中外设计史3-古罗马教学内容

中外设计史3_古罗马GPS-RTK操作GPS-RTK操作

/GPS-RTK操作前期准备：1，编辑数据：我们数据格式编辑为文本格式（.txt，点名和坐标之间用逗号分隔符（英文输入模式下）分开，点名和文件名不能是中文；如果是Excel表格的就另存为文本，打开文本中间数据是空格分开，选中空格“复制”；在文本“编辑”——“替换”——“查找内容“粘贴”刚才复制的空格”——替换为逗号分隔符（，）——选中全部替换——保存）（后面最好把编辑好的数据重新建一个文本粘贴进去）。2，新建项目（选择已有的项目）打开手簿进入主菜单选择：项目&数据——新建项目（选择测量项目）——项目属性——坐标系统（选择我们对应的坐标系统；如果没有就需要新建）——选择好后确定——保存。3，新建坐标系统（已知坐标系统各种参数的情况下，否则默认坐标系统）打开手簿进入主菜单选择：项目数据——项目属性——坐标系统——新建——输入我们建立坐标系名称——选择转换“无”——选择椭球（没有就需要新建：进入椭球菜单选择新建——输入“名称”、”长半轴”、”扁率（1\f）”（比如西安80：长半轴：6378140；扁率：298.257））——保存——确认（选择好椭球）——选择投影（没有就需要新建，进入投影菜单选择新建——输入名称——投影类型“横轴墨卡托”——假定东坐标“500000m”——假定北坐标——原点纬度——中央子午线“105”——尺度比“默认不管”——带宽“6°”——好了后保存——确定（选择好投影）——大地水准模型和CSCS模型都选“无”（用投影类型为横轴墨卡托、假定东坐标为500000m、中央子午线为105、带宽为6度带为例））——保存。4，数据导入：我们已经在第一个步骤编辑好的数据放入到我们U盘里面的Data（U盘插入我们手簿后自动生成）文件夹里面，再把U盘插入到我们手簿进入：项目&数据——导入数据——导入ASCII数据——从“USB（U盘）”——导入数据类型“ASCII数据”——来自文件（选择我们编辑好的那个文本数据）——标题“无”——到项目“我们建好的项目”——点击“配置”（编辑好我们坐标顺序）——确定——确定*注意：如果坐标数据没有导进来，可能是数据的格式没有编辑好重新查看数据进行编辑。如果看不到我们要导数据U盘可能没有插好。二，基准站设置1打开手簿电源和基准站接收机电源进入主菜单选择：开始测量——转到基站菜单2，仪器的设置：选择仪器——仪器连接——其他所有连接——选择“基站接收机”——点击屏幕“编辑”（接收机：GS10|GS15——连接时使用“选择蓝牙”——点击手簿上面“搜寻”——选择基准站（序列号）对应蓝牙进行连接）——确定（等待蓝牙连接，一定要到手簿上面图标感叹号消失出现蓝牙标志（对应语音提示）后才能进行下一步操作）——选择“基站RTK1”——点击“编辑（勾选“发送RTK基站信息”——连接使用“端口2”——点击屏幕上的“设备”——选择电台“Satel3AS（GFU14）”——确定——RTK数据格式“Leica”——确定）——点击屏幕上的“控制”（选择好电台的通道，默认为0）——确定——确定（返回基站菜单）3，设站：基站仪器设置完了就进入设站：开始测量——选择“在已知点上”——输入基站的天线高度——天线选择“GS15脚架缩短”——点击屏幕“下一步”——选择我们基准站的点号——确定（提示基站设置完成、查看手簿上面电台标志向上箭头闪烁、基准站接收机发射灯也要闪烁）——切换到流动站。注意：a，如果蓝牙连接不上，连接改成电缆后确定了在该成蓝牙重新搜索连接，在不行就都关机重启在搜索连接，还是连接不上就用电缆线连接；b，设站完成后基站发射灯不闪主要看手簿上面，可能是基站电台选错、设站的坐标选错都有可能。流动站设置：开启流动站手簿进入主菜单：选择仪器——仪器连接——其他所有连接——CS连接“GPS流动站”——点击屏幕“编辑”（接收机：GS10|GS15——连接时使用“选择蓝牙”——点击手簿上面“搜寻”——选择流动站（序列号）对应蓝牙进行连接）——确定（等待蓝牙连接，一定要到手簿上面图标感叹号消失出现蓝牙标志（对应语音提示）后才能进行下一步操作）——选择“接收机连接”——选择“RTK流动站”——点击屏幕“编辑”（勾选“接受RTK数据”——连接使用“端口3”——点击屏幕上的“设备”——选择电台“SatelTA10（SLR2）”——确定——RTK数据格式“Leica”——确定）——点击屏幕上“控制”（选择对应的通道和基准站对应：基准站和流动站通道差一位、即基准站是“0”流动站对应“1”——确定）——确定（回到主菜单）注意：设置流动站完成后手簿上电台图标的向下接受标志闪烁，仪器主机接收灯也会闪烁，过一会手簿左上角出现十字或语音提示已获得RTK固定解就表示我们设置没有问题；如果得不到固定解就要检查我们的设置是不是正确了（主要检查RTK基站数据是不是在发射、电台通道、数据格式是否设置正确、使用端口、电台类型等是否都设置好）；流动站都正常了之后我们就要对我们这些设置进行验证：到另个控制点上去看我们坐标的精度是不是符合的；如果点没有问题单最后我们验证结果差的比较大的话就要看我们项目坐标系统建立是不是正确的、基准站的设置是不是正确的（重新设站）；验证没有问题的话就可以进行测量和放样作业了所有设置正确在外业中可能遇到的问题和相关说明：流动站距基站距离没有多远就没有信号或者信号不好：测量位置是不是天空遮挡比较严重（找一个没有什么遮挡的地方可以验证）；基准站电瓶电量不足（更换电瓶）；地形条件复杂电台信号干扰严重（区域多找地方进行测试，都没有就考虑搬站）。外业的时候一定要保证手簿和流动站接收机的蓝牙是连接的；基准站和流动站要区分开来，连接蓝牙进行设置的时候不能乱连，基准站菜单连基准站流动站菜单连接流动站，一次连接后所有设置都存储在手簿里面以后使用可以不用在进行设置，蓝牙也是自动连接，但必须检查；基站设站是非常关键的包括：仪器高、天线类型、控制点点号、坐标；按照我们流程一步一步的来避免出错；

原子结构与性质1原子结构与性质1

PAGE

/

PAGE

-13-

原子结构与性质1课时提升作业原子结构与性质(45分钟100分)1.(18分)有四种前四周期的元素，它们的结构、性质等信息如下表所述：元素

结构、性质等信息

A

是应用最广泛的金属

B

是第3周期元素，其最高价氧化物的水化物呈两性

C

元素的气态氢化物极易溶于水，可用作制冷剂

D

是海水中除氢、氧元素外含量最多的元素，其单质或化合物也是自来水生产过程中常用的消毒杀菌剂

请根据表中信息填写：世纪金榜导学号30682445(1)A原子的核外电子排布式为_____________________________。(2)B元素在周期表中第________族。(3)C原子的基态电子排布图是______________，其原子核外有________个未成对电子，能量最高的电子为________轨道上的电子，其轨道呈________形。(4)C的同周期元素中第一电离能小于C的非金属元素有________种。(5)B的最高价氧化物对应的水化物与NaOH溶液反应的化学方程式为_________。与D的氢化物的水溶液反应的化学方程式为_____________________________。【解析】根据题中信息可推出：A为Fe，B为Al，C为N，D为Cl。(1)A为Fe，其核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar]3d64s2。(2)B为Al，其在元素周期表中的位置为第ⅢA族。(3)C为N，其基态电子排布图为，其中有3个未成对电子，能量最高的为2p轨道上的电子，其轨道呈哑铃形。(4)第2周期元素中非金属元素有B、C、N、O、F、Ne，其中第一电离能小于氮元素的有B、C、O三种元素。(5)本题考查Al(OH)3与NaOH和HCl反应的化学方程式，Al(OH)3+NaOHNaAlO2+2H2O，Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O。答案：(1)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)(2)ⅢA(3)32p哑铃(4)3(5)NaOH+Al(OH)3NaAlO2+2H2O3HCl+Al(OH)3AlCl3+3H2O【加固训练】A、B、C、D、E是周期表中前四周期的元素，其有关性质或结构信息如下表：元素

有关性质或结构信息

A

负二价的A元素的氢化物在通常状况下是一种液体，其中A的质量分数为88.9%

B

B原子得到一个电子后3p轨道全充满

C

C原子的p轨道半充满，它的气态氢化物能与其最高价氧化物对应的水化物反应生成一种常见的盐X

D

D元素的最高化合价与最低化合价的代数和为零，其最高价氧化物对应的水化物的酸性为同主族最强

E

E元素的核电荷数等于A原子的核电荷数和B元素氢化物的核电荷数之和

(1)元素Y是C下一周期同主族元素，比较B、Y元素的第一电离能I1(B)________I1(Y)(填“>”“=”或“<”)。(2)盐X的水溶液呈________(填“酸性”“碱性”或“中性”)，原因是________________(用离子方程式表示)。(3)E元素原子的核外电子排布式为__________，在周期表中的位置为__________。(4)C单质分子中σ键和π键的个数比为______，C的氢化物在同族元素的氢化物中沸点出现反常，其原因是__________________________________________。(5)用高能射线照射液态H2A时，一个H2A分子能释放出一个电子，同时产生一种具有较强氧化性的阳离子，试写出该阳离子的电子式：________，写出该阳离子与硫的氢化物的水溶液反应的离子方程式：_________________________。【解析】负二价的A元素的氢化物在通常状况下是一种液体，其中A的质量分数为88.9%，则A是O；B原子得到一个电子后3p轨道全充满，则B是Cl；C原子的p轨道半充满，它的气态氢化物能与其最高价氧化物的水化物反应生成一种常见的盐X，则C是N，X是硝酸铵；D元素的最高化合价与最低化合价的代数和为零，其最高价氧化物对应水化物的酸性为同主族最强，则D是碳元素；E元素的核电荷数等于A原子的核电荷数和B元素氢化物的核电荷数之和，因此E是Fe。(1)Y为P，P的价电子排布式为3s23p3，为半充满状态，第一电离能小于Cl。(2)NH4+水解溶液显酸性，水解方程式为NH4++H2ONH3·H2O+H+。(3)铁的原子序数是26，核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d64s2或[Ar]3d64s2，位于元素周期表的第4周期第Ⅷ族。(4)N2分子含氮氮三键，σ键和π键的个数比为1∶2；C的氢化物NH3分子间存在氢键，使其沸点出现反常。(5)H2O释放出一个电子生成H2O+，电子式为[H··O·····H]+；其中氧元素为-1价，具有强氧化性，与硫的氢化物的水溶液反应的离子方程式为2H2O++H2SS↓+2H2O+2H+。答案：(1)>(2)酸性NH4++H2ONH3·H2O+H+(3)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)第4周期Ⅷ族(4)1∶2NH3分子间存在氢键(5)[H··O·····H]+2H2O++H2SS↓+2H2O+2H+2.(10分)(2017·郴州模拟)原子序数依次递增的X、Y、Z、W是周期表中前30号元素，其中只有X、Y同周期。已知X的最外层电子数是其内层电子数的2倍；X与Y形成的常见化合物之一常被用于高炉炼铁；Z与X同主族，其单质在同周期元素形成的单质中熔点最高；W原子M能层为全充满状态，且核外的未成对电子只有一个。回答下列问题：(1)从电负性角度分析，X、Y、Z三种元素的非金属活泼性由强到弱的顺序为___________________________________________________________________。(2)X、Y分别与H形成的化学键的极性关系为X—H______(填“<”“>”或“=”)Y—H。(3)+1价气态基态正离子再失去一个电子形成+2价气态基态正离子所需要的能量称为第二电离能I2，依次还有I3、I4、I5……，推测Z元素的电离能突增应出现在第________电离能。(4)X的氢化物中X原子的杂化方式为sp2，则相对分子质量最小的分子式为________。(5)W的价电子排布图为_____________________________________________。【解析】根据X的最外层电子数是其内层电子数的2倍知X是C，X、Y同周期，X与Y形成的常见化合物之一常被用于高炉炼铁推出Y是O，Z与X同主族，则Z是Si，W是Cu。(1)X、Y、Z三种元素的非金属活泼性由强到弱的顺序为O>C>Si。(2)由于氧元素的电负性大于碳元素，因此键的极性C—H<O—H。(3)Si的最外层电子数为4，因此第5个电子失去会出现电离能突增。(4)碳原子以sp2方式杂化，则应该形成碳碳双键，所以相对分子质量最小的分子式为C2H4。(5)Cu的价电子排布式为3d104s1。答案：(1)O>C>Si(2)<(3)5(4)C2H4(5)3.(18分)Z为常见非金属单质，其最高价氧化物X可用于制造光导纤维。Z可由X通过如下图所示的路线制备，其中Y为氢化物，分子结构与甲烷相似，回答下列问题：世纪金榜导学号30682446(1)Z元素在周期表中的位置是________，其价电子排布图为________。(2)与Z元素同主族的第4周期元素基态电子排布式为________，镁原子核外有________个运动状态不同的电子。(3)Y分子的电子式为________，分子中中心原子的杂化方式为________。(4)Z、X中共价键的类型分别是________。(5)Y和甲烷的熔、沸点________>________，稳定性________>________(均用化学式填空)。【解析】X可用于制造光导纤维，则X为SiO2，Z是硅元素；Y的分子式是SiH4，加热分解可得到硅单质。(1)Si在元素周期表第3周期第ⅣA族，其价电子排布图为。(2)与Z元素同主族的第4周期元素为Ge，基态电子排布式为1s22s22p63s23p63d104s24p2或[Ar]3d104s24p2。镁原子核外有12个电子，每个电子的运动状态均不相同。(3)SiH4的电子式为H··Si··H··H··H，中心原子Si为sp3杂化。(4)Si中含有非极性键，SiO2中含有极性键。(5)SiH4和CH4均形成分子晶体，熔、沸点SiH4>CH4，稳定性CH4>SiH4。答案：(1)第3周期第ⅣA族(2)1s22s22p63s23p63d104s24p2(或[Ar]3d104s24p2)12(3)H··Si··H··H··Hsp3(4)非极性共价键、极性共价键(5)SiH4CH4CH4SiH44.(14分)(2017·长沙模拟)下表是元素周期表的一部分，表中所列的字母分别代表一种化学元素。试回答下列问题：(1)元素p为26号元素，请写出其基态原子电子排布式___________________。(2)d与a反应的产物的分子中，中心原子的杂化形式为___________________。(3)h的单质在空气中燃烧发出耀眼的白光，请用原子结构的知识解释发光的原因：_______________________________________。(4)o、p两元素的部分电离能数据列于下表：元素

o

p

电离能/kJ·mol-1

I1

717

759

I2

1509

1561

I3

3248

2957

比较两元素的I2、I3可知，气态o2+再失去一个电子比气态p2+再失去一个电子难。对此，你的解释是______________________。(5)表中所列的某主族元素的电离能情况如图所示，则该元素是元素________(填元素符号)。【解析】(1)第26号元素基态原子电子排布式为1s22s22p63s23p63d64s2。(2)d为氮元素，a为氢元素，二者形成的NH3中氮原子的杂化形式为sp3。(3)h为镁元素，镁单质在空气中燃烧发出耀眼的白光，电子从能量较高的轨道跃迁到能量较低的轨道时，以光(子)的形式释放能量。(4)o元素为Mn，其基态原子电子排布式为1s22s22p63s23p63d54s2，o2+的电子排布式为1s22s22p63s23p63d5，其3d能级为半充满结构，相对比较稳定，当其失去第三个电子时比较困难，而p2+的电子排布式为1s22s22p63s23p63d6，其3d能级再失去一个电子即为半充满结构，形成相对比较稳定的结构，故其失去第三个电子比较容易。(5)由图可知，该元素的电离能I4远大于I3，故为ⅢA族元素，表中所列元素只有i属于第ⅢA族，故该元素为Al。答案：(1)1s22s22p63s23p63d64s2(或[Ar]3d64s2)(2)sp3(3)电子从能量较高的轨道跃迁到能量较低的轨道时，以光(子)的形式释放能量(4)Mn2+的3d轨道为半满状态，比较稳定(5)Al【加固训练】研究物质的微观结构，有助于人们理解物质变化的本质。请回答下列问题。(1)C、Si、N的电负性由大到小的顺序是________。C60和金刚石都是碳的同素异形体，二者相比较熔点较高的是________。(2)A、B均为短周期金属元素。依据下表数据，写出B原子的电子排布式：________。电离能/kJ·mol-1

I1

I2

I3

I4

A

932

1821

15390

21771

B

738

1451

7733

10540

(3)过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色，与其d轨道电子排布有关。一般而言，为d0或d10排布时，无颜色；为d1～d9排布时，有颜色，如[Co(H2O)6]2+显粉红色。据此判断，[Mn(H2O)6]2+________(填“无”或“有”)颜色。【解析】(1)电负性与元素的非金属性一致，非金属性：N>C>Si，所以电负性：N>C>Si；金刚石是原子晶体，C60是分子晶体，则熔点：金刚石>C60。(2)由于A、B的I2、I1相差不大，I3突然增大，则A、B为ⅡA族元素，由于I1：A>B，则A为铍元素，B为镁元素。(3)由于[Mn(H2O)6]2+中Mn2+的核外电子排布为1s22s22p63s23p63d5，根据题意可以确定[Mn(H2O)6]2+有颜色。答案：(1)N>C>Si金刚石(2)1s22s22p63s2(或[Ne]3s2)(3)有5.(12分)(2017·广州模拟)下图为周期表中部分元素的某种性质(X值)随原子序数变化的关系。(1)短周期中原子核外p轨道上电子数与s轨道上电子总数相等的元素是____(写元素符号)。(2)同主族内不同元素的X值变化的特点是______________________________，同周期内，随着原子序数的增大，X值变化的总趋势是_____________________。周期表中X值的这种变化特点体现了元素性质的_________________变化规律。(3)X值较小的元素集中在元素周期表的_______________________________。a.左下角b.右上角c.分界线附近(4)下列关于元素该性质的说法中正确的是________(选填代号)。a.X值可反映元素最高正化合价的变化规律b.X值可反映原子在分子中吸引电子的能力c.X值大小可用来衡量元素金属性和非金属性的强弱【解析】(1)由于p轨道最多容纳6个电子，s轨道最多容纳2个电子，因此短周期中原子核外p轨道上电子数与s轨道上电子总数相等的元素其电子排布可能为1s22s22p4或1s22s22p63s2，即分别为O和Mg。(2)根据图示，同主族元素从上到下，X值逐渐减小，同周期元素从左到右，X值逐渐增大。(3)X值较小的元素集中在元素周期表左下角。(4)X值为元素的电负性，能够反映原子在分子中吸引电子的能力，能衡量元素金属性和非金属性的强弱。答案：(1)O、Mg(2)同一主族，从上到下，X值逐渐减小逐渐增大周期性(3)a(4)b、c6.(12分)(2017·衡阳模拟)X、Y、Z、Q、E五种元素中，X原子核外的M层中只有两对成对电子，Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，Z是地壳内含量(质量分数)最高的元素，Q的核电荷数是X与Z的核电荷数之和，E在元素周期表的各元素中电负性最大。请回答下列问题：世纪金榜导学号30682447(1)E、Y、Z元素的原子半径由大到小的顺序是________(写元素符号)。(2)XZ2与YZ2分子的立体结构分别是________和________，相同条件下两者在水中的溶解度较大的是________(写分子式)。(3)Q的元素符号是________，它属于第________族，它的价电子层电子排布式为________，在形成化合物时它的最高化合价为________。(4)Y元素的一种单质具有很高的硬度，它的晶体类型为__________________。【解析】X原子核外的M层中只有两对成对电子，核外电子排布式应为1s22s22p63s23p4，为硫元素；Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，应为碳元素；Z是地壳内含量最高的元素，为氧元素；Q的核电荷数是X与Z的核电荷数之和，原子序数为24，为铬元素；E在元素周期表的各元素中电负性最大，应为氟元素。(1)E为F、Y为C、Z为O，则F、C、O的原子半径由大到小的顺序是C>O>F。(2)SO2中，S和O形成2个σ键，有1对孤电子对，为V形，CO2中，C和O形成2个σ键，没有孤电子对，为直线形；相同条件下两者在水中的溶解度较大的是SO2。(3)Q为Cr，原子序数为24，位于元素周期表第4周期ⅥB族，价电子层电子排布式为3d54s1，最高化合价为+6价。(4)Y元素形成的具有很高的硬度的单质为金刚石，晶体类型为原子晶体。答案：(1)C>O>F(2)V形直线形SO2(3)CrⅥB3d54s1+6(4)原子晶体7.(16分)铜、镓、硒、硅等元素的化合物是生产第三代太阳能电池的重要材料。请回答：(1)基态铜原子的电子排布式为_____________________；已知高温下CuO→Cu2O+O2，从铜原子价层电子结构(3d和4s轨道上应填充的电子数)变化角度来看，能生成Cu2O的原因是_____________________________。(2)硒在元素周期表第________周期________族，其价电子排布图为________。(3)硒、硅均能与氢元素形成气态氢化物，若“Si—H”中共用电子对偏向氢元素，氢气与硒反应时单质硒是氧化剂，则硒与硅的电负性相对大小为Se________Si(填“>”或“<”)。与Si同周期部分元素的电离能如下图所示，其中a、b和c分别代表________。A.a为Il、b为I2、c为I3B.a为I2、b为I3、c为I1C.a为I3、b为I2、c为I1D.a为Il、b为I3、c为I2(4)SeO2常温下是白色晶体，熔点为340～350℃，315℃时升华，则SeO2固体的晶体类型为________；若SeO2类似于SO2是V形分子，则硒原子的杂化类型为________。【解析】(1)铜元素为29号元素，原子核外有29个电子，所以核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d104s1或[Ar]3d104s1，CuO中铜的价层电子排布为3d9，Cu2O中铜的价层电子排布为3d10，3d10为稳定结构，所以在高温时能生成Cu2O。(2)硒在元素周期表第4周期第ⅥA族，价电子排布式为4s24p4，价电子排布图为。(3)“Si—H”中共用电子对偏向氢原子，说明电负性H>Si；氢气与硒反应时单质硒是氧化剂，反应中硒化合价降低，电负性Se>H，所以硒与硅的电负性相对大小为Se>Si。在第3周期元素中，第一电离能总体呈增大趋势，第ⅡA族和第ⅤA族元素比相邻元素略大，因此c为I1。钠失去1个电子后，就已经达到稳定结构，所以钠的第二电离能最大。镁最外层为2个电子，失去2个电子后为稳定结构，所以镁的第二电离能较小。铝最外层有3个电子，失去2个电子后还未达稳定结构，而铝的金属性比镁弱，所以第二电离能比镁略高。硅最外层上3p轨道有2个电子，失去后，留下3s轨道上2个电子，相对较稳定，所以硅的第二电离能比铝要低。磷、硫非金属性逐渐增大，第二电离能也增大，由于硫失去一个电子后，3p轨道上是3个电子，是较稳定结构，所以硫的第二电离能要高于氯，a为第二电离能I2、b为第三电离能I3，故选B。(4)SeO2常温下是白色晶体，熔、沸点低，为分子晶体；二氧化硒分子中价层电子对数=12×6=3，硒原子的杂化类型为sp2，且含有一个孤电子对，所以属于V形。答案：(1)1s22s22p63s23p63d104s1(或[Ar]3d104s1)CuO中铜的价层电子排布为3d9，Cu2O中铜的价层电子排布为3d10，后者处于稳定的全充满状态而前者不是(2)4ⅥA(3)>B(4)分子晶体sp2【方法规律】本题中要比较第3周期元素第一、二、三电离能的变化规律，应从原子或离子的电子层结构进行分析，原子轨道达到全充满或半充满状态时比较稳定，则失去一个电子消耗的能量增加。关闭Word文档返回原板块

儿童折纸大全-图儿童折纸大全-图

/儿童折纸大全-图折纸大全（图解）纸金鱼

小螳螂小螃蟹

青蛙立体折纸-

青蛙立体折纸教程???纸青蛙是折纸动物里最为常见的，折法也相对较多，这里给大家选择的是一个相对复杂些的。虽然这次制作的立体折纸青蛙看起来较为复杂些，实际制作是非常简单的，所以现在就可以开始动手制作啦。?

1.首先准备一张方形的纸片。

2.将其制作成如图示4边形，由于此为基础模型，前面有教程，在这里不做详述，可参考最重要、最常用的方形基础折纸

?

3.接着用手指将右边袋口打开。

?

4.折向左边，并且压展平整。

?

5.完成前四步后得图示5。

?

6.其它3个面也按照相同方式进行处理。

?

7.接着将左右两角折向中线。

?

8.然后复原，留下折痕。

?

9.依照图示打开袋口。

?

10.顺着折痕向上折叠。

?

11.完成后得图11.

12.其余3个角也按照相同方式进行处理。

13.将右边上表面三角形折向左边。

14.将左右两个角折向中线。然后再依照图示将A点折向B点。

15.完成14步后图。

16.接着将剩下的3个角也都按照同样方式进行处理。

?17.接着制作青蛙的四肢，将一条前腿向前折出，然后再将其复原得到折痕，然后再进行向内的反向翻折。

?所谓反向翻折，可以看图。

?18.完成后如图。

?19.两边都完成如图所示。

?20.接着继续使用反向翻折，折出后腿。

?21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。

?22.从后面充气。

?23.就制作好了体力的青蛙。纸球花制作这个纸球花可以使用任何规格的矩形纸片。就算你用正方形的纸片也没有问题！本例先使用矩形纸张作为说明，以方便讲解。首先说下需要准备的材料和数量：矩形纸片规格不限，数量上需要30张。1.将相对的长边进行对折，然后复原留下折痕。2.将上两个边折向刚才所折折痕。3.完成步骤2效果即为图示3.4.将纸片翻转过来，如图示4所示。5.按照图中所示，将右下角朝上边进行45°折叠，然后复原留下折痕。窗体顶端向日葵图解折纸

正方形紙20*20裁成正十六邊型

2/5為花瓣部分;3/5為花心部分

中心線對準不要偏離

?攤開花心部分用麥克筆上色

手工折纸折百合花手工折纸折百合花图解！需要用到菱形折等基本折法。

枫叶狗狗豹子蛇

吃水不忘挖井人教学案例吃水不忘挖井人教学案例

/吃水不忘挖井人教学案例《吃水不忘挖井人》教学案例茅箭区大川学校李益莲教学内容：人教版一年级下册《吃水不忘挖井人》第一课时教学目的：知识与技能：1、认读生字2、图文结合.了解词句意思，了解课文内容。

3、借助拼音.正确、流利地朗读课文过程与方法：1、借助拼音读准字音2、结合图片和老师的介绍让学生进入课文，再结合插图引导学生联系上下文理解词句，了解课文内容。情感、态度与价值观1、在读中感悟毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人类的。2、初步懂得饮水思源的道理。教学重点难点：

1、会认本课生字，理解课文内容。

2、通过学习，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

教学过程：

一、巧设导语，揭示课题。

1、同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？

2、今天我们就学习22课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。3、解题、质疑

二、初读课文，

1、提出自读要求：学生借助拼音自读课文，要求读准字音。对照生字表圈出生字读一读给自然段标上序号2、按要求自读课文3、检查自读情况认读生字

指名读课文，检查朗读情况。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等）

4、齐读课文，要求读得正确流利。

三、学习课文1、老师讲背景，学生细听。毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。细读课文，思考课前质疑的问题解决问题。（1）、是谁吃水不忘挖井人引导学习、理解第一自然段。

指名读，有几句话？

（2）、读讲第一句，把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。

（3）、读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）。

（4）、练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。挖井人是谁？（毛主席）师简介毛主席的生平及事迹为什么要挖井？

2、指名读第二自然段，从文中找出答案引导理解第二自然段

毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再思考这个问题。

（1）、从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）

（2）、想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。

（3）、毛主席会怎么想呢？

3、那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。

（1）“带领”是怎么做？画上这个词。

（2）想象挖井时会受哪些累？

4、为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？小结：这一自然段有二句话，前一句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。过渡：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？四、学习第三自然段。

1、看图，讲讲图上画的是什么？

2、书上是怎么写的？读第三自然段，用几句来写的？

（1）、“立”是怎么回事？“时刻”怎么讲？

（2）、讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。

（3）、想：乡亲们为什么要在解放后立碑？

3、教师讲解：因为乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳苦大众谋幸福，解放全中国让人民当家做主人，面对美好的生活，人民又怎能忘记这位新中国的谛造者呢？！

因此，“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感激毛主席的深厚感情。让我们永远记住这位共和国的创始人和他从事的伟大事业，树立为人民谋幸福的远大志向。

小结：永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话，“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。

4、有感情地朗读这一自然段。五、课堂小结学了课文你懂得了什么？

板书设计：吃水不忘挖井人沙洲坝缺水毛主席挖井

第六章整式的乘除综合测评(含答案)第六章整式的乘除综合测评(含答案)第

PAGE

5

页共

NUMPAGES

5

页第六章整式的乘除综合测评(含答案)第六章整式的乘除综合测评时间：______满分：120分班级：_______姓名：_______得分：_______一、选择题（每小题3分，共24分）1.计算（-3）0的结果是（）A.1B.-3C.-1D.02.某种病毒直径为50纳米（1纳米=10-9米），用科学记数法表示这个病毒直径的大小，正确的是（）A.50×10-9米B.5.0×10-8米C.5.0×10-10米D.0.5×10-9米3.下列计算正确的是（）A.（-2x3y2）3=-6x9y6B.-3x2·x3=-3x6C.（-x3）2=-x6D.x10÷x6=x44.下列各式不能用整式乘法公式计算的是（）A.（a+b）（-a-b）B.（-a-b）（-a+b）C.（3x+2y）（3y-2x）D.（a+2b+3c）（a+2b-3c）5.若长方形的面积是4a2+8ab+2a，它的一边长为2a，则它的周长为（）A.2a+4b+1B.2a+4bC.4a+4b+1D.8a+8b+2 6.下列计算正确的是（）A.3a2·（-2a3）=6a6B.a（a2-1）=a3-1C.（a+b）（a-2b）=a2-ab-2b2D.-2a·（a2）3=-2a97.若有理数a，b满足a2+b2=5，（a+b）2=9，则-4ab的值为（）A.2B.-2C.8D.-88.如图1，已知长方形的纸片的长为m+4，宽为m+2，现从长方形纸片剪下一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个长方形（不重叠无缝隙），若拼成的长方形一边长为2，则另一边长是（）

A.3m+4B.6m+8C.12m+16D.m2+3m+4二、填空题（每小题4分，共32分）9.计算：（-5ab3）2=__________.10.光的速度为3×105千米/秒，太阳光照射到某个星球上大约需要6×103秒，则该星球距离太阳___________米（用科学记数法表示）.日

一

二

三

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

11.在如图2所示的日历中，任意划出一竖列上相邻的三个数，设中间的一个数为a，则这三个数中最小的与最大的积为__________（用含a的代数式表示）.图2图312.已知一个三角形的面积为8x3y2-4x2y3，一条边长为8x2y2，则这条边上的高为________.13.图3是一个长方形，请你仔细观察图形，写出图3所表示的整式的乘法关系式为_________________.14.马虎同学在计算A÷（-2a2b）时，由于粗心大意，把“÷”当做“×”进行计算，结果为16a5b5，则A÷（-2a2b）=___________.15.若x-1=3，则x（x-1）-（x+1）2=_________.16.计算：（-2）2014×（）2013-20140=_________.三、解答题（共64分）17.（6分）计算：（3-）0-（-）-2+（-23）2.18.（7分）利用整式乘法公式计算：2014×2012-20142.19.（每小题5分，共10分）计算：（1）a2（-a2）3+a10÷（-a2）；（2）[（x-1）（x+2）+2]÷x.20.（7分）先化简，再求值：（x-2）2-（x-1）（x+3），其中x=-.21.（8分）已知ma=6，mb=5，mc=4，求ma+b-2c的值.22.（8分）连续两个偶数的平方差一定是4的倍数吗？若不是，简单说明理由；若是，请你用整式的运算加以说明.图423.（8分）计算图4中阴影部分的面积.

24.（10分）现有如图5所示的A，B，C三种规格的正方形和长方形地砖各若干块，小明家的卧室地面为长方形，地面的长为2a+3b，宽为a+2b，如果用这三种规格的地砖进行平整而无空隙地密铺，试问A，B，C三种规格的地砖各需多少块？并画出一种密铺后的示意图.图5第一章整式的乘除综合测评参考答案一、1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.D8.A二、9.25a2b61211.a2-4912.2x-y13.（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b214.4ab315.-216.1三、17.解：原式=1-4+26=1-4+64=61.18.解：原式=（2013+1）（2013-1）-（2013+1）2=20132-1-（20132+2×2013×1+1）=20132-1-20132-2×2013×1-1=-4028.19.解：（1）原式=a2（-a6）+（-a8）=-a8+（-a8）=-2a8.（2）原式=（x2+x-2+2）÷x=（x2+x）÷x=x+1.20.解：原式=x2-4x+4-（x2+2x-3）=x2-4x+4-x2-2x+3=-6x+7.当x=-时，原式=-6×（-）+7=2+7=9.21.解：ma+b-2c=ma·mb÷m2c=ma·mb÷（mc）2.因为ma=6，mb=5，mc=4，所以ma+b-2c=6×5÷42=30÷16=.22.解：是.设连续两个偶数中最小的数为2a（a为整数），则较大的为2a+2.[（2a+2）2-（2a）2]÷4=[4a2+8a+4-4a2]÷4=（8a+4）÷4=2a+1.因为a为整数，所以2a+1一定是整数，所以（2a+2）2-（2a）2的结果一定是4的整数倍，即连续两个偶数的平方差一定是4的整数倍.23.解：S阴影部分=（2a+b）（3a+2b）-2a·b·2=6a2+7ab+2b2-4ab=6a2+3ab+2b2.24.解：A，B，C三种规格的地砖各需2块、6块、7块，密铺后的示意图答案不唯一，合理即可，如图所示.

高中生物选修3测试题高中生物选修3测试题

PAGE

/

PAGE

1

高中生物选修3测试题高二生物选修3复习试题

2013/6/12第Ⅰ卷单项选择题1.在一个生物体内，细胞没有表现全能性，原因是()A.细胞失去了全能性B.细胞中的基因部分丢失C.细胞中的基因选择表达D.细胞中的基因变异不同2.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是 （） ①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜 ②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞 ③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织 ④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④3.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是 （）A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍4．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是()A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞5．下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是?()A、动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白?B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中?D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株6．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是A．试管动物培养???????B．胚胎移植

C．胚胎分割移植???????D．受精卵分割移植7.植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是()A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段基本相同C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞8．下列哪种生物不能作为生物武器()A.伤寒杆菌B.炭疽杆菌C.乳酸菌D.天花病毒9．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是()A、都属于无性生殖能保持母本性状B、都是细胞工程的技术范围C、都充分体现了体细胞的全能性D、都不会发生基因重组和变异10．受精作用完成的标志是()A、雌、雄原核合为一体B、精卵相遇，发生顶体反应C、精子接触透明带D、卵黄膜和透明带间出现两个极体11、下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是()A．胚胎发育的起点是受精卵B．原肠胚具备内外两个胚层C．受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D．胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化12.生态工程依据的生态学原理不包括()A．生态位原理B．食物链原理C．物种多样性原理D．高能耗原理13、根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是（）A、用DNA探针测出目的基因B、用mRNA探针测出目的基因C、用mRNA反转录形成目的基因D、用PCR技术扩增mRNA14．下列有关克隆技术的叙述中，错误的是()A、20世纪末克隆技术已经成熟B、克隆技术具有广阔的应用前景C、克隆技术可能会带给人类许多负面影响D、克隆实际上是一种无性繁殖方式15.PCR技术扩增DNA,需要的条件是（）①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖体A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑥16、下列关于胚胎干细胞的叙述中，错误的是（）A．胚胎干细胞是一种原始细胞B．一般都取自动物的早期胚胎或某些器官C．胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能D．汤姆森建立小鼠胚胎干细胞系，开创了该研究领域之先河17.面对转基因技术的利弊，正确的做法是（）A、趋利避害，不能因噎废食B、不加区分，全盘接受C、应停止有关的实验D，坚决抵制转基因生物18、以下关于蛋白质工程的说法正确的是（）A、蛋白质工程以基因工程为基础B、蛋白质工程就是酶工程的延伸C、蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D、蛋白质工程只能生产天然的蛋白质19．下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是（）A．植物细胞和组织培养B．细胞融合C．基因芯片的应用D．细胞核移植20．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A．其原理是细胞的全能性B．必须在无菌条件下进行C．外植体也需要消毒D．愈伤组织的形成是一种再分化过程21．下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是()A．科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B．转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C．社会公众在购买相关产品时应享有知情权D．转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定22．下列过程与植物细胞工程无关的是()A．培育单倍体植株B．培育“番茄-马铃薯”杂种植株C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇D．嫁接与扦插23、下列关于全能性的叙述错误的是()A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性B．植物细胞虽然具有全能性，但并不是所有细胞都能表达全能性C．植物体只有生长点细胞具有全能性，而其他部位细胞没有全能性D．植物细胞具有全能性，而其他生物细胞一般不具有全能性24、动物细胞培养的顺序是()①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A．③①②B．①②③C．②①③D．①③②25．下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是()A．供体为体细胞的细胞核B．受体为去核卵细胞的细胞质C．克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致D．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤26．下列关于胚胎干细胞的应用中，最具争议的是()A．利用干细胞治疗疾病B．骨髓移植C．加速改良和生产优良动物品种D．人胚胎干细胞克隆27、下列关于生态工程的叙述中，错误的是()A．生态工程是生态学和工程学的结合B．生态工程追求经济和生态的双赢C．生态工程是无消耗、多效益的工程D．应用物质共生和物质循环再生的原理28、生态工程建设的核心环节是()A．技术设计B．系统分析C．拟定目标和本底调查D．可行性评价和决策29．下列观点不符合生态农业建设思路的是()A．循环利用农业有机废弃物B．调整产业结构，开展多种经营C．以高能量获得农业的高产量D．保持生态系统内的平衡30．单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理()A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理C.物种多样性原理D.系统整体性原理第Ⅱ卷三、非选择题31、(7分)下图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：A细胞C细胞D细胞B细胞（1）若A、B细胞为动物细胞，从A、B细胞到C细胞的过程中，常用灭活的病毒作为诱导剂来诱导细胞融合。A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有特性。（2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶解法脱掉了。这种酶可能是酶，由此生成的A和B细胞称为。（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为效应B淋巴细胞，那么D细胞称为________细胞。这种细胞既能，又能产生。32、（6分）世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答：（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称:a????，b?????（2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：?_______________________________。（3）“多利”面部的毛色是????????，请根据遗传学原理说明判断的原因是：__________________________________（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有?。33、（7分）珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。下图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是_________。要使它长期稳定发展，除了有稳定的_________来源，各类生物的数量要_______。

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________；其能量利用率高的原因是：在营养结构上具有_________的特点。

(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用，产生各种无机盐，被植物利用。

(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于_______。34.“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到桑椹胚或囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：（1）“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是 （ ）A.有性生殖 B.组织培养C.克隆技术 D.基因工程（2）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？ （填序号）。①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植（3）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是 。双胞胎的性别是否相同？。（4）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是 。（5）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是 35.牛胚胎移植的基本程序如图所示，请据图回答：（1）图中a、b、c过程分别是指 、、 。（2）供体母牛的主要职能是 ；受体母牛必须具备 (3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是 ；处理的时期是 _；理由是 。（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有 。（5）你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些？

高二生物选修3试卷参考答案选择题1—5.CBAAB6—10.CDCBA11—15.BDCAA16-20.DAACD21-25.DDCAC26-30.DCACC三、非选择题)31、(7分)（1）流动性（2）细胞壁纤维素原生质体（3）杂交瘤细胞无限繁殖单克隆抗体(特异性抗体)32、（6分）（1）核移植胚胎移植（2）卵细胞体积大、易操作、通过发育可直接表现出性状来（3）白色?,“多利”的全部细胞核基因来自白面绵羊（4）全能性?33、(7分)（1）生产者和分解者?能量?保持相对稳定?（2）流向对人类最有益的部分?食物链短?（3）分解者??（4）生产者、消费者和分解者之间的物质循环和能量流动在较长时间保持动态平衡34.(1)A（2）①②③（3）胚胎分割移植，相同（4）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症；后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植前需进行遗传学诊断（5）破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德35.（1）超数排卵冲卵胚胎移植，（2）只产生具有优良遗传特性的胚胎健康的体质和健康的繁殖能力（3）胚胎分割移植桑椹胚或囊胚期此时还未出现细胞分化或分化程度低。（4）体积小，细胞核大，核仁明显（5）胚胎移植技术可以加快优良种畜的繁殖速度，迅速推广新品种

强热带风暴危害有多大强热带风暴危害有多大

/-

PAGE

5

-强热带风暴危害有多大说明文阅读练习强热带风暴危害有多大①热带气旋是一种低气压天气系统，通常形成于离赤道平均5纬度外的热带地区海面上，它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统。热带气旋可以被视为由地球的自转和引力支持的一个巨型的“热力发电机”，它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。②国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度，中心附近最大风力8级（10.8——17.1来／秒）的被称为热带低压，中心附近风力8——9级（17.2一24.4米／秒）的被称为热带风暴，中心附近最大风力10——11级（24.5——32.6米／秒）的被称为强热带风暴，而中心附近风力12级以上（大于等于32.7米／秒）的则被称为台风或飓风。③要分析强热带风暴的形成原因，就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广阔的热带洋面，提供热带气旋高温、高湿的空气，这是热带气旋产生的一个最基本的条件。这个洋面水温不低于26.5摄氏度，且暖水层必须有60米左右的厚度。之所以热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。通常9月是热带气旋最活跃的月份，5月则是最不活跃的月份。而缅甸此次在5月发生强热带风暴，有专家认为，不排除全球变暖因素的影响。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，所以热带气旋发生地点大约离开赤道5个纬度以上。在强热带气旋形成之前，预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动。而湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，它促使热带气旋这部大机器运转。最后，在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增加能量。④强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等，特别是在建筑物没有被加固的地区，破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可以淹没沿海地区，这种风暴潮往往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。⑤为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响，人们积极展开防灾减灾工作。首先是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大，所以预报其登陆，就十分关键。通过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据，能够预侧热带气旋的路径。不过，由于气象学界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解，预测难以做到万无一失。据称，此次影响缅甸的强热带风暴的运行路径就发生了异常，结果给缅甸来了个措手不及。还有就是要做好防范措施。例如船只回港进风，对房屋进行加固，必要时疏散人群等等。此外也有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代，美国政府曾尝试以碘化银使热带气旋螺旋云带的水分过度冷却的方式，人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱的风暴有太大的不确定性，有时会改变路径，并迅速恢复能量。，所以这项工作并没有普遍开展。更重要的是，作为大自然自我调节的一个工具，热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。并且可维持全球热量和动能分布平衡，所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法仍是顺其自然，做好防范。根据第③段内容，填出形成热带气旋的条件。足够广阔的热带洋面。②③④2、第①段中“热力发动机”是指3、第②段运用了哪两种说明方法？有何效果？

4、目前世界上主要从哪几个方面预防热带风暴？

5、下列各句的表述符合原文意思的一项是（）A．因为赤道上日照时间长，气温高，所以很容易产生热带风暴。B．缅甸今年5月份遭受了强热带风暴袭击，主要是由于全球变暖因素所致。C．强热带风暴可以带动水面上升，淹没沿海地区，造成极大危害。D．科学发达了，人类一定会彻底消灭热带风暴，使人类不再受到它的危害。①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物，知道最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。③厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引起肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。1、阅读第①段，指出下列说法符合文意的一项是（）A．在抗生素投入使用至今的60多年间，细菌都对抗生素产生了严重的耐药性。B．很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。C．如今肺炎球菌出现了新种，上百万单位的青霉素也征服不了它们。D．人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到了35%左右。2、滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第②段，简要概括。

3、第③段段首横线处要加一句提示该段的主要内容的句子，请把它写在下面的横线上。4、结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊，她就自行服用了这些药。

．文学类文本阅读（一）种瓜小唱?种瓜，有花有叶有实，很_____人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个____的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。?瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味???万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！?我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。?忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒?的人