高考语文复习：语用之修辞手法 课件

语言文字运用——修辞手法

“歌这东西，必须让大家一听就明白，一听就喜欢，所以既要有动人的感情又要平白如话，我不喜欢涂脂抹粉，就喜欢直来直去地写非常简单的大白话。”乔羽说。他在《中国歌海词丛》的序言中，这样写道，“我一向不把歌词看作是锦衣美事、高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。”小小院落也要是有趣的，吸引人的，不能是维生素片剂，得是新鲜的瓜果梨桃。20．文中画横线的句子使用了比喻和对比的手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）答案：①乔羽以“家常饭、粗布衣”“锦衣美事、高堂华屋”等为喻体，贴近生活，生动形象；表现出歌词创作通俗易懂、关注日常的特点；②将“锦衣美事、高堂华屋”与“家常饭”“粗布衣”“小小院落”对比；更能凸显乔羽歌词创作关注人民大众的所思所想。（5分）手法构成内容解读内容解读手法作用一、修辞手法的判定

每当夜幕降临，从中国传统院落大门旁边的影壁小心地往里看，就能看到像自身发光的抽象画一样的木制窗子，窗子木格细细地勾画着自己精致的线条，微弱的灯光洒在院子里，消失在甬道长廊，婆娑竹影上。偶尔有人在室内走动，身影在洁白的窗纸上滑动，充满神秘的色彩。1.下列各项中与画波浪线句子使用相同修辞手法的一项是（

）（3分）A．戎马关山北，凭轩涕泗流。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？答案：C“细细地勾画着自己精致的线条”运用的是拟人手法。A.“戎马”是借代手法，代指战争；B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水；C.“废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法；D.“廉颇老矣，尚能饭否？”是用典和反问。C拟人演练二、修辞手法的分析（一）高考链接题干示例题目类型①【2022年新高考Ⅰ卷】文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）②【2022年新高考Ⅱ卷】文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）③【2021年高考全国甲卷】文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)④【2021年全国新高考Ⅰ卷】文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)⑤【2020年新高考卷Ⅰ山东卷】比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）⑥【2020年新高考卷Ⅱ海南卷】比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）修辞手法的分析（二）真题讲解科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了不解之缘。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是在所难免的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）例1：2022年全国新高考Ⅰ卷20．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）失败在航天领域的研发过程中是在所难免的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。缺少排比的作用分析√√√√【评分参考】答出一点给2分，答出2点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析,解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换等方面，最后一一整理出来。【答案示例】（4分）①设问：一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响，引人思考；②排比：用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次表达出来。

修辞构成排比作用内容解读内容解读设问的作用20．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）失败在航天领域的研发过程中是在所难免的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。设

问反问无疑而问，自问自答，目的是强调问题，以引起读者注意和思考问题。为了加强语气，用疑问的形式表示确定的意思。句末一般用问号，有时也用感叹号作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，引人注意，启发思考，深化主题。作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。共同点都是无疑而问，明知故问。不同点形式设问自问自答，反问寓答于问。作用设问是为了强调问题，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。排

比把三个或多个结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子或句子成分排列起来,使内容和语势增强,这种修辞手法叫排比。1.结构相同或相似，具有相对的整齐美。2.往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。3.排比的各项意义相关，语气一致，排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。抒

情可以把感情抒发得淋漓尽致说

理可以把道理说得深刻透辟叙

事可以把事情叙述得周密详尽状

物可以把形象刻画得细致入微①构成：是短语（成分）排比/句式（分句）排比，结构相同、内容相关、语气一致。②表达效果：“增文势”（句式）：句式整齐，节奏感强，语气强烈；“广文义”（内容）：说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，内容更加丰富，形象刻画更加细致入微。排比的作用这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）例2：2022年全国新高考Ⅱ卷22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。①不注意审题②何为比拟？③情感分析不到位比

拟种类拟人把物当作人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作、语言等，让它们具有人的声情笑貌。例：树上的小鸟在吵架。拟物把人当作物来描写，或把甲物当作乙物来写，使其具有某物的动作或情态。例子：石头在奔跑。比拟与比喻的区别①比喻句由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体，但可以变换为有比喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。②比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。宣纸算是纸中的“老寿星”了。比喻那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

（5分）我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。√√√①不注意审题②修辞手法理解错误22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

答案（5分）修辞手法：排比（1分）表达效果：（4分）①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。

评分参考：紧扣题干：修辞、原文、表达效果。修辞1分，表达效果答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。例3：2012年四川卷

过去柴垛是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年，没有谁去管过它们。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。16.画线句子运用了什么的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。（5分）

过去柴垛是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年，没有谁去管过它们。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。16.画线句子运用了什么的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。反复概念为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群，以加深读者印象的一种修辞手法。种类①连续反复（中间无其他词语间隔）如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。②间隔反复（中间有其他词语间隔）如：好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。作用①主要用于诗文中，起强调作用，引发读者思考，表达强烈的情感;②格式整齐有序，音韵上具有回环美。例如：①风，你咆哮吧！咆哮吧！咆哮吧！②朋友是一杯清茶,很淡;朋友是一屡清风,很柔;朋友是一丝丝的小雨,很甜。反复排比③狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。是排比句，描写松树顽强的生命力，其中“它”也用了反复的修辞方法反复和排比的区别：①反复可以只反复两次，也可以反复多次；而排比必须由三个或三个以上的相同或相近的句式构成。②反复着重于词语或句子相同；而排比着重于结构的相同或相近，而在字面上只允许部分词语重复，不能全部重复，还可以一个字都不重复，只是句式一致就可以。③反复强调的意思或突出的情感体现在重复的部分；排比强调的意思或突出的情感不体现在重复的部分。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。

过去柴垛是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年，没有谁去管过它们。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。16.画线句子运用了什么的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。（5分）答案：（5分）①运用反复的修辞手法，逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；②四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。

内容解读情感效果修辞的作用例4：2021年全国新高考Ⅰ卷欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代交相辉映。元宵线上活动直播间里热闹非凡，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。不注意审题，未回答句中对偶的构成未结合语境回答表达效果答案：(5分)①意义紧密相连，结构相同。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。（构成）②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。评分参考：答出①给2分，答出②给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。形式效果作用20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。对

偶定义用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。要求字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。种类正对：上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。反对：上下句意思相反或相对的对偶形式。串对(流水对)：上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。作用①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。②铁肩担道义，妙手著文章。①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。②成事不足，败事有余。①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接关系）②野火烧不尽，春风吹又生。（因果关系）③欲穷千里目，更上一层楼。（假设关系）①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于吟诵记忆。③词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。例5：2020年新高考卷Ⅰ山东卷我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）我来评述：请给同学答案赋分，并阐述理由。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。①找错本体。本体是？——塞车的路喻体是？——粘稠的河②不注意审题！考的是“比喻的相似性”体现在何处，而不是比喻的表达效果！相似性体现在何处：①路与河形状相似

②路上的车流与河里的水流相似③车流塞车前进缓慢与河流黏稠流动缓慢相似答案：①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；（明确本体和喻体）②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；（形状的相似性）③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（“缓慢”这状态的相似性）

19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）

①②③注意：①分析相似之处时，内容一定要全面，无关文字不写。（结合划线句子或者上下文从局部细节放大分析，相似性有几点需要答几点。）②可根据原文，从数量、形状、颜色、声音、效果、性能上等某些方面展开说明其体现的相似性。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。答题时存在的问题：①审题错误；修辞手法使用错误；②修辞手法的特点和作用掌握不全面，答不出专业术语；③只答专业术语，答题套路化，缺少结合文本内容进行具体分析的意识；

④效果分析不够全面，不能结合语境来表述。

“答题三要素”不管文句是什么，也不论题目如何问，回答语用修辞考点主观题离不开三点：①明确指出修辞用法是什么；（修辞名称）②指出该手法的构成；（内容解读）③结合语境和修辞特征，从感情、形式、音韵、语言等方面分析其效果。分析修辞手法效果。（效果分析）（三）答题要领表达效果分析绝不可脱离文本！要有文本意识！种类分析构成分析表达效果比喻把……比作……，二者在……相似化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体、表达爱憎喜恶借代用……代指……，属于……借代语言简练，引人联想，突出特征比拟把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性)色彩鲜明，描绘形象，表意丰富对偶上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅排比连续使用……词语/句子，构成排比增气势，广文义夸张……词把……扩大/缩小/超前突出事