作文开头和结尾(初一)89465教学提纲

作文开头和结尾(初一)89465体育运动调查问卷体育运动调查问卷

/体育运动调查问卷体育健康调查问卷年龄□男□女1、运动时经常受伤的部位在哪？□腰椎□颈椎□膝盖□肩部□脚踝□肌肉□跟腱□其他2、运动中损伤的原因是什么？□准备活动不充分或没做准备活动□身体素质差、技术动作不熟练□场地、器械不合格□运动疲劳、心理过于兴奋或紧张3、运动中造成伤病的病因是什么？□暴力外伤□承重失衡□活动、负重过度□先天性畸形4、运动过程中易发生的各种损伤□肌肉韧带拉伤□关节扭伤□运动腹痛□脚底筋膜炎和神经刺痛□肌腱、小腿肌痛5、如果运动中受伤，你希望用一下那种方式解决？□膏药□益生菌□温敷包□及时去医院6、运动时补充能量的方式？□喝水□能量型饮料□碳水化合物□巧克力7、你希望有怎样一种产品来解决运动方面的身体问题？

美丽的孔雀教案。美丽的孔雀教案。

/美丽的孔雀教案。《美丽的孔雀》教案喀左四小李慧一、教学目标1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀3.大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀，培养学生对色彩的感悟能力。3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。二、教学重点学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。三、教学难点培养学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配。四、教学过程：一、启迪思维，激趣导入：同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧。欣赏舞蹈（播放视频）孔雀是世界上最美丽的鸟之一，他是傣族人民的精神象征，它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡——云南去看一看“美丽的孔雀”。板书：美丽的孔雀二、欣赏感知，探索研究。（PPT播放孔雀的视频）孔雀美丽吗？（生回答：）咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。（PPT播放孔雀近景图片）请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最美丽呢？（生回答：羽毛，花纹，色彩）你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢？（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（PPT播放学生作品）三．示范点拨，创作练习看过这么多美丽的孔雀，老师也情不自禁地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢？别着急，咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求：1.注意表现孔雀的头冠。2.根据孔雀的花纹，创作出美丽的图案。3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。师：同学们，赶快拿起五彩的画——描绘你心中最美丽的孔雀吧。（生创作，师巡视指导）四．作品展示，师生评价1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最美丽。2、学生互相评价作品的优缺点。3、学生评选自己心中最美丽的孔雀，并说说理由。师：这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓励！五．课堂总结，拓展延伸同学们，你们喜欢美丽的孔雀么？既然喜欢，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，这节课就上到这里，同学们下课。

第1课《在天晴了的时候》导学案-第二课时第1课《在天晴了的时候》导学案-第二课时

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第1课《在天晴了的时候》导学案-第二课时观音寺镇中学导学案章节与课题

第1课在天晴了的时候（二）

学科与年级

五年级语文

主备人

审核人

使用人

使用日期

本课时学习目标

1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。

学习重点

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，

学习难点

激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。

使用资源

朗读带录音机

导学流程

学习过程

学习内容

一、复习回顾看拼音，写词语xuànyàochénɡòudǎnqièfènɡdié（）（）（）（）zhìhuìxiéshǒuyùnzhòuhuābàn（）（）（）（）造句炫耀：胆怯：尘垢：二、自学反馈1、文中描写了哪些雨过天晴的景物？课文主要运用了什么修辞手法？找出相应句子读一读，并说说这样写有什么好处。三、交流提升你还看到了哪些雨后的景象？说一说。四、梳理巩固这首诗给了你怎样的启发？背诵课文五、达标检测1、《在天晴了的时候》——这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人的情怀。

2、雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）你会学着诗歌的样子，也来当一回小诗人吗？勤劳可爱的小蚂蚁，在泥路上来回穿梭，亲昵地拥抱着，快乐地问候着；____________，____________，_____________，______________。

微波技术基础复习重点微波技术基础复习重点

/微波技术基础复习重点第一章引论微波是指频率从300MHz到3000GHz范围内的电磁波，相应的波长从1m到0.1mm。包括分米波（300MHz到3000MHz）、厘米波（3G到30G）、毫米波（30G到300G）和亚毫米波（300G到3000G）。微波这段电磁谱具有以下重要特点：似光性和似声性、穿透性、信息性和非电离性。微波的传统应用是雷达和通信。这是作为信息载体的应用。微波具有频率高、频带宽和信息量大等特点。强功率—微波加热弱功率—各种电量和非电量的测量导行系统：用以约束或者引导电磁波能量定向传输的结构导行系统的种类可以按传输的导行波划分为：

(1)TEM(transversalElectromagnetic,横电磁波)或准TEM传输线

(2)封闭金属波导(矩形或圆形，甚至椭圆或加脊波导)

(3)表面波波导(或称开波导)导行波：沿导行系统定向传输的电磁波，简称导波微带、带状线，同轴线传输的导行波的电磁能量约束或限制在导体之间沿轴向传播。是横电磁波(TEM)或准TEM波即电场或磁场沿即传播方向具有纵向电磁场分量。开波导将电磁能量约束在波导结构的周围(波导内和波导表面附近)沿轴向传播，其导波为表面波。导模(guidedmode):即导波的模式，又称为传输模或正规模，是能够沿导行系统独立存在的场型。特点：(1)在导行系统横截面上的电磁场呈驻波分布，且是完全确定的，与频率以及导行系统上横截面的位置无关。(2)模是离散的，当工作频率一定时，每个导模具有唯一的传播常数。(3)导模之间相互正交，互不耦合。(4)具有截止频率，截止频率和截止波长因导行系统和模式而异。无纵向磁场的导波(即只有横向截面有磁场分量)，称为横磁(TM)波或E波。无纵向电场的导波(即只有横向截面有电场分量)，称为横电(TE)波或H波。TEM波的电场和磁场均分布在与导波传播方向垂直的横截面内。第二章传输线理论传输线是以TEM模为导模的方式传递电磁能量或信号的导行系统，其特点是横向尺寸远小于其电磁波的工作波长。集总参数电路和分布参数电路的分界线：几何尺寸L/工作波长>1/20。这些量沿传输线分布，其影响在传输线的每一点，因此称为分布参数。传播常熟是描述导行系统传播过程中的衰减和相位变化的参数。传输线上的电压和电流是由从源到负载的入射波和反射波的电压以及电流叠加，在传输线上呈行驻波混合分布。特性阻抗：传输线上入射波的电压和入射波电流之比，或反射波电压和反射波电流之比的负值，定义为传输线的特性阻抗。传输线上的电压和电流决定的传输线阻抗是分布参数阻抗。分布参数阻抗：传输线上任意一点的阻抗(输入阻抗)定义为该点的电压和电流之比。对于无耗传输线而言，传输线上任意一点的输入阻抗与传输线上的位置d和负载的阻抗有关。从输入阻抗公式可以知道：(1)传输线的输入阻抗随位置d变化，且和负载的阻抗有关。(2)传输线具有阻抗变换作用，从公式可以看出阻抗从负载阻抗ZL变换到Zin(d)(3)因为正切三角函数具有周期性，传输线的输入阻抗呈周期性变化。无耗传输线的电压反射系数随着位置的不同，其模的大小不变，只是相位以沿顺时针(向信号源)变化。有耗传输线的电压反射系数随着位置的不同，其模的大小改变，相位以-沿顺时针(向信号源)变化。对于负载阻抗ZL＝Z0的情况，反射系数为0，将无反射的情况称为行波状态；行波状态下的特点：(1)沿线各点的电压、电流振幅不变(2)电压和电流同相(3)沿线各点的输入阻抗均等于传输线的特性阻抗对于全反射的情况即反射系数的模为1的情况，称为驻波状态：负载短路、终端开路和终端接纯电感或纯电容负载无耗线。驻波状态的特点：实际的传输线构成的电路，反射系数<1,因此电磁波既有传输又有反射，称其为行驻波状态。实际应用的传输线都存在一定的损耗，包括道题损耗、介质损耗和辐射损耗。损耗的主要影响是导致导波的振幅(能量)衰减；其次由于损耗的存在导致传输线的相位常数和频率相关，从而使得传播速度与频率有关，即色散效应。阻抗匹配的目的：使微波电路或系统无反射，尽量接近行波重要性：a)匹配可以使得传输给传输线和负载的功率最大，且馈线的功率损耗最小b)避免失配时可能导致的功率击穿c)减小失配对信号源的频率牵引，使信号源稳定工作。第三章规则金属波导金属波导只有一个导体，故不能传输TEM波，只有TE和TM两种模式。存在多种模式，并存在严重的色散现象。广泛应用：高功率、毫米波、精密测试设备(测速、测向仪器)。Hmn为任意振幅常数，m,n为波型指数，每个mn的组合对应一个基本波函数。导模在矩形波导横截面上的场呈驻波分布，且在每个横截面上的场分布是完全确定的，横截面上场的分布与频率、以及在导行系统上的位置无关；整个导模以完整的场结构沿轴向(Z方向)传播。当波导中传输微波信号的时候，在技术波导内壁表面上将产生感应电流，称为管壁电流。高频工作状态，由于趋肤效应将使管壁电流集中在很薄的波导内壁表面流动，由于趋肤深度很小，可以将管壁电流视为面电流。管壁电流的大小和方向由管壁附近的切向磁场和波导壁法向矢量共同决定：。导模的传输条件：某导模能够在波导中传输，其工作的波长应该小于波导的截止波长，或表述为导模的工作频率高于波导的截止频率。导模的截止：导模工作的波长大于波导的截止波长时，相位常数β为虚数，相应的模式称为消失模或截止模。所有的场分量振幅由于截止模的电抗反射损耗将按指数规律衰减。模式简并：波导中不同模式的截止波长相同的现象，称为模式简并现象。对应的导模称为简并模，由(3.1-27)可以知道TEmn模和TMmn模为简并模。除了TEm0和TE0n外，矩形波导中的模式都具有双重简并。主模：波导中工作频率最低的导模称为主模或基模，其他的工作模式则称为高阶模。波阻抗：行系统中导模的波阻抗定义为横向电场和横向磁场之比。与矩形波导一样,圆波导也只能传输TE和TM波型。TE11圆波导的主模。同轴线是一种典型的双导体传输系统,它由内、外同轴的两导体柱构成,中间为支撑介质，是微波技术中最常见的TEM模传输线。第四章微波集成传输线带状线又称三板线,它由两块相距为b的接地板与中间宽度为w厚度为t的矩形截面导体构成,接地板之间填充均匀介质或空气。带状线仍可理解为与同轴线一样的对称双导体传输线,主要传输的是TEM波，也存在高次TE和TM模。微带线的结构为厚度为h、相对介电常数为εr的介质基板厚度，以及宽度为W,厚度为t的金属导带；下面是接地板。场分布与TEM模很相似，可看成“准TEM模”，并按TEM模处理。耦合传输线由两根或多根靠得很近的非屏蔽传输线构成的导行系统。由于耦合线彼此靠得近，导致电场和磁场的能量互相耦合构成耦合带状线和耦合微带线。奇模激励：由大小相等方向相反的电流对耦合线两带状线导体产生的激励。奇模激励时中间对称面为电壁。偶模激励：由大小相等方向相同的电流产生的激励。偶模激励时中间对称面为磁壁。对于均匀介质填充的对称耦合线其传输模为TEM模。第六章微波网络基础在高频（尤其是微波、毫米波频段）测量电压、电流几乎是不可能的，这是因为电压、电流的测量需要定义有效的端对，对传输TEM波的同轴线、带状线端对存在，但是对于传输TE/TM（比如矩形波导或圆形波导）的波导系统则端对不存在。等效电压、电流以及阻抗的定义做如下的约束：1)电压和电流仅对特定波导模式定义，且定义电压与其横向电场成正比，电流与其横向磁场成正比。2)为了和电路理论中的电压和电流应用方式相似，等效电压和电流的乘积应当等于该模式的功率流。3）单一行波的电压和电流之比应等于此线的特性阻抗；此特性阻抗可任意选择，但通常选择等于此线的波阻抗，或归一化为1.实用的微波元件及系统均含有各种各样的不均匀性(即不连续性).不连续性主要包括1)截面形状或材料性能在波导某处的突然改变。2)截面形状或材料性能在一定距离内连续改变。3）均匀波导系统的障碍物或孔缝4)波导的分支各种各样的不均匀性附近将激励起高次模。注意：（1）微波网络的形式与模式相关，若传输单一模式，则等效为一个N端口网络，对于传输M种模式，则可以等效为N*M端口的微波网络。（2）微波网络的形式和参考面(不均匀区段的网络端面)的选取有关，参考面的选取通常是垂直于各端口的轴线，并远离不均匀区，使得参考面上没有高次模，只有相应的传输模式。一端口网络就是功率技能进去又能出来的单个端口波导或传输线的电路。输入阻抗的实部与耗散功率有关，而虚部则与网络中的净储能有关。福斯特电抗定理：对于一个无耗的网络，电抗对频率的斜率必然总是正的；无耗网络的电钠也具有对频率为正的斜率。应用此定理可以证明物理可实现的电抗或电钠函数的极点和零点，必定在ω轴上交替出现。散射参数：行波散射参数对应的是以特性阻抗匹配为原则，对应的在测量上的外在表现为电压驻波比VSWR。散射矩阵的特性：(1).互易网络散射矩阵的对称性：对于互易网络，其阻抗矩阵和导纳矩阵是对称阵，同样对于其散射矩阵也是对称阵。(2).无耗无源网络散射矩阵的么阵性：么阵性:散射矩阵的转置和散射矩阵的共轭矩阵的乘积为一个单位阵。(3).无耗传输线条件下，散射参数的幅值不会随参考面的移动而改变。第八章常用微波元件短路负载：又称为短路器，它的作用是将电磁能量全部反射回去。主要有接触式活塞和扼流式活塞。主要的要求为：1)保证接触处的损耗小，其反射系数的模接近12)当活塞移动时，接触损耗的变化要小。3)大功率条件下，活塞与波导(同轴导体)之间不能发生打火现象。匹配负载能几乎无反射地吸收入射波的全部功率。当需要在传输系统工作于行波状态时，都要用到匹配负载。对匹配负载的基本要求是：（1）有较宽的工作频带，（2)输入驻波比小和一定的功率容量。失配负载：既吸收一部分功率又反射一部分功率的负载。实用中的失配负载都做成标准失配负载。即具有一固定的驻波比。无耗二端口网络的基本性质：若一个端口匹配，则另一个端口自动匹配；若网络是完全匹配的，则必然是完全传输的，或相反。相角只有两个是独立的，已知其中两个相角，则第三个相角便可确定。连接元件的作用是将作用不同的微波元件连接成完整的系统。其主要指标要求是接触损耗小、驻波比大、功率容量大、工作频带宽。衰减与相移元件：分别是用来改变导行系统中电磁场强的幅度和相位，衰减器和相移器联合使用，可以调节导行系统中电磁波的传播常熟。三端口网络的性质：无耗互易三端口网络不可能完全匹配。任意完全匹配的无耗三端口网络必定非互易，且为一环形器。无耗互易三端口网络的任意两个端口可以实现匹配。若三端口网络允许有耗，则网络可以是互易的和完全匹配的，且有耗的三端口网络可做到其输出端口之间隔离。无耗互易四端口网络的基本性质：1).无耗互易四端口网络可以完全匹配，且为一理想定向耦合器2）有理想定向性的无耗互易四端口网络不一定四个端口均匹配，即四个端口匹配是定向耦合器的充分条件，而非必要条件。3）有二个端口匹配且相互隔离的无耗互易四端口电路必然为一理想定向耦合器，且其余两个端口亦匹配并且隔离。

高中英语作文范文09868高中英语作文范文09868

精选公文范文高中英语作文范文09868高中英语作文范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：PleaseBeMercytotheChildrenIn2013,ashowcalledWhereAreWeGoing,DadwaspopulararoundChina,intheshow,fivefamousstarsanddadswiththeirchildrenwenttothecountrysidetoexperiencethelife.Thisisthefirsttimefortheaudiencecanlookatthecelebrities’children,thekidsaresolovelythatalltheaudienceslovethem.Nowanewshowwhichissimilartothementionedshowbecomesanewhottopic,butthistime,halfaudiencelovethestars’kids,theoneswhodon’tlikethemthinkthatthekidsarenotaslovelyastheonesbefore,evenlookugly.SotheaudiencespeaksbadwordsintheWeibo,showingtheirdislike.Asanoutsider,Ithinkitissocrueltothekids,theyaresoyoungandinnocent,theydon’tknowabouttheworld,whyshouldtheydeservethoseviciouswords.Imagineiftheyareyourkids,whatwillyoudo?Peopleshouldbemercytothekids.篇二：MyIdealJob

Differentpeoplehavedifferentcareeroutlooks.Somepeoplewanttobecomecivilservants;somepeoplehopetostarttheirownbusiness;somepeopledreamofbeingfreelancers,andsoon.However,myidealjobisteaching.Firstly,I’mtoldthatteachershaveahighincome.Withthehighincome,Icanopenatrainingschooltohelpthechildreninpoorfamilieswiththeireducation.Secondly,teachersalwayshavesummerandwinterholidays,thusIwillhavemorefreetimetorelaxmyself.Moreimportantly,teachersareangelstostudents,whocanpassontheknowledgetostudentsaswellashelpthemdeveloptheirhobbiesandinterests.Ican’timaginehowhappyIwillfeelwhenIseemystudentsbecomeelites.Inordertobeaqualifiedteacher,Ishouldreadmorebookstoacquiremoreknowledge,andtrainmypatienceandimprovemycommunicationandhandwritingabilities.篇三：IloveFriedBeanPasteNoodles

Therearedifferentkindsofnoodlesinourcountry.InShanxi,themostfamousnoodleisslicednoodles,inGuangdong,ithasdryfriednoodles;inSichuan,peoplelovespicyhotnoodlesverymuch.BorninBeijingandliveinBeijing,Ilovefriedbeanpastenoodlesthebest.Thefiredbeanpastenoodlesisveryeasytocook.Firstofit,youshouldslicethecucumberintopieces,cookthesoybeanandgreenbeanforabouttenminutes,thenputthesematerialinabowl.Second,stir-fryingthepaste.Mixthemincedmeat,gingerandgreenonion,andthenputtheminthepan,keepfryingthepasteuntilyoucansmellthearoma.Last,putthepasteontothenoodlesyouhaveprepareandaddthecucumber,soybeanandgreenbeantothenoodles.Thefriedbeanpastenoodlesaredone.Ifyouhavetime,youcantrythis,Isureyouwillloveit.篇四：OfHobbies

Todaymanycollegestudentshavetheirownhobbies.Forexample,someofthemlikesinging;someofthemenjoyplayingtheguitar;someofthemarekeenonpainting;someofthemarecrazyabouttakingphotos,andsoon.Ithinkit’smeaningforcollegestudentstohavehobbies,becausehobbiescanbenefitthemalot.Ononehand,afteralong-timestudy,hobbiescanmakethemfeelrelaxed.Ontheotherhand,whentheyfeeldepressed,hobbiescanbringthemhappiness.Furthermore,hobbiescanmouldtheirtemperamentaswellasshowtheircharacteristics.However,somestudentsaresoaddictedtotheirhobbiesthattheyspendlesstimeonstudy.Howfoolishofthemtodoso!Inmyview,ifwefocustoomuchononething,eitherourstudiesorhobbieswillbebadlyaffected.Thus,wearesupposedtobalancetheminaproperway.各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

近几年中考英语最难单选120题(上)近几年中考英语最难单选120题(上)

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近几年中考英语最难单选120题(上)近几年中考英语最难单选120题（上）大家知道，现在的中考英语试题总体不难，只要不放弃英语学习的学生都可以考及格以上，但欲考接近满分却并非易事。因为为了适当拉开学生距离，命题老师往往会出一两个所谓的压轴题，以把那些真正的英语尖子生选拔出来。有时候我们学生与重点高中失之交臂，就是失分在下面精选的难题上。()1.________itistoday!A.WhatfineweatherB.WhatafineweatherC.HowafineweatherD.Howfineaweather解析：选A。此题容易误选B。weather是不可数名词，前面不能有不定冠词。英语中经常考查的不可数名词有work,news,adivice,information等。()2.Whichisthewaytothe__________?A.shoefactoryB.shoesfactoryC.shoe’sfactoryD.shoes’factory解析：选A。此题极易误选B,C,D.英语中名词单数可以修饰名词，如：anappletree→twoappletrees.但注意aman/womanteacher→twomen/womenteachers。()3.Thisclass________now.MissGaoteachesthem.A.arestudyingB.isstudyingC.bestudyingD.studying解析：选A。此题容易误选B。class,family,team等单词如果表示整体谓语就用单数，表示个体就用复数，从语境及其后面的代词them可以看出，class表示个体，故选择A。()4.Wewillhavea_________holidayaftertheexam.A.twomonthB.two-monthC.twomonth'sD.two-months解析：选择B。此题容易误选C,D。在英语中数词中间用连字符号加名词单数，在句中作定语。()5.Thereisnoenough_____onthecornertoputthetable.A.placeB.roomC.floorD.ground解析：选B。此题最容易误选A。room在句中是空间而非房间。句意：角落里没有摆桌子的空间了。()6.Wecanhave_____blueskyifwecreate_____lesspollutedworld.A.a;aB.a;theC.the;aD.the;the解析：选A。此题容易误选C,D。根据句意：如果我们创造一个没有污染的世界，那么我们就用一个蓝色的天空。()7.—Areyou________AmericanorEnglish?—English.WeareworkinginWuhu.A.aB.\C.theD.an解析：选B。此题容易误选D。句中American是形容词而非名词，如果句中改为Areyou__________oranEnglishman?就选择D。()8.Youlikeplayingbasketball,andhelikesrunning,____?A.don’tyouB.doesn’theC.doyouD.doeshe解析：选择B。此题容易误选A。其实不是对前面的句中进行反问，而是对helikesrunning进行反问。()9.—Whynottake____umbrellawiththesign“MadeinChina”？Itis_____usefulumbrella?—What_______goodadviceitis!A.an;an;aB.an;a;\C.a;an;aD.\;an;a解析：选B。大多数学生容易做错此题。记住an用在元音音素前而不是元音字母前，记住了这一点就知道了anumbrella和ausefulumbrella。在最后一句中advice是不可数名词，前面不能接不定冠词，故选择B。()10.—Whenshallwemeetagainnextweek?—_______dayispossible.It’snoproblemwithme.A.EitherB.NeitherC.EveryD.Any解析：此题非常难，选D。下周任何一天都可以再次见面。Any在肯定句中意思是“任何的”。下周有七天容易排除A,B。如果把nextweek改为nextMondayorTuesday,则必须选择A。()11.Roberthasgoneto_________cityandhe’llbebackinaweek.A.otherB.theotherC.anotherD.anyother解析：选C。三个或三个以上中的另外一个用another,other一般情况下修饰名词复数，theother表示两个中的另外一个，anyother任何别的。句意：罗伯特去了另一个城市，一周后回来。()12.—Alatestmagazine,please.—Onlyoneleft.Wouldyouliketohave________?A.itB.oneC.thisD.that解析：选A。此题容易误选B.根据句意：—买一份最新报纸，—只剩下一份了，你要买这份吗？据此我们知道指的就是手里的那份报纸。()13.—Whichbookwouldyouliketoborrow?—________ofthetwobooksisOKwithme.A.EitherB.BothC.AnyD.None解析：选A。此题容易误选B.根据twobooks好容易排除C,D.从谓语动词单数is我们排除B，故选择A。()14.Mrs.Leeteaches________math.Wealllikeher。A.weB.usC.ourD.ours解析：选。考查学生对teachsbsth的掌握情况。此题容易误选C。误选C的学生是看见后面有名词math,思维定势名词前面必须用形容词性物主代词。()15.Therearemanytreeson________sideofthestreet.A.eitherB.anyC.allD.both解析：选A。此题容易误选D。街道只有两边，排除B,C，both后面接复数，oneithersideofthestreet等于onthebothsidesof。如果选择D.side必须用复数形式。()16.________isthepopulationofthecity?A.HowmanyB.WhatC.HowmanypeopleD.Howmuch解析：B。此题容易误选A,C，人口多少用What，相当于Howmanypeoplearethereinthecity?()17.—Whydon’twetakealittlebreak?—Didn’twejusthave_______?A.itB.thatC.oneD.this解析：选C。同类不同物用one.句意：—为什么我们不休息一会儿？—刚才我们不是才休息吗？()18.Theteacheraskedtheboymanyquestions,butheonlyanswered___ofthem.A.someB.lotsC.eachD.few解析：选A。此题会误选D，但前面有only,如果去掉only则选D。()19.About______thefansarewaitinghere.Theywanttoseethegreatsinger.A.twothousandofB.twothousandC.thousandofD.twothousandsof解析：选A。此题极容易选错，误认为是B.但twothousand后面直接接名词复数，不能有冠词the,句意是：歌迷中大约有2000人在那里等，想看看这位伟大的歌星。()20.—HowmanyapplesdoIhave?—Youcanhave______.Iwantnoneofthem.A.oneB.allC.bothD.some解析：选B.学生易误选A,D.其实如果没有Iwantnoneofthem这句话，四个答案都是对的。从句意：我一个也不想要，就知道你可以吃所有苹果。()21.Japanis________theeastofChina,Taiwanis____thesoutheastofChina.A.in;inB.to;inC.on;toD.in;to解析：选B.日本位于中国东部(外面)用to,台湾位于中国东部(内部)用in。()22.Thepostmanshouted,“MrGreen,hereisaletter________you.”A.toB.fromC.forD.of解析：选C.介词的考查。句意：MrGreen,这是你的信。容易误选A。()23.Hehasn’theardfromhisfriend______lastmonth.A.sinceB.bytheendofC.forD.until解析：A.此题学生容易受思维定势not…until…的影响误选D。since用于现在完成时，如果此题是一般过去时就选择D。()24.—Jimmylosthiskeyyesterday.—________?It’shisthirdtimeinjustonemonth.A.HasheB.DidheC.WasheD.Doeshe解析：B.根据上一句一般过去时可以判断。()25.You’vepassedtheexam.I’mhappy______you。A.onB.atC.inD.for解析：选D.句意：你考试及格了，我为你高兴。()26.Iwonder________theyfinishedsomanydifferentjobsinsuchashorttime.A.whyB.howC.whenD.where解析：选B.句意：我想知道他在如此短的时间内是怎样完成这么多不同工作的。()27.—OughtItogorightnow?—_________.A.That’sverybad.B.Yes,yougooughttoC.Yes,yououghtD.No,yououghtnotto解析：选D.句子的肯定回答为：Yes,yououghtto.否定回答为：No,yououghtnotto.()28.Idon’tknowwhenhe________.Whenhe______here,I’llcallyouinaminute。A.willcome;willarriveB.comes;arricesC.willcome;arrivesD.comes;willarrive解析：选C.第一句是宾语从句根据语境用一般将来时，第二句是时间状语从句，由于主句是一般将来时，那么从句要用一般现在时来代替。()29.Heturned________theradioalittlebecausehisfatherwasasleep.A.onB.downC.upD.off解析：选B.此题学生会误选D.但后面有个副词短语alittle,故选择B,意为：把收音机调小一点，父亲在睡觉。如果去掉alittle则选择D。()30.Idon’tknowthehomework_______today.A.onB.inC.ofD.for解析：选D.句意：我不知道今天的家庭作业。()31.—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,andpleasegetmesomemilk.Iprefercoffee_____milk.A.withB.toC.ofD.on解析：A.此题学生极易受思维定势prefer…to…的影响误选B。句意：我喜欢加牛奶的咖啡。()32.Theyeach___abook.Eachofthem___fromChina.A.has;areB.have;isC.arehaving;areD.ishaving;is解析：选B.此题考查主谓一致。此题应该用一般现在时，排除C,D.each作同位语谓语动词与主语保持一致，each做主语谓语动词用单数。()33.—__________you________yourbooktothelibrary?—Yes.Ireturnedityesterday。A.Did,returnB.Have,returnedC.Will,returnD.Do,return解析：选B.此题容易误选A.从句意看：你把书归还图书馆了吗？是的。我昨天归还了。对现在的影响是“书不在这儿了”。()34.Thoughit’scloudynow,it_________getsunnylater.A.canB.mayC.mustD.need解析：选B.表示可能性用may.can主要表示两种用法，一种是表示能力，另外一种是请求许可；must必须；need需要。()35.Itisinthelibrary,you_______talkloudly.A.maynotB.can’tC.needn’tD.mustn’t解析：选D。mustn’t表示禁止，不准。根据句意：在图书馆，禁止大声说话。()36.Ifanyonewantstosaysomethinginclass,you______putupyourhandsfirst.A.mustB.mayC.shouldD.can解析：选C。句意：课堂上如果你想说点东西，你应该举手。()37.Thepen_________himtenyuan.A.paidB.costC.tookD.spent解析：选B.动词辨析。主语是物用cost；pay,spend的主语是人；take的形式主语是it。()38.Thetrain_________fortwentyminutes.A.leftB.hasleftC.isleavingD.hasbeenaway解析：选D.此题形式会误选B.但瞬间性动词不能与一段时间fortwentyminutes连用。()39.—Howmanybooks_____they________?—Five.Buttheyhaven’tfinishedreadingevenone.A.did…borrowB.had…borrowedC.will…borrowD.do…borrow解析：选A。此题考查时态，根据语境：他们一本也没有读完。可知他们以前借了5本书。强调过去。()40.He_________hisbikesohehastowalkthere.A.lostB.haslostC.hadlostD.loses解析：选B.此题考查时态，根据语境他丢了自行车，对现在造成的影响是不得不走路。()41.—CouldIuseyourdictionary?—Yes,you_________.A.needB.couldC.canD.should解析：选C。此题容易误选B.此题中Could并不是表示过去，而是委婉的征求意见，其肯定回答是Yes,youcan。()42.Inthepastfewyearsthere_________greatchangesinmyhometown.A.havebeenB.wereC.hadbeenD.are解析：选A.此题容易误选A.一般情况下Inthepastfewyears用于现在完成时，Inthepast用于一般过去时。()43.—CouldyoutellmewhenMr.Li_____inHuanggang?—Sure.Whenhe________,I’llcallyou.A.arrives;willarriveB.willarrive;arrivesC.arrives;arrivesD.willarrive;willarrive解析：选B.第一句是宾语从句根据语境用一般将来时，第二句是时间状语从句，由于主句是一般将来时，那么从句要用一般现在时来代替()44.—Marydancesbestinourschool.—Iagree.I’llneverforget____herdanceforthefirsttime.A.seeB.toseeC.seeingD.seen解析：选C。此题容易误选B.如果学生想正确选出答案，必须知道forgettodosth(忘记做某事)；forgetdoingsth(忘记做过某事)。根据语境选择C。()45.—Isteaready?—No,motheris_______itreadynow.A.doingB.cookingC.burningD.getting解析：选择D.此题稍难，ready是形容词，getsth+adj。准备好某事。A,B,C,动词后面只能接副词。()46.Therearemanypeopledownstairs.Whatdoyouthink_________?A.tohappenB.happeningC.ishappenedD.hashappened解析：选择D.此题我们首先排除C.因为动词happen是不及物动词，没有被动语态。B答案少了助动词is,A动词不定式表示将来，根据语境应该用现在完成时或现在进行时。()47.Remembertospendsometime____yourlovedones,becausetheyarenotgoingtobearoundforever.A.fromB.withC.inD.on解析：选B.此题95%的学生容易选错。主要是受spend…on思维定势的影响。其实句意是：记住与你喜欢的东西度过一段时间，因为他们不会永远与你在一起。()48.—IhearSamhasgonetoQingdaoforhisholiday.—Oh,hownice!Doyouknowwhenhe_______?A.leftB.wasleavingC.hasleftD.hadleft解析：选A.由于主句是一般现在时，容易排除B,D.when一般情况下不能与现在完成时连用()49.—David,lookatthemaninwhiteoverthere.Canyoutellme_______?—Heisadoctor.A.whoisheB.whoheisC.whatdoeshedoD.whathedoes解析：选择D.此题可以用排除法，宾语从句用陈述句语序，容易排除A,C.根据答语Heisadoctor知道应该是问职业，who是用来询问身份的。()50.—IwanttoteachinTibetwhenIgraduatefromthecollege.—Metoo.Teachers___verymuchthere.A.needB.areneedingC.areneededD.isneeded解析：选C。老师在那儿是被需要，排除A,B.主语是单数，排除D.故选择C。()51.—Tommy,doyouknowifFrank____tothetheatrewithusthisSundayifit____?—Sorry,Ihavenoidea.A.willgo,isgoingtobefineB.goes,isfineC.willgo,isfineD.goes,willbefine解析：选C.第一个if引导的是宾语从句，根据语境用一般将来时，第二if引导状语从句，由于前面主句是一般将来时，那么从句要用一般现在时来代替。()52.Idon’thavetointroducehimtoyou____youknowtheboy.A.untilB.unlessC.sinceD.but解析：选C.连词的区别。根据语境：既然你认识这位男孩，我就没有必要向你介绍他了。注意，since除了有“自从”之意外，还有“因为，既然”之意。()53.—Wouldyouplease____thepaperformeandseeifthereareanyobvious(明显的)mistakes?—OfcourseIwill.A.lookaroundB.lookthroughC.lookupD.lookinto解析：选B.动词短语辨析。lookaround环顾；lookthrough浏览；lookup查找；lookinto调查。根据语句意：请你帮我浏览一下试卷看看有没有明显错误可以吗？()54.—Thispairofshoes_______reallysmallforme.—Whynottryanother_________.A.is,pairB.are,pairC.is,oneD.are,one解析：选A。Thispairofshoes/pants做主语，谓语动词的数取决于pair的单复数，如果pair是单数谓语动词就用单数，反之用复数，这样我们就排除B,D.又因为shoes是复数，不能直接用one代替，故选择A。()55.Ifyoudon’tgotothemeetingtomorrow,_____?A.hewill,tooB.hewon’t,eitherC.hedoes,tooD.hedoesn’t,either解析：选B.此题容易误选D.由于整个句子是条件状语从句，前面的从句是一般将来时，后面的主句应该是一般现在时。()56.Idon'tthinkwecanfinishalltheworkbeforeFriday,________?A.doIB.canweC.can'tweD.don'twe解析：选B.此题学生最容易误选A,C.以Ithink引导的宾语从句其反意疑问句应该对后面的从句进行反问，本题从句实际上是否定句，只不过否定转移到前面的主句去了。故选择B。()57.Theshop______at8:00a.m.andit______fortenhourseveryday.A.opens;isopenB.isopened;opensC.isopen;hasopenedD.opened;opens解析：选A。此题学生容易误选C.要知道open作动词时是瞬间性动词，不能与表示一段时间的状语连用，故排除C.根据时间副词everyday不用一般过去时，排除D,根据句意：每天开门10小时，表示状态，不表示动作，排除B。()58.Theoldmanlivesinatown.Helives,buthedoesn’tfeel.A.lonely,lonely,aloneB.alone,alone,lonelyC.lonely,alone,lonelyD.alone,alone,alone解析：选C。lonely是形容词，可以做表语，也可以作定语，意为孤单的，寂寞的，alone既是形容词也是()59.—Doyouknow_______?—I’mnotsure.Maybeanartist.A.whatthemanwithlonghairisB.whatisthemanwithlonghairC.whothemanwithlonghairisD.whoisthemanwithlonghair解析：选择A.此题可以用排除法，宾语从句用陈述句语序，容易排除B,D.根据答语知道应该是问职业，who是用来询问身份的。()60.—Whydon’tyouchoosetheredtie?—Forme,itdoesn’t_____myshirtverywell.A.fixB.acceptC.compareD.match解析：选D.本题考查动词match与。搭配的动词用法，意思是“它与我的衬衫不搭配”应选择D。学生错选原因可能是把match当名词用，即：手表，比赛。其他选项不符合题意。fix安装；使固定；固定；accept接受；compare比较。

地理选修自然灾害与防治知识点大全地理选修自然灾害与防治知识点大全

/地理选修自然灾害与防治知识点大全地理选修：自然灾害与防治1.定义：由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或者一系列事件2.形成条件：有自然异变还要有损失。3.自然灾害的特点：广泛性和区域性、频繁性和不确定性、周期性和不重复性、联系性、危害的严重性、不可避免性和可减轻性。4.自然灾害的分类：A、气象灾害热带气旋、洪涝、干旱、寒潮大风、冰雹、雪灾、干热风、龙卷风、沙尘暴等B、地质地貌灾害：地震、滑坡、泥石流等C、海洋灾害：风暴潮、赤潮、海啸等D、生物灾害：病害、虫害、鼠害等~\(≧▽≦)/~一、气象灾害：（一）干旱：分布地区：干旱区和半干旱区、季风气候区。产生原因：长时期无降水或降水异常偏少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。危害：①农作物、林木干枯死亡；②河塘、湖泊干涸；③人畜用水、工农业生产用水困难，粮食减产；④局部地区社会动荡。（影响经济发展和社会安定。）治理措施：①因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区的农业生态环境，有利于减轻或避免干旱的威胁；②在干旱多发地区，选择耐旱的作物（或改良作物品种）；③开展农田水利基本建设；④营造防护林；⑤改进耕作制度；⑥跨流域调水。我国干旱的时间和空间分布特征：干旱在我国一年四季均有可能发生。春旱主要发生在黄淮流域及其以北地区，有的年份春旱可持续到6，7月份，形成春夏连旱，对农业生产影响严重。夏旱通常分为初夏旱和伏旱。初夏旱多发生在北方。伏旱是盛夏“三伏”期间的干旱，多发生在秦岭、淮河以南到华南北部地区，以长江中下游多见。伏旱一般影响不很严重，只有旱情持续到9，10月或11月，即出现夏秋连旱时危害才比较重。秋旱多发生在华中、华南地区，对南方晚稻生长影响较大。北方秋旱对作物影响较小，但会对冬小麦播种、出苗不利。冬旱主要发生在华南和西南东部地区。因为这里冬季仍有作物生长，需水较多，如遇少雨年就会发生冬旱。有的年份干旱持续时间长，冬旱可持续至第二年初春，对工农业及生活用水等影响很大。（二）洪涝灾害：我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等世界主要发生地区：亚洲、欧洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地区。自然原因：（气候）①降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；②夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；③台风的影响；④厄尔尼若现象（水文水系）；（水系）⑤缺少天然的入海河道（淮河）；⑥水系支流多（扇形水系、树枝状水系），汇水集中；⑦河道弯曲（荆江河段）；（地形）⑧地势低洼（海河、珠江）；人为原因：①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；②围湖造田；③不合理水利工程建设（如渭河流域）危害：①淹没工厂和农田，造成作物减产；②破坏房屋、建筑、水利工程设施、交通设施、电力设施等；③有的会危及人民的生命。治理措施：①植树造林，建设防护林体系；②退耕还湖；③修建水利工程；④修建分洪区；⑤裁弯取直，加固大堤；⑥开挖入海河道（淮河）；⑦建立洪水预报预警系统等（三）台风——热带气旋发生时间：多发生夏秋季节。世界上热带气旋威胁最为严重的地区有三个：孟加拉湾北部及沿海地区，我国东南沿海、日本和东南亚国家，加勒比海地区和美国东部海岸。）灾害：台风灾害由狂风、巨浪、暴雨、风暴潮造成。引发洪涝，冲毁农田和房屋建筑，中断交通、通信和输电线路。引起海难事故和人员伤亡,影响：利：①带来丰沛降水，缓解长江中下游的伏旱，②缓解高温酷暑天气。减小损失措施：加强台风的监测和预报（气象卫星跟踪、沿海雷达监测）（四）沙尘暴现象：我国典型地区：西北；华北地区（世界分布：中亚、美国、北非）自然原因：①气候干旱，降水少；②快行冷锋天气影响，春季大风日数多；③地表植被稀少人为原因：①过度放牧、过度樵采、过度开垦，破坏植被；②不合理的耕作制度（轮荒）；③开矿。治理措施：①制定草场保护的法律法规，加强管理；②控制载畜量；③营造“三北防护林；④退耕还林、还牧；⑤建设人工草场，推广轮牧；⑥禁止采挖发菜等。（五）寒潮：成因：由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象。季节：主要发生在冬半年。危害：强烈的大风降温天气使农作物和牲畜受到冻害，交通、通讯和建筑物受到很大影响。（1）应加强天气预报，提前发布准确的寒潮消息或警报。?（2）注意添衣保暖，特别是要注意手、脸的保暖，对气温变化敏感的人群尽量不要外出。?（3）提防煤气中毒，尤其是采用煤炉取暖的家庭更要提防。（六）暴雪：暴雪的危害：交通受阻、房屋倒塌、牲畜冻死饿死、野生动植物死亡。暴雪后的次生灾害：洪灾、滑坡、泥石流。雪灾后洪灾的原因：冬季积雪多；春季气温回升快；融雪量大增；地形坡度大，山地河流水流急促。（七）其他气象灾害：大风、冰雹、低温冷冻、雪灾、干热风、龙卷风、雷暴、连阴雨、冻雨、雾等。二、地质灾害：（一）主要地质灾害：1、地震：我国典型地区：东部沿海；西南、西北地区世界两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。基本概念：震级、烈度、等震线、震源、震中我国地震多发的原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。（位于环太平洋地震带和地中海喜马拉雅地震带）造成重大人员和财产损失的原因可能有：①震级大，破坏性大；②浅源地震；③震中附近城市分布多，人口集中；④发生的时间可能在夜间；⑤诱发其他灾害等。减轻灾害的措施：①积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；②建立灾害监测预报体系；③加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；④提高建筑物的抗震强度；⑤植树造林，建立防护林体系；⑥加强国际合作等。危害：①房屋倒塌，人畜伤亡，地面裂缝，喷沙冒水，山石滚落崩塌；②诱发其他灾害，如水灾、火灾；毒害气体排放以及海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等。③引发瘟疫。2、滑坡、泥石流概念：滑坡

斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑现象

破坏或掩埋坡上坡下农田，建筑物和道路，造成人员伤亡

泥石流

山区爆发的特殊洪流，饱含泥砂，石块以至巨大砾石，破坏力极强

泥浆石块堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田道路，危害生命财产、生产活动及环境

形成条件：①坡度大；②松散碎屑物；③降雨集中，快速融冰。我国分布广、多发成因：①山区面积占国土总面积的2/3，地表起伏增加了重力作用；②不合理的经济活动，地表结构遭到严重破坏。分布规律：山区常发生的一种自然灾害。我国多发地区：云南四川两省西部（即青藏高原边缘山区），东部低山丘陵与平原交替处也会出现。3、火山：危害：①破坏田园建筑，威胁生命安全；②改变大气成分，影响天气、气候。（二）西南地区地质灾害严重分析：自然原因：①地壳运动强烈、山体中断层发育，岩石破碎；②山区面积广大，地势起伏大；③夏季降水集中，多暴雨。人为原因：植被破坏严重治理措施：恢复植被（三）地质灾害的防御：①