包被 B．种子外有果皮包被C．无种子 D．具有根、茎、叶的分化14．下列关于玉米种子的叙述中，错误的是(B)A．玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘酒，变蓝的部分是胚乳D．俗称的一粒玉米种子实际上是一个果实15．取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长得很快，这是由于根尖中(D)A．根冠和分生区不断增加新细胞B．伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故C．分生区和伸长区细胞不断生长的缘故D．分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长的缘故16．下列关于植株的生长的叙述中正确的是(D)A．植株生长就是指细胞数量的增多B．植株所有的芽将来都发育成枝条C．只要肥、水充足，植物体就能够旺盛生长D．芽和根尖都具有分生组织，能不断生长17．(青岛中考)如图为某花朵的结构示意图，对该图描述错误的是(C)A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实18．下列有关蒸腾作用的叙述中，正确的是(C)A．蒸腾作用是植物从土壤中吸收水分的现象B．蒸腾作用是植物自身产生水分的现象C．蒸腾作用是植物大量散失水分的现象D．蒸腾作用是自然界水分蒸发的现象19．下列关于叶片上气孔的叙述中，正确的是(A)A．气孔的开闭受光照影响B．上表皮气孔多，下表皮气孔少C．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开20．如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是(A)A．甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成的C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b21．右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是(C)A．此实验在有光或无光下都可进行B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物22．二十世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是(B)A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件23．有关光合作用的叙述中，不正确的一项是(A)A．植物体只有绿叶才能进行光合作用B．光合作用制造的有机物主要是淀粉C．光是制造有机物不可缺少的条件D．光合作用的原料是二氧化碳和水24．绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用，如图表示了调节机理。据图判断下列叙述中，错误的是(D)A．图中Ⅰ表示光合作用B．图中Ⅱ表示呼吸作用C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程D．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程25．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用(D)A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C．潮湿的种子堆散发出热气D．堆放的白菜散发出霉气二、非选择题(共50分)26．(12分)观察动植物细胞结构图，回答下列问题：(1)在植物细胞的结构中，对细胞起保护作用的结构是[1]细胞壁和[2]细胞膜。(2)番茄中带酸味的物质存在于细胞的结构是[5]液泡。(3)植物细胞在普通光学显微镜下不易看清楚的结构是[2]细胞膜。(4)动物细胞和植物细胞的细胞质内结构的主要区别是动物细胞无[5]液泡和[3]叶绿体。27．(8分)如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：(1)该生态系统组成成分并不完整，还缺少非生物成分和__分解者__。(2)写出该食物网中最长的一条食物链：__绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰__。(3)如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是__鹰__。(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量也会减少，这表明生态系统具有一定的自动调节能力。28．(7分)绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。(1)植物进行光合作用的主要器官是叶。(2)请写出图中各序号所代表的物质。①二氧化碳，②氧气