高中历史人教版文化史本册总复习总复习 历史答案（整理版）

河南省洛阳市第一中学2023学年度高二年级历史第一学期期末模拟测试卷参考答案一、选择题（本大题共有32小题，每小题分，共48分）1-5CBCBB6-10ACCDB11-15BCABD16-20DCDBD21-25DABAA26-30BBAAC31-32DB1.【答案】：C

【解析】：孔子强调“仁”，即以仁爱之心对待他人；孟子强调“仁政”，即对统治者个人政治素养的要求；荀子的“仁义”则是指仁爱和正义，宽惠正直。三人的共同点是都强调个人的道德修养。故C项正确。B项将早期儒家思想与阶级对应起来显然是错误的；A项表述错误；D项则是西汉董仲舒的思想。2.【答案】：B【解析】：从题中“墨子对儒家提倡‘厚葬久丧，守孝三年’提出批评”可知，墨子反对儒家的奢侈，没有提及反对儒家的仁义道德，故A项错误；从题中“墨子……认为靡费社会资源，可能导致国家贫困，人口减少，身体素质下降，社会管理紊乱，增加了亲人间与社会上的矛盾与斗争”可看出，墨子关注社会思想对社会经济、政治的现实影响，注重社会的功利与时效。所以B项正确。题中“对儒家提倡‘厚葬久丧，守孝三年’提出批评”可知，墨子反对儒家的奢侈，没有提及兼爱的思想。故C项错误。题中信息比较中肯的反映了奢侈浪费之风对当时社会的消极影响。故D项错误。3.【答案】：C【解析】：本题主要考查学生阅读分析材料与运用所学知识解决问题的能力。董仲舒新儒学宣扬“天人感应、天人合一”思想，他开启了儒学宗教化的进程，故A项不符合朱熹，故错误；朱熹的思想在南宋以后才成为官方哲学，故B项错误；董仲舒的“天人感应”、“天人合一”理论，朱熹的“理欲二分”、“以理制欲”理论都在一定程度上制约着君权，故C项正确；汉武帝时期，开始确立儒学的封建正统地位，儒学达到顶峰是朱熹的理学，故D项错误。所以答案选C项。

4.【答案】：B【解析】：根据材料“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”ACD三项体现的是伦理道德方面；B项体现了朱熹的认识论：“物”指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”强调通过读书、学习、考察等方法探究理，体现了认识方法上有一定的科学性。所以答案选B。5.【答案】：B【解析】：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字“我的灵明，便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辩他吉凶灾祥？”表明王阳明充分肯定了人的主体性在天地鬼神中的首要地位，故B项正确；从哲学派别上属于主观唯心主义范畴人自我意识的觉醒，故A、C项错误；但心学否定了真理的客观性并不具有思想启蒙的时代价值，所以D项说法错误不符史实6.【答案】：A【解析】：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“王(阳明)学流派背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”说明顾炎武认为阳明心学偏离了儒学的真正宗旨，不再强调经世致用而是走向了唯心的虚无胡同，材料反映了顾炎武意识到宋明理学的已经陷入严重的危机之中，答案选A，BC两项表述错误不符合史实，D项材料中并无体现。7.【答案】：C【解析】：根据所学，孔子主张为政以德，强调统治者要爱惜民力，体恤民情，重视道德的力量；而苏格拉底既不主张寡头制也不主张民主制，他主张应该由“那个知道的人”统治国家；两者都主张知识和道德的作用。所以C说法最符合。8.【答案】:C

【解析】：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”这句话的言外之意是要关注自己短暂的人生，而非神，这体现了一种人文精神的萌芽，故此题应选C项。

9.【答案】：D

【解析】：从材料看，马丁·路德认为，尽管每个人工作、职务不同，但他们都可以是“神甫和主教”，即人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。也就是说，上帝面前人人平等。故选D项。A、C两项逻辑错误，B项与材料信息不符。10.【答案】：B【解析】：本题考查学生分析实质的能力。英国报纸抨击本国政府不支持法国革命，很显然是对法国革命表示同情和支持。11.【答案】：B【解析】：本题主要考查四大发明的世界意义及学生对材料的解读能力，火药传到欧洲有助于新兴资产阶级战胜依靠冷兵器的封建势力。“水手之友”指的是有助于水手在海洋航行时辨别方向的指南针。故选B。造纸术和印刷术便利了文化的保存和传播。12.【答案】：C

【解析】：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干图片关键信息“地区性中央集权国家形成”、“儒家成为蔚然大宗”等，结合所学知识，可知，这个时期属于我国古代战国时期。据此分析、判断选项，可知：只有C项符合，属于战国时期的文化领域成就。其余ABD三项均不属于这个时期。综上，故，本题正确答案选C。13.【答案】：A

【解析】：本题考查中国古代戏曲艺术。传统戏曲中扮演兵卒、夫役等群众角色的统称。由于所穿均是各色的龙套衣而得名。一般以四人为一堂。在舞台上用一堂或两堂龙套，以表示人员众多，起烘托声势的作用。

此题考查的是对中国古代京剧发展历史的理解。龙套：又称文堂、流行或特约演员，是京剧（台湾称国剧或平剧）的术语，指扮演随从等的配角。龙套演员是由四个人组成一个单位（称为堂），一般舞台上多用一堂或两堂，扮演剧中的侍从或兵卒，负责助威呐喊或烘托声势，用以表示人马众多，是一种以少见多的表演形式。之所以会称“龙套”，则是因为戏服上往往绣有龙纹之故。龙套演员必须要熟悉自己在舞台上的站位，以及各种常用的固定队形变化，另外也需熟悉各种齐唱的曲牌。由于龙套的功用主要是为了陪衬主角或应故事发展之用，因此如果替人帮衬、打杂或跑腿，做些无关紧要的工作或扮演无足轻重的角色时，一般便称这为“跑龙套”。所以此题正确选项是A。14.【答案】：B【解析】：公元前104年，西汉天文学家落下闳、邓平等人制订了《太初历》。《太初历》是我国历史上第一步较为完整的历法，也是古代历算的一次重大改革。A项错误。世界公认的关于太阳黑子最早的一条记录是我国西汉成帝河平元年（公元前28年），“日出黄，有黑气，大如钱，居日中”，这里所说的“黑气”即太阳黑子，B项正确。春秋时期我国历法已经形成自己固定的系统，基本上确立19年7闰原则，C项错误。郭守敬，中国元朝的天文学家、数学家、水利专家和仪器制造专家。1276年郭守敬修订新历法，经4年时间制订出《授时历》，通行360多年，是当时世界上最先进的一种历法，D项错误。故选B。15.【答案】：D

【解析】：从题中材料主要归纳出，重点理解“自然知识的实用价值对科技进步的意义，成为普遍接受的常识”，简言之，大家都认为，科技要进步，科学方法很重要，故选D。A项错在“仅从实用角度”；当时科学素养的作用小，不是因为不受社会重视，而是因为生产力和社会条件限制；C项与D项含义相反。16.【答案】：D

【解析】：从题中可知，“这一发现”是电力的应用，即选D项。A项指牛顿经典力学体系；BC两项是第一次工业革命。17.【答案】：C

【解析】:试题分析：根据材料及所学知识可知，因为康有为为了减少变法阻力，曾撰写《孔子改制考》，托古改制，从而减少阻力，故C正确。而A错误，因为康有为主张革新制度。B出现在鸦片战争后初期，故B错误。而D出现在1915年新文化运动时期，故D错误。18.【答案】：D

【解析】:材料主要反映了郑观应三个变化：放弃科举，任英商买办和投资民族企业。其人生变化的根源应该放在近代中国的变化上，A、B、C项只能解释其中一两种变化，均不能完整反映材料。19.【答案】：B【解析】：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中的文字“现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的”。说明孙中山认识到在满清政权推翻后帝国主义的民族侵略仍旧存在，孙中山对民族主义有了新的见解，即由之前的反清向反帝转变，所以B项表述符合题意和史实，A,C,D三项说法与题意不符，因此答案选择B项。20.【答案】：D【解析】：民国七年是1918年，由此判断答案为D。A选项是在1921年，B选项是在1919年，C选项中的“苏联”这一名词出现于1922年。21.【答案】：D

【解析】：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从材料信息可以看出，当时的中共中央仍主张城市中心道路，再结合时间1930年，结合所学知识可知当时农村包围城市，武装夺取政权的道路已经开辟，这说明中共对中国革命道路认识有分歧，故D项正确，C项错误；结合所学可知，俄国革命道路不符合中国实际，故A项错误；Ｂ项与题干时间不符，此时星星之火，成燎原之势，故Ｂ项错误。22.【答案】：A

【解析】：主要考查学生理解材料、运用所学知识判断并辨别历史事物的能力。甲午战争后，中国民族危机空前严重，中国民族资产阶级维新派、革命派都认识到只有学习西方的先进政治制度，才能使中国走上富强的道路。故答案选A。23.【答案】：B【解析】：教育大革命使中国的高等院校数目、招生人数、在校学生人数大大增加。得出的教训：必须重视教育和按教育规律办事。故答案选B。24.【答案】：A

【解析】：材料从思想方面对毛泽东进行了高度评价；依据所学毛泽东思想的主要内容有：工农武装割据理论，即“农村包围城市”的思想；新民主主义革命理论；关于社会主义革命和建设理论，包括人民民主专政理论、社会主义工业化和社会主义改造同时并举理论等。无产阶级专政的理论是马克思主义学说的内容，故A项不能佐证。25.【答案】：A【解析】：本题考查我国赶超第三次科技革命所取得的重大科技成就，考查学生再认再现历史史实的能力。第三次科技革命主要涉及计算机、原子能、航天技术以及生命科学等领域，新中国成立后，我国在以上方面都取得了举世瞩目的成就，故前四项符合题意；人类克隆技术在我国是明文禁止的，故⑤错误。26.【答案】：B【解析】：本题考查对重大科技成就意义的理解，考查学生准确理解材料信息的能力。题中“在科技创新上抢占制高点”说明这项科技成就是世界上领先的，A、C、D均不符合这一条件；袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，符合题意，故B正确。27.【答案】：B【解析】：本题考查“双百”方针的相关知识，考查识记、理解以及对比问题的能力。“双百”方针主要针对艺术领域而非政治领域，故A项错误，B项正确；“双百”方针在贯彻过程中遭到曲折，故C项错误；新时期的“双百”是一次评选活动，并非繁荣科学文化的方针，故D项也错误。28.【答案】：A【解析】：本题主要考查新中国教育事业的发展。“一五”计划完成于1957年，这与材料中的时间信息不符，故D项错误。由材料信息“一周的奋战”“特大号卫星”“3400多颗‘卫星’中的稍微璀璨一点的一颗”可知，当时的教育领域出现了“大跃进”的现象，故A项正确。材料反映出极短的时间编出2万词条、100万字的《汉朝辞典》，显然不是在贯彻“双百”方针，故B项错误。材料涉及的领域是教育，与科技发展无关，故C项错误。29.【答案】：A【解析】：本题考查“科教兴国”战略相关知识，考查学生并准确理解材料的能力。建设中国特色社会主义不能照搬别国经验，故B项错误；信息化可以作为重点但不能是全部，C项也错误；先发展后治理不符合可持续发展战略，D项错误。30.【答案】：C【解析】：“光荣革命”是1688年与题干所体现的时代不符，故A项错误；启蒙运动是17～18世纪，时间不符，故B项错误；依据所学知识可知，拜伦是19世纪初期英国的著名诗人，其著作风格反映了工业革命时期的浪漫情怀，故C项正确；D项属于批判现实主义风格，故D项错误。31.【答案】：D【解析】：图片体现的分别是新古典主义、现实主义、印象画派和现代主义绘画，这反映了近代美术流派演变的历程，故选D。传统美术流派相继被淘汰，批判精神备受重视的趋势，理性思维的不断深化，无法依据材料得出，均排除。32.【答案】：A【解析】：解析试题分析：根据材料中的时间“20世纪初期”及材料对事物的描述可知，促成材料中变化的主要媒介是电影和电视。故选B。A项和C项的报纸无法及时的传播“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调”；D项在二十世纪的前期还未出现。二、非选择题（本大题共有3小题，第33题22分，第34题14分，第35题16分，共52分）33.（22分）（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。（4分）原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）（4分）（2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。（4分）影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国