初中物理人教版九年级全册第十七章欧姆定律第2节欧姆定律

第2节欧姆定律┃教学整体设计┃【设计思路】本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式”和“欧姆定律简单计算”两部分构成。根据《物理课程标准》结合教学内容，根据教学的目的和特点，针对学生的实际情况，在教学过程中采用启发、引导、实践、探究、分析与归纳等多种方法进行教学，使学生真正理解欧姆定律。【教学目标】一、知识与技能1．通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得出欧姆定律。2．理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。二、过程与方法1．通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识。2．通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。三、情感、态度与价值观通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学、勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。【教学重点】理解定律的内容及其表达式、变换式的意义。【教学难点】熟练地运用欧姆定律进行简单计算。【课前准备】视频、课件。┃教学过程设计┃教学过程批注一、创设情景，激情导入展示：教师利用课件展示上一节课中学生实验记录的数据，先请同学们认真观察实验数据，从表格中可得出什么实验结论？这个结论其实在19世纪20年代德国的物理学家欧姆通过大量的实验研究发现了对大多数导体而言上面的规律是成立的，人们为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。出示课题《欧姆定律》。(学生回答：在电阻一定时，电流和电压成正比。在电压一定时，电流和电阻成反比。)既复习了上节的知识，又引出了欧姆定律。二、探究新知，得出结论一、欧姆定律的内容及表达式视频：简介欧姆的故事小结：1.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2.欧姆定律的公式：如果用U表示导体两端的电压，R表示导体的电阻，I表示导体中的电流，那么欧姆定律的公式就可以表示为I＝eq\f(U,R)。3.变形公式：U＝IR(求电压)，R＝eq\f(U,I)(求电阻)。对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的任意两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量。4.符号的物理意义和单位。符号物理意义单位I电流安培(A)U电压伏特(V)R电阻欧姆(Ω)(自学课本第78页“欧姆定律”部分内容，找出欧姆定律及其公式、变形公式。)引导：公式使用注意点：、U、R统一国际单位后才能进行计算；、U、R必须是同一段导体或同一段电路的，而且具有同时性。二、欧姆定律的简单计算展示：课本例题1、例题2。(小组讨论，由一学生讲解。)提示：(1)已知条件是什么？(2)要求什么？(3)用哪个公式来求？总结：解题规范：(1)画出简易电路图，在图上标出已知量、未知量。(2)写出已知，单位。(3)先写出公式，再代入数据和单位，最后得结果。(4)解题过程要有必要的文字说明(所求量的依据或是所求的量是什么)。练一练：“动手动脑学物理”第1、3题。(一个学生板演，由其他学生纠正错误。)学习科学家献身科学、勇于探索真理的精神。帮助学生理解欧姆定律，以便于正确应用。采用由各小组讨论后学生讲解老师点评补充的方法，充分体现课堂上学生的主体地位。学以致用，让学生学习严格的解题步骤。三、布置作业见“课后巩固提升”学生用书P52、教师用书P175四、课堂小结请同学们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面谈谈本节课你所学到的知识。┃教学小结┃【板书设计】1．欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2．公式：I＝eq\f(U,R)(U的单位：V；R的单位：Ω；I的单位：A)变形公式：R＝eq\f(U,I)(求电阻)U＝IR(求电压)3．例题、解题注意事项【教学反思】欧姆定律是电学中重要的定律，欧姆定律贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、重点。针对以上问题，要认真分析学生的认知水平和个性特点，结合学生实际能力，精心设计，选择有代表性、针对性的题目，深浅适中，突出重点，把问题向