福建省厦门市思明区逸夫中学2022-2023学年化学九年级第一学期期末复习检测试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．高速公路上行驶的汽车，胎压过大或过小都有可能造成致命的安全事故。汽车爆胎的微观原因是A．分子体积变大B．分子质量变大C．分子数目变大D．分子间的间隙变大2．物质的下列性质中,属于化学性质的是A．可燃性 B．状态 C．气味 D．硬度3．下列有关水的说法正确的是A．太子河的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水B．地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药D．用肥皂水可以区分软水和硬水4．下列实验不能达到实验目的是A．探究水的组成 B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律C．探究分子运动 D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解5．下列变化中，属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．香水挥发 D．干冰升华6．铱元素的相关信息如图，下列说法不正确的是A．铱的元素符号是IrB．铱元素是非金属元素C．铱原子的原子序数为77D．铱元素的相对原子量为192.27．茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。下列关于单宁酸的说法不正确的是(

)A．它由碳氢氧三种元素组成B．一个分子中含76个碳原子C．碳氢氧原子个数比为76:52:46D．一个分子中含23个氧分子8．鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（）A．氯化钠和碳酸钙粉末：加水B．一氧化碳和二氧化碳：滴加紫色石蕊试液C．水和双氧水：加入少量二氧化锰D．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条9．下列4个图像中，能正确反映变化关系的是A．将水通电电解一段时间B．镁在空气中加热C．加热一定质量的高锰酸钾固体D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气10．2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（）A．金属氢是由原子直接构成的 B．金属氢与氢气的化学性质相同C．金属氢不能导电 D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变11．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序是A．X>Y>Z B．X>Z>Y C．Z>Y>X D．Z>X>Y12．下列现象不能用质量守恒定律解释的是A．锈蚀的铁钉质量变大B．木炭燃烧后的灰烬比原来的木炭质量轻C．澄清石灰水露置在空气中变重D．打开盛放酒精的瓶盖，酒精的质量会变轻二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．为验证二氧化碳溶于水是否存在化学变化，小辉取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色纸花,分别按如图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：现象ⅠⅡⅢⅣ紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_________分析①实验（Ⅲ）验证了__________；②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸能使_________；③实验（Ⅳ）验证了________；④通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸________，写出该反应的化学方程式__________。14．下图是甲、乙两位同学在实验室制取氧气并验证氧气化学性质的实验操作示意图。结合所学化学知识回答下列问题：（1）甲同学的实验中制取氧气的化学方程式为________。氧气可用排水法收集的原因是__。（2）铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是______，反应的化学方程式为_____。（3）乙同学的实验中制取氧气所用的药品是_______，收集氧气的方法是_______。（4）带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，说明燃烧的剧烈程度与______有关。做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是________。15．小明学习了分子的性质后做了如下实验：(1)教材实验(如图甲所示)：该实验可以观察到的实验现象是__________________________；实验结论是__________________________。(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注人)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图乙所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是__________________________；混合均匀后，分子__________________________(填“继续”或“停止”)运动。(3)如果继续完成图丙实验操作，对比实验乙可以得出的结论是__________________________。(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：__________________________。16．我区某校同学利用下列装置进行实验，请根据下图回答问题。（1）写出仪器a的名称_____；（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置为_____；（填字母），其化学方程式为_____。（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_____（填序号）。①烘干②溶解③过滤④洗涤（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____（填字母）。a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅱ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．下面是小婷同学测定黄铜(铜锌合金)中铜的质量分数的过程。小婷同学取10g黄铜于烧杯中，将120g稀硫酸分六次加入烧杯中，测得加入的稀硫酸质量和烧杯中剩余物的质量如下表：次数一二三四五六加入稀硫酸的质量/g202020202020烧杯中剩余物的质量/g29.9649.92m89.84109.8129.8①10g黄铜完全反应产生H2的质量多少g；②表中m值是什么；③求黄铜中铜的质量分数(写出计算过程)。④请在如图画出10g黄铜加入稀硫酸与生成氢气的质量的图象。18．某工厂需要200kg氢气制备高纯度硅。若用电解水的方法制取这些氢气，需消耗水的质量是多少？（2H2O2H2↑+O2↑）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）据报道，2004年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气(化学式为Cl2)泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理。已知氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO)。请回答：（1）写出氯气的物理性质______。（2）上述事故发生时，人们应采取的应急措施之一是______。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】汽车爆胎的微观原因是分子间的间隙变大，气压增大；分子体积、质量、数目不变。故选D。2、A【解析】A、可燃性需要通过化学变化中表现出来，属于化学性质，正确；B、熔点不需要通过化学变化就可表现出来，属于物理性质，错误；C、颜色不需要通过化学变化就可表现出来，属于物理性质，错误；D、硬度不需要通过化学变化就可表现出来，属于物理性质，错误。故选A。点睛：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。3、D【详解】A、太子河的水经过沉淀、过滤、吸附后，得到的水中还有可溶性杂质，不是纯水，故选项错误；B、地球上可利用的淡水资源有限的，故选项错误；C、为了保护水资源，合理使用化肥和农药，禁止不符合实际，故选项错误；D、用肥皂水可以区分软水和硬水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确。故选D。【点睛】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。硬水与软水的区分方法：就是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。4、B【解析】试题分析：A选项电解水探究水的组成能达到目的；B选项有气体生成的反应在敞口容器中探究质量守恒定律是不能达到目的的；C选项用浓氨水探究分子的运动；时能达到目的的；D选项用对比的方法探究二氧化锰是否加快过氧化氢的分解时能达到目的的；故选B。考点：实验方案评价5、A【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别，结合事实进行分析判断即可。【详解】A、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。

B、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

C、香水挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

D、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选A。6、B【分析】元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；相对原子质量单位是“1”，不是g。【详解】A、右上角是元素符号，则铱的元素符号是Ir，故A正确；B、铱元素是“钅”字旁，是金属元素，故B不正确；C、左上角是原子序数，则铱原子的原子序数为77，故C正确；D、元素名称下面是相对原子质量，则铱元素的相对原子量为192.2，故D正确。故选B。7、D【解析】A、由化学式可知，单宁酸是由碳元素、氢元素与氧元素组成的，故A正确；B、由化学式可知，每个单宁酸分子中含有76个碳原子，故B正确；C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46，故C正确；D、分子是由原子构成的，一个单宁酸分子中含有46个氧原子，故D错误。故选D。8、D【详解】A、氯化钠能溶于水而碳酸钙不溶于水，所以加水后不溶解的是碳酸钙，溶解的是氯化钠，不符合题意；B、滴加紫色石蕊试液，二氧化碳能与水生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊变红，一氧化碳则不反应，不会出现石蕊变红的现象，不符合题意；C、双氧水与二氧化锰混合后会有氧气产生，而水不能，所以加入少量二氧化锰有气泡产生的是双氧水，没有现象产生的是水，不符合题意；D、氮气与二氧化碳都不支持燃烧，所以用燃着的木条实验时木条均熄灭，所以该方法不能区分氮气和二氧化碳，符合题意。故选D。9、B【详解】A、将水通电电解一段时间，生成氢气和氧气的体积比是2:1，而不是质量比，故选项A不正确；B、镁在空气中加热，镁与氧气反应生成固体氧化镁，所以固体的质量增加，当镁反应完后，固体质量就不在增加，故选项B正确；C、加热一定质量的高锰酸钾固体，锰元素的质量不变，固体的质量在不断减少，固体中锰元素的质量分数在不断增加，当高锰酸钾完全反应，固体中锰元素的质量分数不变，故选项C不正确；D、用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成氧气的质量相等，故选项D不正确；故选：B。【点睛】本题考查的是化学反应过程中，物质之间的量的变化，首先必须看清楚图像的横坐标、纵坐标，然后根据各选项中量的变化解答。10、A【详解】A．金属氢是由原子直接构成的，故正确；B．金属氢与氢气的结构不同，因此化学性质不相同，故错误；C．金属氢具有金属性质，具有导电性，故错误；D．微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，在金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，故错误．故选A．11、A【详解】把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应，说明X＞H＞Y，把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y＞Ag＞Z，所以X、Y、Z的活动性为X＞Y＞Z，观察选项，故选A．12、D【详解】A、铁与空气中的氧气和水反应，生成的固体当然比铁的质量大，是化学变化，符合质量守恒定律，故选项错误；B、木炭燃烧使其中C元素形成气体CO2扩散到空气中，所以所余灰烬的质量小于木炭的质量，符合质量守恒定律，故选项错误；C、澄清石灰水露置在空气中变重，是因为与空气的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故选项错误；D、打开盛装酒精的瓶盖，酒精的质量会变小，是因为酒精具有挥发性，是物理变化，不是化学变化，不能用质量守恒定律来解释，故选项正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、紫色纸花变红CO2不能使紫色石蕊变红紫色石蕊变红水和CO2反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红不稳定H2CO3=H2O+CO2【详解】由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故实验Ⅳ的现象为紫色纸花变红；①实验（Ⅲ）由紫色纸花不变色，验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ）可知醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，得出结论：酸能使紫色石蕊溶液变红；③实验（Ⅳ）验证了水和CO2反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红；④通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解；碳酸分解产生二氧化碳和水，反应的化学方程式为H2CO3=H2O+CO2。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧气不易溶于水防止溅落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4过氧化氢溶液和二氧化锰向上排空气法氧气的浓度防止氧气逸出，使木炭与氧气充分反应【详解】（1）在该实验装置中，试管口有一团棉花，因此是用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水；（2）铁在氧气中燃烧放出大量的热量，生成物的温度较高。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部预先放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；（3）乙同学的实验是利用固、液在常温下反应制取氧气，因此制取氧气所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，收集氧气的方法是向上排空气法；（4）带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，空气与氧气的不同之处是氧气的浓度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是防止氧气逸出，使木炭与氧气充分反应。15、烧杯B中的溶液变红分子在不断地运动分子间有间隔继续温度越高，分子运动越快减少对空气的污染(或还能探究温度对分子运动速率的影响)【详解】(1)氨水是易挥发的碱，通过分子的运动挥发出氨气，氨气分子通过运动进入B中，形成氨水，使溶液呈碱性，该实验可以观察到的实验现象是烧杯B中的溶液变红；实验结论是分子在不断地运动；(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图乙所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是分子间有间隔；通过分子的运动，使酒精分子扩散到水分子的间隔中，因而和水充分混合。混合均匀后，分子继续运动；(3)如果继续完成图丙实验操作，可观察到丙实验中，溶液变红的更快，对比实验乙可以得出的结论是温度越高，分子运动越快；(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：装置密闭，减少对空气的污染(或还能探究温度对分子运动速率的影响)。16、长颈漏斗AE②③④①b【解析】（1）根据所学仪器的名称和用途，仪器a的名称是长颈漏斗；故填：长颈漏斗。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是固体在加热的条