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2比例尺六年级数学·上新课标[冀教]第6单元第1课时认识比例尺（教材P74～75）给大头蛙设计名片我要求名片的长为4厘米，宽为3厘米。我设计的名片这样：这是我设计的：要判断两张名片是否符合大头蛙的要求,只需要测量出这两张名片的长和宽各是多少。
(1)测量:第一张名片的长为4厘米、宽为3厘米;第二张名片的长为4厘米、宽为3厘米。
(2)判断:这两张名片的尺寸符合大头蛙的要求。
(3)比较:第一张名片的大头蛙和名片的长平行放置;第二张名片中的大头蛙和名片的宽平行放置。像这样画出的图形和原图完全一样,既没有放大,也没有缩小,也就是图上1厘米表示实际长度1厘米,我们就说这样的图是按1∶1画的。4
cm3
cm3
cm4
cm画出的图形与要求的尺寸相同,我们就说这样的图形是按1∶1画出的。画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。镜框长60厘米、宽45厘米,在常用的纸上画不下。我们可以把实际长度按一定比例缩小后画在纸上。镜框长是60厘米把镜框的长和宽分别除以15,缩小到原来的
。115图上长是60×=4(厘米)115镜框宽是45厘米图上宽是45×=3(厘米)115就是用图上1厘米的距离表示实际长度15厘米。把镜框的长和宽分别缩小到原来的
。115图上距离：实际长度=1厘米：15厘米=1:15这幅图的比例尺是1∶15把镜框的长和宽分别缩小到原来的
。表示这幅图的比例尺是1∶10。110比例尺1∶15比例尺1∶106
cm4.5
cm3
cm4
cm画图形时,用图上的1厘米表示实际长度15厘米,我们就说这幅图的比例尺是1∶15。写比例尺时,
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