六年级上册数学课件-6.1.1 放大与缩小 ︳冀教版_第1页
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文档简介

张家口市宣化区朝阳街小学杨文霞冀教版六年级数学上册第六单元《比例尺》放大与缩小了解显微镜下的雪花这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？放大放大放大缩小缩小分别用同样长的3根、6根、9根小棒摆成3个等边三角形。认真观察上面三个三角形的大小和形状，你发现了什么？三角形的大小不同，但形状完全一样。相似三角形

感受1.第(

)个三角形的边长放大到原来的(

)倍后，得到第(

)个三角形。2.第(

)个三角形的边长缩小到原来的（）分之一后，得到第(

)个三角形。1222二1（1）（2）（3）1.第(

)个三角形的边长放大到原来的(

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)个三角形。2.第(

)个三角形的边长缩小到原来的（）分之一后，得到第(

)个三角形。1333三1（1）（2）（3）

把一个图形放大若干倍，实际上就是把图形的每条边放大相同的倍数。（1）（2）（3）把一个图形缩小到原来的几分之一，实际上就是把图形的每条边缩小到原来的几分之一。1.把长方形的各边放大到原来的2倍。32放大后的长方形的长是（3×2=）6个格。宽是（2×2=）4个格实践2.把长方形各边缩小到原来的二分之一84宽是（4÷2=）2个格。缩小后的长方形的长是（8÷2=）4个格，

画出下面的三角形，使它的边长为原来的2倍336636

1.画底2.画高3.连线612想一想：把平行四边形各边缩小到原来的1/2？杨老师寄语：希望您：在与他

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