云南省玉溪市《财会综合知识》公务员（国考）真题及答案

云南省玉溪市《财会综合知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（

）。A、智育B、德育C、教学D、美育【参考答案】B2.真正的心智活动开始在（

）。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B3.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（

）。A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导D、先练后讲、先试后导【参考答案】D4.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（

）。A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善【参考答案】D5.（

）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【参考答案】B6.某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（

）。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型【参考答案】D7.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（

）。A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向【参考答案】A8.在课程发展的整个过程中，关键的环节是（

）。A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计【参考答案】B9.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（

）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【参考答案】B10.操作技能的特点是（

）。11.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（

）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算【参考答案】D12.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（

）。A、1980

年B、1986

年C、1989

年D、1990

年【参考答案】C13.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（

）。14.取得教学成功的内因是（

）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【参考答案】D15.布鲁纳所倡导的发现学习是一种（

）的教学方法。A、以直观感知为主B、以实际训练为主C、以探究活动为主D、以情感陶冶为主【参考答案】C16.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（

）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则【参考答案】A17.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（

）。A、活动的定向阶段B、物质或物质化阶段C、出生的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】A18.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（

）。A、权利和义务的平等B、情感的互相忠诚C、性格的融洽D、收入平等【参考答案】A19.教育目的指明了受教育者的（

）。20.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（

）。A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B21.（

）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。A、教学基本步骤B、教学程序C、教学组织形式D、教学阶段【参考答案】C22.教育心理学的核心部分是（

）。A、学习心理B、人格心理学C、普通心理学D、发展心理学。【参考答案】A23.创新思维最本质的特点是（

）。A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维【参考答案】A24.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（

）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】C25.我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D26.在多种的教学组织形式中，（

）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学D、课堂教学【参考答案】D27.下列关于复式教学叙述正确的是（

）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【参考答案】C28.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（

）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。29.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（

）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应【参考答案】C30.教学是由（

）两方面活动组成的。A、听课和考试B、讲和背C、教和学D、记和练【参考答案】C31.班级授课制的特殊形式是（

）。A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学【参考答案】D32.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（

）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【参考答案】D33.人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（

）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法【参考答案】B34.德国教育家赫尔巴特是（

）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B37.以下属于认知策略的是（

）。A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落、【参考答案】C38.A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【参考答案】D39.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（

）。40.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（

）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象【参考答案】C42.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【参考答案】A43.课程改革就其实质来讲，就是课程（

）的问题。A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化【参考答案】A44.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（

）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦【参考答案】A45.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（

）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习【参考答案】C46.A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责【参考答案】B47.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（

）。A、素质成长记录袋B、学具展览C、计算机动画制作D、学科竞赛【参考答案】A48.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A49.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于

20

世纪（

）。A、50

年代以后B、60

年代以后C、70

年代以后D、80

年代以后【参考答案】B50.教学认识的主要内容是间接知识和（

）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D二、多选题51.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（

）。A、认知阶段B、联结阶段C、原型内化阶段D、原型定向阶段E、原型操作阶段【参考答案】CDE52.关于教育的多元化，下列说法正确的有（

）。A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【参考答案】ACD53.中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（

）。A、建立良好的师生关系B、引导学生的控制力C、培养健全的人格D、制定合理的作息制度E、重视家校联系【参考答案】ABC54.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD56.随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（

）。A、教学计划B、教学大纲C、教育目标D、教科书E、教学内容【参考答案】ABD57.青年期生理发展的主要特征是（

）。58.下列描述属于“网络教育”特点的有（

）。59.条件反射的形成过程包括（

）。A、无条件反射B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应E、中性刺激【参考答案】ABCDE60.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（

）。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齐【参考答案】ABDE61.在内化阶段，个体的行为具有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE62.新型的师生关系要求（

）。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【参考答案】CDE63.斯滕伯格的三元智力理论包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【参考答案】ABC64.先行组织者可以分为（

）。65.课程目标的依据主要有（

）。A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【参考答案】ABD66.下列属于心智技能的特点的是（

）。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE67.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD68.沟通对于学校管理来说，有如下功能（

）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【参考答案】BCDE69.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD70.中学生观察力发展的特点有（

）。71.对概念的分析一般包括（

）。A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【参考答案】ABCDE72.斯金纳认为，强化的程式包括（

）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE73.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（

）。A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【参考答案】BCDE74.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE75.选答型试题可以分为（

）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD76.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。77.学生个体认识的特殊性表现在（

）。78.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC79.古代担任教师的有（

）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD80.以下哪些是杜威的儿童发展观（

）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE81.青年期生理发展的主要特征是（

）。A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC82.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD83.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（

）。84.学校制度文化的形式大体可分为（

）。A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE85.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC86.常用的精加工策略有（

）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【参考答案】ABC87.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（

）。A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE88.美国民主主义的教育目的包括（

）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【参考答案】ABCD89.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（

）。90.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（

）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE91.教师的学科专业素养包括（

）。A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【参考答案】BCDE92.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（

）。A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【参考答案】ABCDE93.下列直观方式中，属于模象直观的是（

）。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE94.下列情境中代表内部动机的情境是（

）。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【参考答案】DE95.对学生的研究通常包括（

）。96.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【参考答案】BCD97.陈述性记忆处理陈述性知识，如（

）。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【参考答案】ABCD98.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC99.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（

）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【参考答案】ABCD100.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（

）。A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE判断题101.学生享有的合法权利有：生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。（

）【参考答案】正确102.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。（

）【参考答案】错误103.教育改革的核心是课程的改革。（

）【参考答案】正确104.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（

）【参考答案】错误105.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误106.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（

）【参考答案】错误107.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。（

）【参考答案】正确108.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（

）【参考答案】正确109.教育心理学是一门应用性的学科。（

）【参考答案】错误110.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自

18

世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。（

）【参考答案】错误111.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满

18周岁的公民。（

）【参考答案】正确112.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。（

）【参考答案】错误113.个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（

）【参考答案】正确114.洛克主张绅士教育应在家庭中实施。（

）【参考答案】正确115.课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。（

）【参考答案】正确116.教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（

）【参考答案】错误117.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（

）【参考答案】错误118.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。（

）【参考答案】错误119.教师是专业人员，但是教师职业不是一种专门职业。（

）【参考答案】错误120.狭义的体育是指所有能够增进人的身体素质及活动技能的活动，包括社会体育、竞技体育和所有能够增进体质与体能的活动。（

）【参考答案】错误122.发生在

18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。（

）【参考答案】错误123.班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。（

）【参考答案】正确124.人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。（

）【参考答案】错误125.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。（

）【参考答案】正确126.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。（

）【参考答案】错误127.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。（

）【参考答案】正确128.学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。（

）【参考答案】正确129.市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。（

）【参考答案】正确130.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。（

）【参考答案】错误131.《国家中长期教育改革和发展