六年级上册数学课件-3.2 观察的范围-北师大版_第1页
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文档简介

2观察的范围三

观察物体学习目标1.结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互位置关系，能利用所学知识解释生活中的一些现象。2.借助画图、操作等多样化的活动积累观察物体的经验。3.能画出观察范围随观察点、观察角度的变化而变化的平面图形。回顾复习用5个小正方体拼成的立体图形，从上面和正面看到的图形如下，请你搭一搭，画出从左面看到的图形。例题解读

A

BC视线不会拐弯，都是直直的。我发现小猴爬得越高，看的桃子越……客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？B①盲区②A司机看不到建筑物B，因为此时司机的视线完全被建筑物A挡住了。例题解读（1）站在楼层高的地方比站在楼层低的地方向外看到的范围大。（2）夜晚路灯下同样的杆子,离路灯越近,它的影子越短,离路

灯越远,影子越长。（3）两个身高不同的人站在一起,太阳光照射形成的影子,身高

高的人影子长,身高矮的人影子短。（4）从窗边看窗外的景色,离窗子越近看到的景色越多,离窗

子越远看到的景色越少。生活中还有哪些类似的现象？典型例题坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气。小结观察的范围随堂小测画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越。短随堂小测如图1,小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面活动,又怕被小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。图

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