高三生物一轮复习课件 【知识导航+拓展迁移】孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆作为杂交实验材料的优点自花异花（1）（2）（3）闭花受粉纯种易于区分且能稳定地遗传给后代大自花传粉异花传粉2.人工异花传粉步骤套袋人工去雄雄蕊自花传粉花蕾期外来花粉人工授粉(1)玉米为雌雄同株且为

(填“单性”或“两性”)花。(3)如果人工异花传粉材料换成玉米，则操作步骤为_________________单性套袋→人工授粉→套袋（2）将非甜玉米和甜玉米间行种植，有哪些传粉方式？自花传粉异花传粉

(1)相对性状：

生物的

性状的

表现类型。一种同一种不同1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2）兔的白毛与黑毛（）3）狗的长毛与卷毛（）不是是不是3.概念剖析

的

位置上控制

的基因，如图中

。

：①.是位于

染色体上的非等位基因，如图中A和D；②.是位于

染色体上的非等位基因，如图中A和B。

(2)等位基因：(3)非等位基因(4)相同基因：如图中

。在下图中找到相应的基因同源染色体同一相对性状B和b、C和c、D和d非同源同源A和A3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析高茎矮茎具有

性状的亲本杂交，F1显现出来的性状称为

性状。相对显性在

后代中，同时出现

性状和

性状的现象叫做性状分离。杂种显性隐性1∶11∶14.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析（一）假说——演绎法提出问题（解释）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验）（豌豆杂交实验）提出假说演绎推理实验检验得出结论（统计分析，验证假说真伪）假说演绎（二）分离定律1.内容（分离定律又名孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

存在，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子

。融合成对分离遗传给后代2.分离定律的实质减Ⅰ后期，

。

随

的分而分离。

——实质等位基因同源染色体（二）分离定律4.分离定律相关要点等位基因减数第一次分裂后期等位基因同源染色体染色体有性生殖3.分离定律的验证方法①测交法：让

杂交，后代的性状分离比为

。②自交法：让

自交，后代的性状分离比为

。③花粉鉴定法：取

的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，两种花粉的比为

。（直接证据）④单倍体育种法：杂合子

培养后，用

。处理能获得

种植株，比例为

。杂合子和隐性纯合子1:1杂合子3:1杂合子1:1花药离体秋水仙素21:1（二）分离定律5.性状分离比的模拟实验②注意事项：要

抓取，且抓完一次将彩球

原来的小桶并

。重复的次数

。随机放回摇匀足够多两小桶内的彩球数量

(填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量

不相同。可以不可以③实验结果①彩球组合数量比DD∶Dd∶dd≈

。②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近

。1∶2∶13∶1源于必修2P6“讨论”：如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则高茎与矮茎的数量比值一定为3∶1吗？不一定。因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。只对10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差。教材中的隐性知识源于必修2P5“旁栏思考”：孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的性状分离比必须同时满足的条件包括___________(填序号)。①F1体细胞中各基因表达的机会相等②F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同③雌雄配子结合的机会相等④F2中不同基因型的个体的存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的子代样本数目足够多②③④⑤⑥5.性状分离比的模拟实验（二）分离定律5.性状分离比的模拟实验①原理：甲、乙两个小桶分别代表

，甲、乙内的彩球分别代表

，用

不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的

。雌雄生殖器官雌雄配子随机结合（二）分离定律(1)用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本(

)(2)“F1的短毛雌兔与长毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离现象(

)(3)具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状(

)(4)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现高茎和矮茎两种性状，且高茎和矮茎的数量比接近1∶1”属于推理演绎内容(

)××

诊断常考语句，澄清易错易混

√×(5)F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出