八年级上册第6单元人体的运动学案2

课题：第17章第1节人体的运动（2）上课时间：课型：备课时间：【教学目标】知识目标：描述骨连结的形式，说出人体主要的骨骼肌。能力目标：通过观察关节的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。【教学重点】观察说明关节的基本结构和功能，说明骨骼肌群在运动中的协作关系。【教学难点】观察说明关节的基本结构和功能，说明骨骼肌群在运动中的协作关系。【学习过程】问题导入：骨坚硬、富有弹性、适于运动，但是骨本身不能产生运动，只有在肌肉收缩的牵引下才能产生运动。假如肌肉附着在一块骨上，肌肉收缩能产生运动吗？问题探究：〖自主先学〗活动一描述骨连结的形式及观察关节的结构：观察课本图17-3骨连结的形式，阅读图17-4关节的结构示意图思考：（1）骨连结的形式有哪三种：、、，其中_________是骨连结的主要形式，它是两骨间________的连结。（2）关节分为______________、______________和______________三部分。关节的结构使关节既牢固又灵活；它的牢固性是由于和的结合；它的灵活性是由关节面上光滑的________，关节腔内的。〖展示交流〗在你自学得出答案之后，同桌之间相互交流形成统一答案，准备汇报，其他同学要认真听，发现问题注意点评。教师及时表扬，加强学生记忆。〖合作互学〗活动二观察人体主要骨骼肌，理解骨骼肌群在运动中的协作关系。阅读教材图17-5“人体主要的骨骼肌”完，成以下问题：（1）人体的骨骼肌可以分为，和三大类。（2）完成P64最上面的表格。（3）完成P64的讨论。阅读P64第二、三段及读图17-6骨骼肌结构模式图，回答以下问题：（4）骨骼肌包括和两部分。骨骼肌的中间部分是，呈色，主要由组成，外面包有结缔组织膜。里面有许多和。在两端，呈白色，由组成。肌腱分别附着在的骨上。（5）人体肌肉受到的刺激只要来自神经系统传来的兴奋。骨骼肌受到刺激，就会__________牵动所附着的骨绕着__________活动。（6）实践：伸出手臂用力做一个屈肘动作，再做一个伸肘动作。感觉上肢肌群的协作关系。结论：人体的任何一个动作都不是由独立完成的，而是由多组肌肉在的支配下，相互协作，共同完成的。〖展示交流〗组内同学之间谈一谈你对问题的看法，形成统一答案。推荐小组代表到讲台上阐述你组观点并接受同学质疑。解释不清的同组其他同学帮助，如果还说不清，请班级其他同学帮忙，及时给予表扬和加分。归纳总结：【问题反馈】（）1.在关节的结构中，能把相邻两骨牢固连接起来的是A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔（）2.关节腔内的滑液是下列哪个结构分泌的A.关节软骨B.关节窝C.关节囊壁内表面D.关节头（）3.在运动中起动力作用的是A.骨B.关节C.骨骼肌D.韧带（）4.把骨骼肌连接在骨上的结构称为A.韧带B.肌腱C.脂肪组织D.软骨组织（）5.上臂骨与前臂骨的连接属于A.不活动连结B.微活动连结C.半活动连结D.能活动连结（）6．下列表示伸肘运动的是A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩（）7．在长骨中，终生保持造血功能的红骨髓，存在于A．骨密质内B．骨松质C．骨髓腔内D．骨膜内（）8．下列骨.关节和肌肉的模式图中，正确的是课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计：教后记：