《天上街市》教学课件(共25张ppt)

郭沫若(1892—1978)郭沫若我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家。学识渊博，才华横溢代表作：诗集《女神》、《星空》,话剧《屈原》。作者简介指导朗读2.情感：美好、恬静、自在、清新而愉快1.语速舒缓，语调柔和朗读.读出感情天上的街市远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的//天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

灯星辉映图：夜幕降临，我独自徜徉于街头，茫然不知所向。猛然间，我看见了远处的一排街灯，就像天上的明星一般闪亮。明星？我猝然抬头，天上的星星正发射出耀眼的光芒。星光点缀在清冷寂静的夜幕上，多像像远处的街灯呀！星与灯交相辉映，似给黑夜带来了一些生机。深邃而幽远的夜空引发了我无尽的遐想。我的思绪顿时像一匹奔驰的快马，驰骋于浩瀚的天际，身心都似乎融尽于这无际的天空了。

改写诗歌，感受诗歌的图画美整体把握哪些是写实，哪些是想象?想象的内容及过程怎样?

联想就是由此物想到与此相关的另一物。

想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。联想：甲事物想到乙事物(存在)(存在)想象：甲事物乙事物

(存在)(不存在)创造出

街灯——明星明星——

街灯想象联想天上的街市物品珍奇天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游牛郎织女来往图牛郎织女闲游图天上美丽街市图品读合作揣摩探究探究内容诗中牛郎织女的生活怎样?请同学们把这些词句找出来，用“____表现了牛郎织女的生活很____”这一句式说一句话。

“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好、幸福。“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。

“闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、

舒适。“浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由.

探究情感诗人为什么对牛郎织女的生活要进行这样的大的改动?诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?写作背景本诗写于1921年。这时，“五四”运动高潮已过，大革命时代尚未来临，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想，热烈的憧憬着美好的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首浪漫气息浓郁的诗.《凤凰涅磐》凤歌郭沫若

即即！即即！即即即即！即即！即即

茫茫的宇宙，冷酷如铁！

茫茫的宇宙，黑暗如漆！

茫茫的宇宙，腥秽如血！

宇宙呀，宇宙，你为什麽存在？

你自从那儿来？

你坐在那儿在？

你是个有限大的空球？

你是个无限大的整块？

你若是有限大的空球，

那拥抱著你的空间

他从那儿来？

你的外边还有些甚麽存在？

你若是无限大的整块？

这被你拥抱著的空间

他从那儿来？

在一个漆黑的夜晚,在黄海之滨,诗人放眼苍穹,心胸突然开阔敞亮,内心变得柔和而坚定。在美丽遥远的星空中,他似乎找到了自己的理想,于是写下了这首诗。

诗人想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往，对自由、幸福、美好生活的追求的坚定信念。品味语言

这首诗的语言很好。请用“这首诗的语言好在_________”这一句式说话。

这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。

这首诗的语言好在用词准确。如“珍奇”“浅浅的”。

这首诗的语言好在语气亲切。如“我想”“你看”。

这首诗的语言好在表达信心很坚定。例“定”“定然”。

美音韵美

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板书设计：

本诗运用联想和想象的手法，用优美而又亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，充溢着诗人对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，体现了浪漫主义的创作特色。小结拓展训练一图形想象:

圆直线三角形

发挥你的想象和联想，续写下边