人教版政治8年级上册第一课 爱在屋檐下 展示课

Q、家庭的含义、家庭关系的确立、现代家庭结构类型、家庭的功能Q、为什么说与父母的关系不可选择？（1组）Q、为什么要爱家、爱父母？（2组）Q、为什么要孝敬父母？（3组）Q、如何孝敬父母？（4、5组）Q、总结本课内容（6组）《我知我家》、《我爱我家》、《难保三春晖》P3—17预习提纲：第一课爱在屋檐下一、我知我家二、我爱我家三、难报三春晖Q、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P5家的实质（主要特点）：家里有亲人，家中有亲情。P5Q、家庭关系确立的4种情形：【①依照法定条件和法定程序结婚、组成新的家庭……；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭……；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭……；④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。】P5家庭关系确立的情形？情形？情形？《家有儿女》Q、现代家庭结构类型：12341、核心家庭————P52、主干家庭3、单亲家庭4、联合家庭——P5核心家庭家庭结构类型？联合家庭家庭结构类型？Q、家庭的功能：①物质消费功能；②人口生产功能；③消费功能；④抚育和赡养功能；⑤教育功能；⑥休息娱乐功能。——P5-6“相关链接”Q、为什么说与父母的关系不可选择？（1组）1、在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。2、父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。3、生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。4、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。P6Q、为什么要爱家、爱父母？（2组）A、家里有亲人，家中有亲情。P5（★家的实质、家最主要的特点）B、【①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。③父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。】P8

P5：A+P8：B+P10：C+P10：D

Q、为什么要爱家、爱父母？（2组）C、父母对子女的抚养教育，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。D、家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。P10Q、为什么要孝敬父母？（3组）1、父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。P132、我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。P133、孝亲敬长是我们的天职。P14Q7、为什么要孝敬父母？5、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到法律的惩罚。P144、孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。P14中Q、如何孝敬父母？（4、5组）B、孝敬父母，要从小事做起，要体现在日常生活中的一件件小事。P15

C、孝敬父母表现在各个方面。①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴…P16A、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P14上Q、如何孝敬父母？（4、5组）D、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。P17E、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。P17课后练习与反馈B（单选）1、家庭结构是不断发生变化的。下面四个家庭中属于核心家庭的是（）A、中学生小张与爸爸、妈妈、奶奶B、中学生小强与父母C、中学生小王与母亲D、中学生小静与外公、外婆D（单选）2．家的最主要特点是()A．我们常常在不同意义上使用的字眼B．它与家庭有关C．家人都有血缘关系D．家中有亲人，有亲情D（单选）3．家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有()A依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B因生育导致的血缘关系结合成的家庭C依照法定条件和法定程序收养而组成的D因工作和学习需要而组建的集体大家庭A（单选）4．由父母与未婚子女，爷爷三代人组成的家庭是()A．主干家庭B．核心家庭C．单亲家庭D．联合家庭D（单选）5．父母对女儿小娟寄予厚望，希望小娟考上名牌大学，以后成为一名救死扶伤的医生或者教书育人的教师，为国家.为社会多作贡献。这说明家是我们的（）A.情感栖息地B.物质生活后盾C安全健康保障D.天然学校和今后发展的大本营B6．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是（）①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④我们要从小养成孝敬父母的习惯A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③B7．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（）A．父母说什么就是什么B．敬重和爱戴父母C．早早打工挣钱赡养父母D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说B8、青少年孝敬父母就要做到：（）（1）要理解父母，努力学习（2）接受父母的正确教导（3）关心父母的健康 （4）对父母要言听计从

A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）D9、下列说法不正确的是()A.我们对父母的孝敬是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。B.我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，所以要多加沟通。C.在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。D.和父母商量沟通是没有可能的，在许多问题上，分歧太大。B10、父母经常用《狼来了》的故事告诫儿子：做人要诚实。在这里父亲履行了对儿子的（）A.抚养义务B.教育义务C.保护义务D.赡养义务C11、司马光在《资治通鉴》中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名？”对这句话理解正确的是（）①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从②父母赋予我们生命，为家庭作出了贡献，理应受到我们的孝敬③如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事④如果父母作出不道德的事时，做子女的要勇于批评和制止A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③1、小A与小B相识，然后结婚。婚后生有一个儿子。这个家庭建立的情形属于那种？属于什么结构类型？答（1）这个家庭建立的情形是：①依照法定条件和法定程序结婚、组成新的家庭—小A和小B结婚成家；②因生育导致的血缘关系结合成家庭—小A与小B生一儿子；（2）这个家庭属于核心家庭，因为只有父母与未婚子女两代人组成的家庭。2、A和B结婚生下一女儿；女儿长大后与C结婚生下一对双胞胎。问：请你分析一下这个家庭的结构类型（针对不同的居住情况）答（1）假设AB与女儿、C与双胞胎一起住，那么这个家庭属于主干家庭。（2）假设女儿、C与双胞胎一起住，不与AB一起住，那么女儿的家庭属于核