2023年心理咨询师考试题

ACI“注册国际心理征询师”模拟试题一一、SingleChoiceExam单选题（每题0.5分×60，共30分）1.下列心理现象不属于心理过程的是（C）。A.结识B.情绪情感C.需要和动机D.意志活动2.反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于（B）。A.构造心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学3.一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保存听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形也许是患者的哪个部位受到了损伤？（A）A.左半球的额叶B.右半球的额叶C.左半球顶叶D.右半球顶叶4.下列现象不属于内脏感觉的是（）。A.性B.痛C.便意D.压觉5.对物质现象的延续性和顺序性的反映是（）。A.时间知觉B.运动知觉C.距离知觉D.空间知觉6.瞬时记忆是通过什么进行信息编码的？（）A.对语言文字是通过声音，对非语言文字是通过形象B.事物的形象C.语义或形象D.听觉7.一大一小，但同样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理准备叫（）。A.迁移B.原型启发C.定势D.定型8.注意的广度是（）。A.5～9B.7～10C.8～12D.6～119.下列哪些不属于生长性需要（）。A.空气B.谈恋爱C.升职D.自考10.B＝f（P，E）中的E是指（）。A.个人B.个人所处的环境C.行为D.函数关系11.下列哪项是认知活动的例子？（）A.哭泣B.锻炼C.做梦D.大笑12.“整体大于部分之和”这句表述描绘的是下列哪个理论或观点？（）A.生物学B.社会学习C.行为主义D.格式塔心理学13.借助群体随机样本研究，科学家（）。A.可以询问目的群体的每个成员B.均衡地使用目的群体的代表性子群C.希望避免研究偏见D.保证研究可被容易复制14.吸烟与健康长寿之间的关系是（）的例子。A.正相关B.负相关C.因变量D.自变量15.下列哪项研究中参与者不知道他们是否接受了治疗？（）A.单盲研究B.双盲研究C.纵向研究D.横断面研究16.下列哪项是使研究合乎伦理的必要因素？（）A.相关性B.自变量C.志愿者偏倚D.保密性17.保持研究参与者记录的保密性是（）的例子。A.伦理标准B.自变量C.知情批准D.志愿者偏倚18.可以感知到的最弱刺激称为（）。A.感官适应B.绝对阀限C.差别阈限D.信号检测理论19.依据弗洛伊德心理学，代表基本动机的思维心理结构是（）。A.本我B.自我C.超自我D.原型20.属于非正式沟通网络的是（）。A.Y式B.集束式C.轮式D.圆周式21现阶段我国城市的重要家庭结构模式是（）。A.主干家庭B.单亲家庭C.核心家庭D.联合家庭22.强调从整体上研究心理现象，这是（）心理学派的主张。A.机能主义B.构造主义C.格式塔D.行为主义23.传入神经元也称为（）神经元。A.联络B.运动C.中间D.感觉24.有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是（）。A.经典条件反射B.反射C.操作条件反射D.反馈25.“一心二用”是（）。A.有条件的B.任何时候都做不到的C.无条件的D.任何时候都能做到的26.有预定目的，但不要意志努力的注意是（）。A.故意后注意B.故意注意C.不随意注意D.无意注意27.看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是（）。A.表象B.再认C.想象D.语义记忆28.由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是（）。A.迁移B.启发C.定势D.图式29.色觉异常的人似乎也能对的的说出物体的颜色，重要是由于他们对（）很敏感。A.色调B.饱和度C.明度D.均匀度30.受爱慕限度最高的人格品质是（）。A.真诚B.诚实C.理解D.忠诚31.“温度的零点是人定的，0。并不意味着没有温度”，这种说法（）。A.对的B.不准确C.错误D.不严谨32.对的的测验观是（）。A.测验万能论B.心理测验尚不完善C.测验无用论D.心理测验就是智力测验33.系统抽样又称为（）抽样。A.分层B.比例C.分组D.等距34.计算分半信度通常是在测验实行后（）。A.按项目编号的奇偶数将测验分为两半B.按被试编号的奇偶数将测验分为两半C.按项目编号从中间将测验分为前后两半D.按被试编号从中间将测验分为前后两半35.新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为（）效度。A.区分B.内容C.相容D.效标36.项目难度P值越接近（），区别力越高。A.0.5B.0.63C.1.0D.0.7537.WAIS最早由（）于1955年编制。A.高尔顿B.卡特尔C.比内D.韦克斯勒38.下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是（）。A.从上到下的头尾原则B.从内向外发展的近远原则C.从大动作向精细动作发展的大小原则D.从精细动作向大动作发展的大小原则39.通过视崖实验证明，有深度知觉的婴儿是（）。A.5个月B.6个月C.4个月D.3个月40.婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得一定限度的修复，但是超过（）岁，这种修复能力就难以实现了。A.3B.4C.5D.641.SCL-90共有90个项目，每个项目采用的均是（）级评分制。A.2B.3C.4D.542.联合型瑞文测验（CRT）的记分方法是原始分（）标准分。A.通过查常模表换算成B.根据实足年龄和总分查表得到C.按年龄和性别常模转换成D.换算成百分等级再转化为43.“尊重”的心理学核心和本质是心理征询师对求助者的（）。A.认同B.接纳C.同情D.共情44.心理征询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（）。A.发生了什么事B.事情发生的因素是什么C.事情是如何演变的D.事情是在什么样的环境下发生的45.调整求助动机是心理征询过程中（）的工作。A.诊断阶段B.征询阶段C.评估阶段D.巩固阶段46.获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）。A.晶体智力B.液体智力C.液体能力D.发明能力47.心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特性叫（）。A.气质B.人格C.性格D.能力48.最早的社会心理学研究，是围绕着（）进行的哲学争论。A.人性B.性C.意识和物质的关系D.唯心或唯物49.社会心理学研究应遵循的伦理原则不涉及（）。A.被试者签订协议后，不能随便退出，以免影响研究的结果B.不得和被试者建立研究以外的其他关系C.在具体研究中，研究者必须采用保护被试者的措施D.在制定研究计划时，研究者应评估其道德可行性50.在每个人的成长过程中，开始结识到作为女孩应当温柔，贤淑，端庄，男孩应当坚强，英勇，有担当，这属于男女之间的（）。A.性B.性别C.性别角色D.性别认同51.朋友属于（）。A.先赋角色B.规定性角色C.开放性角色D.不自觉角色52.由别人的判断所反映的自我概念叫（）。A.客我B.主我C.镜我D.社会自我53.影响自尊的因素不涉及（）。A.家庭中的亲子关系B.行为反馈C.选择参与与扬长避短D.自我评价54.下列最接近大多数人平常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是（）。A.平均模式B.加权平均模式C.加法模式D.中心品质模式55.下列沟通形式，群体成员的满意度较高的是（）。A.全通道式B.圆周式C.轮式D.Y式56.神经元是（）的基本结构单位和功能单位。A.神经系统B.感觉器官C.运动器官D.内脏器官57.对一般人来说，大脑两半球的功能（）。A.左右是对称的B.左右是不对称的C.左半球优于右半球D.右半球优于左半球58.巴甫洛夫所研究的条件反射叫作（）。A.巴甫洛夫条件反射B.操作条件反射C.经典条件反射D.工具条件反射59.一个人的感觉阈限低，说明他的感受性（）。A.低B.中档C.高D.弱60.对光适应是在强光作用下（）。A.视觉感觉阈限迅速提高的过程B.视觉感受性迅速提高的过程C.视觉感觉阈限迅速减少的过程D.视觉差别阈限迅速减少的过程二、MultipleChoiceExam多选题（每题0.5分×40，共20分）61.需要（）。A.是有机体内部不平衡状态B.是人对客观外界事物的态度的体验C.表现为有机体对内外环境条件的欲求D.是激发并维持个体活动的内部动力62.下列说法中对的的涉及（）。A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B.中档限度的动机，活动效率最高C.活动的最佳动机水平存在个体差异D.活动的性质影响活动的最佳动机水平63.处在前运算阶段的儿童具有的特性涉及（）。A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒64“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容涉及（）。A.心身健康B.爱好爱好C.社会角色D.生活规律65.焦急性人格障碍的特点是（）。A.总是感到不安B.对别人意见过度敏感C.一贯猜疑偏执D.习惯性夸大潜在危险66.按测验的功能，可将测验分为（）。A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.投射测验67.自我防御机制（）。A.是由于个体把焦急当成一种危险或不快乐的信号而产生的B.源于自我在承受本我的欲望和现实规定而产生的双重压力C.是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾D.是为了抵御来自别人的负性评价所采用的应对方式68.少年期性心理征询的重要内容涉及（）。A.帮助有性过失的少年B.增强少年的性知识C.改善少年的性教育状况D.帮助少年意识到两性差别和两性关系69.成人思维的特点重要表现为（）。A.辩证性B.相对性C.实用性D.抽象性70.有助于提高个体自尊水平的方法涉及（）。A.减少抱负水平B.与相似的人进行社会比较C.积极参与并扬长补短D.被别人欣赏71.根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素涉及（）。A.完整性B.一致性C.特异性D.集中性72.费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的因素涉及（）。A.逻辑的矛盾B.情感上的冲突C.新旧经验的矛盾D.文化价值的冲突73.在海德的P-O-X模型中，处在平衡状态的情况是（）。A.三种关系都是否认的B.两种关系否认，一种关系肯定C.三种关系都是肯定的D.两种关系肯定，一种关系否认74人际互动的重要形式涉及（）。A.合作B.侵犯C.竞争D.利他75.属于巴甫洛夫学说的概念涉及（）。A.操作性行为B.互相诱导C.动力定型D.条件反射76.可以用来描述人气质的特性涉及（）。A.内向B.灵敏C.冷静D.蛮横77.人格的特性涉及（）。A.整体性B.独特性C.功能性D.易变性78.关于情绪情感，对的的说法涉及（）。A.是一种心理过程B.可以直接观测C.以需要为中介D.随着有生理变化79.声音的特性涉及（）。A.音色B.频率C.振幅D.响度80.关于色觉异常，对的的说法涉及（）。A.绝大多数是遗传的结果B.分为部分色盲和全色盲两种C.男性色盲比女性色盲多D.红黄色盲无法分辨红色和黄色81.心理测验按照测验材料的性质分为（）测验。A.文字B.客观C.投射D.操作82.心理测验的目的分析因测验的不同而异，一般涉及（）。A.工作分析B.拟定测验的具体内容C.编制双向细目表D.对特定的概念下定义83.心理测验命题时在文字方面的规定重要涉及（）。A.题目不能令人费解B.尽量少使用双重否认句C.使用准确的当代语言D.最佳是一句话说明一个概念84.由于练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（）。A.智力较高者B.教育背景较差者C.经验较多者D.着重速度的测验85.关于MMPI，对的的说法涉及（）。A.年满16岁以上者合用B.所需时间经常是45分钟内做完C.涉及399个自我报告形式的题目D.合用于初中以上的文化水平的受测者86.在16PF测验中，兴奋性因素的高分特性涉及（）。A.轻松兴奋B.澎湃激荡C.随遇而安D.当机立断87.小学生学习爱好的特点有（）。A.最初对学习的内容更感爱好，以后逐步对学习的外部活动更感爱好B.最初的学习爱好是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的爱好C.游戏因素在学习爱好上的作用逐渐减少D.游戏因素在学习爱好上的作用逐渐加强88.意志缺少者的临床症状涉及（）。A.精神活动不协调B.自知力不完整C.缺少应有的积极性D.生活极端懒散89.内容表达技术涉及（）。A.指导B.具体化C.解释D.提出建议90.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特性涉及（）。A.乐于接受一切经验B.时刻保持生活充实C.相信自己机体的感受D.有较强的发明性91.征询方案中需要明确求助者的义务涉及（）。A.尊重征询师B.遵守征询机构的相关规定C.执行商定好的征询方案D.提供与心理问题有关的真实资料92.关于倾听技术，对的的理解涉及（）。A.认真地听B.关注地听C.适度地听D.积极参与93.解释、归纳和验证临床资料时，应当重点分析（）。A.其别人对求助者的评价B.征询师对求助者的评价C.求助者所处的环境条件D.求助者个体方面的情况94.认知行为治疗程序吸取了（）。A.行为技术及合理情绪疗法中的成分B.积极关怀技术的成分C.情绪技术及系统脱敏疗法中的成分D.精神分析技术的成分95.阻抗产生的因素中，来源于求助者方面的涉及（）。A.生理功能的严重失调B.成长带来的某种痛苦C.机能性行为失调D.反抗征询的动机96.MMPI的合用范围是（）的人群。A.年龄16岁以上B.年龄10岁以上C.小学毕业以上文化水平D.初中毕业以上文化水平97.SCL-90考察受测者敌对表现的角度涉及（）。A.感知B.思维C.情感D.行为98.注意的特点涉及（）。A.指向性B.目的性C.集中性D.持久性99.G.W.奥尔波特认为，社会的存在，也就是别人的存在方式涉及（）。A.现实的存在B.想象的存在C.隐含的存在D.虚拟的存在100.关于自我（self），对的的说法涉及（）。A.是个体自我知觉的体系与结识自己的方式B.也叫自我意识C.是个体对自己存在状态的认知D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果三、CaseChoiceExam案例选择题（每题1分×50，共50分）案例一求助者，男性，16岁，高一学生。案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛劳，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总紧张会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，经常故意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。心理征询师观测了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭承担重，尚有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。101.（多选）该求助者的症状重要涉及（）。A.焦急情绪B.逼迫观念C.抑郁情绪D.回避行为102.（单选）该求助者行为方面的重要症状是（）。A.逼迫计数B.逼迫寻找C.逼迫检查D.逼迫询问103.（单选）该求助者内心烦恼最重要的因素是（）。A.丢录音机B.内心冲突C.反复寻找D.成绩优良104.（单选）该求助者最重要的性格特点是（）。A.勤俭节约B.个性偏执C.吃苦耐劳D.性格内向105.（多选）该求助者产生心理问题的因素涉及（）。A.家境贫寒B.认知因素C.丢录音机D.性格因素106.（多选）对该求助者可选用的心理测验涉及（）。A.SASB.SCL-90C.CRTD.WAIS-RC107.（多选）在会谈时需考虑的求助者因素涉及（）。A.相貌特性B.年龄特性C.性格特性D.问题特性108.（单选）对倾听技术的错误理解是（）。A.思考地听B.关注地听C.积极参与D.认真地听109.（多选）初学征询者不适本地运用征询技巧易出现的问题涉及（）。A.询问过多B.内容反映C.概述过多D.情感反映案例二求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而踌躇。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但假如再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。此外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁。相恋四年的女友向他提出最后通牒，假如他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦急，学习的效率也有所下降。心理征询师观测了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。110.（单选）该求助者重要的情绪症状是（）。A.恐惊B.情绪低落 C.焦急D.逼迫观念111.（多选）该求助者的躯体症状重要涉及（）。A.食欲减退B.头痛C.体重下降D.失眠112.（单选）该求助者的病程是（）。A.一个多月B.四个多月C.一年以上D.两年以上113.（多选）该求助者产生心理问题的重要因素涉及（）。A.追求完美B.如意的工作难找C.躯体病变D.不适应南方的生活114.（多选）为做出明确诊断应重点了解该求助者的（）。A.行为B.认知特点C.病程D.情绪表现115.（多选）本案例诊断时可先考虑排除的是（）。A.躯体器质性病变B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题116.（单选）对该求助者的初步诊断是（）。A.一般心理问题B.适应障碍C.严重心理问题D.人格障碍117.（多选）困扰该求助者的生活事件涉及（）。A.寻找工作B.选择学业方向C.继续读书D.选择发展地区118.（多选）与该求助者商定征询方案的内容应当涉及（）。A.征询目的B.征询地点C.征询方法D.征询时间119.（多选）在本案例中商定的征询目的应具有的特性涉及（）。A.具体的B.简便的C.可行的D.求助者接受的案例三求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈逼迫来征询的。通过与心理征询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎天天一次，后来每次打时求助者几乎都没反映了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。紧张出了什么问题，因此带其来就诊。心理征询师观测了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺少自信，但语言及逻辑思维正常。120.（多选）该求助者的重要症状涉及（）。A.关系妄想B.逼迫观念C.社交困难D.回避行为121.（单选）该求助者的性格也许是（）。A.多疑敏感B.内向自卑C.正直豁达D.外向耿直122.（多选）引发该求助者心理问题的也许因素涉及（）。A.同学欺负B.缺少自信C.情绪低落D.父亲严厉123.（单选）对该求助者最也许的初步诊断是（）。A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性问题124.（多选）该求助者的心理问题（）。A.已出现泛化B.未影响社会功能C.未出现泛化D.已影响社会功能125.（多选）该求助者的求助行为表现出（）。A.自知力完整B.积极性C.自知力缺失D.被动性126.（单选）心理征询师在初诊接待时，最恰当的做法是（）。A.启发求助者寻求帮助B.因求助者拒绝帮助而停止征询C.协助求助者改善人际关系D.因求助者拒绝帮助而强制征询127.（多选）心理征询师应对该求助者予以积极关注的方面涉及（）。A.经交流后能与心理征询师合作B.不和同学打架C.仍然可以做到孝敬父母D.性格内向胆小128.（单选）在本案例中，恰当的单次征询时间为（）。A.1小时左右B.根据求助者的意愿C.2小时左右D.根据征询师的习惯129.（单选）该求助者最初被妈妈逼迫来征询，表白其（）。A.对心理征询产生抵抗B.缺少征询意愿C.不相信心理征询理论D.拒绝心理征询案例四刘某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理征询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响.现已不能正常学习。下面是心理征询师与刘某的一段鉴别谈话：心理征询师：你能说说是些什么人追求你吗？刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我美丽，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理征询师：你怎么知道辅导员对你特别好？刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。心理征询师：你说同学们说你美丽，那么你是怎么知道的？刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我美丽，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗？她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦！130.（单选）刘某目前心理状态属于（）。A.心理健康B.心理异常C.心理正常D.无法判断131.（多选）刘某说男同学都喜欢她，提醒其也许存在（）。A.关系妄想B.嫉妒妄想C.钟情妄想D.夸大妄想132.（单选）从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在（）。A.幻听B.正常的恋爱关系C.幻视D.有待核算的疑点133.（单选）刘某对其辅导员的描述，提醒其也许存在（）。A.被害妄想B.意识障碍C.钟情妄想D.情感障碍134.（单选）刘某听到别人说自己美丽，提醒其也许存在（）。A.幻想B.客观实际反映C.幻听D.意识障碍135.（单选）刘某说学校的女生嫉妒她，提醒其也许存在（）。A.嫉妒妄想B.关系妄想C.被害妄想D.影响妄想136.（单选）刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提醒其也许存在（）。A.思维鸣响B.逼迫性思维C.被洞悉感D.思维奔逸137.（多选）刘某说学校女生派公安局的人监视她，提醒其也许存在（）。A.关系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.嫉妒妄想138.（单选）刘某说公路上的车跟着她，提醒其也许存在（）。A.幻想B.钟情妄想C.幻视D.关系妄想139.（单选）对刘某的初步判断是（）。A.焦急性神经症B.精神分裂症C.逼迫性神经症D.严重心理问题案例五求助者：男性，46岁，公务员。案例介绍：求助者的母亲于两个月前往世，求助者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，紧张父亲身体出问题，为解决父亲问题前来征询。下面是征询记录。第一次征询：心理征询师：您好!您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？求助者：您好，我自己没有什么问题。重要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲哀里走出来。心理征询师：您来这里是解决您父亲的问题？求助者：是，我已经找过两个征询师了，他们都说我来征询只能解决我的问题，老爷子快80岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺气愤的。这次到您这来，不知道能不能帮我？心理征询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相称疲倦，您先喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。140.（多选）心理征询师在本段对话中用到的提问方式涉及（）。A.直接逼问B.开放式提问C.间接询问D.封闭式提问141.多选）本段对话中，表现出的征询态度涉及（）。A.尊重B.热情C.共情D.真诚142.（单选）本段对话中可以反映出该求助者（）。A.征询目的明确B.征询动机对的C.了解征询过程D.对征询有期待143.（单选）心理征询师在“看来您真挺为您父亲的身体……”的这段话中用到的技术是（）。A.内容反映B.内容表达C.情感反映D.情感表达144.（单选）初诊接待中，心理征询师的工作重要在于（）。A.解决求助者的困扰B.为求助者提供释放压抑的空间C.对的进行心理诊断D.双方共同制定合适的征询目的145.（多选）在求助者方面影响征询关系建立的因素涉及（）。A.征询理念B.征询动机C.盼望限度D.悟性水平146.（多选）征询态度是心理征询师（）的表达。A.征询技巧B.学识C.职业理念D.人性求助者：我母亲是两个月前往世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。心理征询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在天天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者：……问题有点多，我先回答哪个？心理征询师：抱歉!我问的有点快了。还是按您自己的思绪说吧。147.（单选）“您家里一共几个孩子……”这段话中，心理征询师用到不恰当的提问方式是（）。A.多重问题B.多重选择性问题C.修饰性问题D.责备性问题148.（单选）心理征询师使用上述提问方式，重要反映出他（）。A.思绪灵敏B.想证实自己有能力C.思维奔逸D.暴躁和没耐性149.（单选）在上述对话中，征询对自己不恰当的问题没有进行解释，而是向求助者进行道歉，这重要表现出了征询师（）的态度。A.尊重B.真诚C.热情D.共情150.多选：对于征询过程中的倾听，对的的理解涉及（）。A.以接纳为基础B.认真地听C.关注地听D.积极参与四、CaseQuestions案例问答题（151、152、155、156每题15分，153、154、157、158每题10分，共100分）案例一求助者：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化限度，某公司销售经理。收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管可以增长收入，并且会为此后在总公司的升迁打下基础。求助者紧张丈夫到外地后会不爱自己，会变心，开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁，焦急。想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。心理征询师观测和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作。但不到一年，父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。求助者紧张丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，积极前来征询。请根据案例回答以下问题：151.请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程。152.请指出求助者的不合理信念及表现形式。153.请分析求助者产生心理问题的因素。154.征询中求助者曾有大段的叙述，征询师如何做好倾听。案例二求助者，男性，38岁，汉族，某国企部门经理。求助者自述：我在国外工作，运用回国探亲期间来做征询。我出生在一个农民家庭，受到了父母传统的教育，家境贫寒的我从小就懂得凡事要靠自己，所以我从小很努力，高中毕业以优异的成绩考上大学，后来又以优异的成绩考上研究生。毕业后我没有回到家乡，而是选择了城里一家国企。那里条件很好，我不到30岁就当上了部门经理，还娶了妻，生了子。应当说我是幸运的，也应当感到幸福，但事实上却不是如此。几年前我们公司在国外承包了工程，我被派往国外任项目经理，这是让人羡慕的职位。两年前我在国外期间，母亲生病住院，我在国外赶工期无法回来照顾。母亲的去世让我有永久的伤痛和歉疚。我想辞去工作回到国内照顾父亲和妻子孩子，但总公司领导非常诚恳地挽留，让我难以推却。毕竟在国外工作有许多补贴，经济收入比国内高出一大块。假如留在国外。我也有经济能力帮助父亲和弟弟妹妹，毕竟我是家中的长子，有责任、有义务照顾他们。我和妻子是自由恋爱的，结婚数年来，她一直支持我的工作。但越是这样，我越觉得对不起她。但挣钱和照顾家庭实在两难啊!我孩子明年就考中学了，我知道这一年非常关键，但我身在国外，无法顾及孩子。我有时也想，自己在国外辛辛劳苦，何须呢？我真想什么都不管了，干脆回国算了，但又实在难以舍弃在国外的经济收入和发展机会。因此我在国外过得很寂寞。心情也不好。我很想不再为这些事烦恼，很想生活得快乐些，但主线无法摆脱。我现在硬着头皮上班，也许有半年多时间了，我经常觉得头晕、心慌、憋气，没有胃口不想吃东西，体重下降了10多斤，晚上睡不着，经常做恶梦，有时很早就醒了。我感觉这些年人就像丢了魂，总是快乐不起来，没有什么是真心想干的，对事物也不感爱好，很容易忘事，时常莫名其妙地发脾气。到医院检查医生说我是“焦急、抑郁”。家人同事都很关心我，要我减轻压力。我现在是能不上班就不上班，朋友、同事间的来往能推就推，就连回国探亲也远没有以前积极了，体育锻炼也放弃了。现在所有心思在这件事上，经常有莫名其妙的紧张，紧张自己，紧张亲人，几年来我内心非常痛苦、非常烦。我应当享受生活，不应当痛苦地活着，请您一定要帮助我。心理征询师观测了解到的情况：求助者父母均为农民，有一个弟弟，一个妹妹，家教比较严格。求助者从小懂事听话，学习成绩优秀，在国企任职，工作努力、勤奋，人际关系良好。平常身体健康，有3年余吸烟史，近来吸烟量明显增长，偶有酗酒。请依据以上案例，回答以下问题：简述该求助者的社会功能受损情况。该案例可以考虑哪些初步诊断？157.简述求助者存在的重要心理冲突及其类型。158.在本案例征询中如何理解与实践价值中立原则？模拟一参考答案一、单选题1.C2.B3.A4.D5.A6.B7.C8.A9.A10.B11.C12.D13.C14.B15.A16.D17.A18.B19.A20.B21.C22.C23.D24.B25.A26.A27.A28.C29.C30.A31.A32.B33.D34.A35.C36.A37.D38.D39.B40.C41.D42.D43.B44.C45.B46.A47.A48.A49.A50.C51.C52.C53.D54.D55.A56.A57.B58.C59.C60.A二、多选题 61.AC62.BCD63.AB64.AC65.ABD66.ABC67.ABC68.ABCD69.ABC70.ABD71.BC72.ACD73.BC74.AC75.BCD76.ABC77.ABC78.ABCD79.AD80.AC81.AD82.ABD83.BCD84.ABD85.AB86.ABC87.BC88.CD89.ACD90.ABCD91.ABC92.AB93.ACD94.AC95.BCD96.AC