部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》

宋周敦颐爱莲说

莲：又名荷花芙蓉芙蕖

菡萏

她，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药。采莲曲汉乐府江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北清水出芙蓉天然去雕饰唐李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

宋杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋杨万里（宋）杨万里教学目标1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的高洁伟岸的道德品质。周敦颐

字茂叔，北宋哲学家。他世居湖南道县濂溪，后来居住庐山莲花峰前，因峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在官署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。走近作者

体裁点击：说

“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。

那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释？“爱莲说”的意思是：论说一下喜爱莲花的道理。蕃（）淤（）泥濯（）清涟（）而不妖亵（）玩焉噫（）鲜（）你能读吗fányūzhuóliánxièyīxiăn朗读训练：注意读准字音、节奏、语气和语调

爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。疏通文意一、下列句中红色的词语解释正确的一项是

1、濯清涟而不妖（）

A、妖艳

B、妖怪

C、美丽而不端庄C2、香远益清（）

A、更加

B、有意

C、益处A3、亭亭净植（）

A、亭子

B、耸立的样子

C、美丽的姿态B4、可远观而不可亵玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩

B5、花之隐逸者也（）

A、隐居的人

B、隐藏

C、逃跑A6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫A7、陶后鲜有闻（）

A、新鲜

B、鲜艳

C、很少C水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）、请你从课文中找出描写莲花的句子

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）、作者具体从哪几方面来描写莲花的？找出相对应的句子。思考莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质（3）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质，请同学们找出。莲，花之君子者也。探究莲之魂1、作者借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请把描写莲花的句子与揭示君子品质的句子连线。思考莲君子出淤泥而不染不与世俗同流合污濯清涟而不妖不攀附权贵中通外直独立高洁不蔓不枝美名远扬香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬2、本文的题目是爱莲说，为什么还要提到其他两种花呢？作者对这几种花持什么态度，有何用意？讨论莲花

菊花

牡丹

（周敦颐）

（陶渊明）

（世人）

隐士

富贵者

君子惋惜

赞美

鄙视反衬正衬托物言志主旨花象征态度作用高洁志趣

周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕富贵,追求名利。他要在当时浑浊的世间,特立独行，洁身自好，永保高洁正直的情操，做一名君子。这种追求，今天对我们仍有积极的教育意义。

3、学了本文后，你愿做以上哪一类人呢？1、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：

。2、描写莲美好形象的句子是：

出淤泥而不染

…

亭亭净植

3、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染濯清涟而不妖

。4、比喻君子美名远扬的语句是：

香远益清

。

5、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也

。

6、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝

7、从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

。

8、形容洁身自好，然而不以此媚人的句子是出淤泥而不染，濯清