（京津鲁琼版）2023版高考语文二轮复习专题五针对提升三归纳概括有方向整体细节来帮忙-不能整体把握忽视细节而误选教案

〔京津鲁琼版〕2022版高考语文二轮复习专题五针对提升三归纳概括有方向整体细节来帮助——不能整体把握，无视细节而误选教案PAGE17-针对提升三归纳概括有方向，整体细节来帮助——不能整体把握，无视细节而误选解答此类题，要仔细阅读各选项文字，然后在文本中找出相关内容，再逐一比拟各选项说法同文本内容是否相符。常见的设错类型有以下几种：①信息错位；②错解词语；③强加因果或因果倒置；④无中生有；⑤颠倒是非。考生如果不能整体把握全文，就会因细节比对不仔细而失分。

[明方法·迷途指津]抓点带面准对应，关注易错比细心[学解题·触类旁通]阅读2022年高考全国卷Ⅰ?史记·屈原贾生列传(节选)?(文本见本专题“针对提升二〞)，完成下面题目。以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()eq\a\vs4\al([解题思路])步骤选项第一步，通读文章，标注区间第二步，紧扣“概括〞，注重“分析〞第三步，关注易错，细心比对A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。开始至“一岁中至太中大夫〞此选项是“事之于人〞“事之于时〞的命题本选项只是对人物事件的概括，每一点都能找到对应点B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。“贾生以为汉兴至孝文二十余年……于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。〞此选项是“事之于人〞“事之于时〞“事之于因〞的命题本选项是对人物事件的概括与分析，都能找到对应点C.贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的答复很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。“贾生既辞往行……居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。〞此选项是“事之于人〞“事之于时〞“事之于因〞的命题“重新得到重用〞原文没有提及，属无中生有，原文只是“征见〞；“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊〞顺序不当，应该是先“表示自己也比不上贾谊〞，然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅〞，时间错位D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸害将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。“文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯……贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。〞此选项是“事之于人〞“事之于时〞“事之于事〞的命题本选项是对人物、事件的概括与分析，都能找到对应点eq\a\vs4\al([试写答案])C

[反应练·有效提升]1．请比对下面的“原文片段〞和“试题选项〞，判断正误并说明理由。[原文片段]琼性清慎，不发私书。……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“假设欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？〞琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。〞昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。〞[试题选项]苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。()[比对辨析]答案：(×)张冠李戴。“也洗脱了一些谋逆者的罪名〞错，从原文看，苏琼洗脱了一些被冤枉的人的罪名。参考译文：苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。……毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又升任三公郎中。赵州及清河、南中郎府管区内有人屡次揭发有谋反的情况，前后都交付苏琼审理，事情多得到了澄清、昭雪。尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下，要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？〞苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放过反逆。〞崔昂十分惭愧。京师的人编了一句谚语说：“断决无疑苏珍之。〞2．请比对下面的“原文片段〞和“试题选项〞，判断正误并说明理由。[原文片段]咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。〞咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，那么为患深矣。俟秋成，当仍旧法。〞五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。[试题选项]在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此以后都减轻刑罚。()[比对辨析]答案：(×)此题从时间错位角度设误。原文中是“俟秋成，当仍旧法〞，意思是到秋天有了收成再恢复旧法，而不是“从此以后都减轻刑罚〞。参考译文：咸平二年，夏天，张咏凭借工部侍郎的身份出任杭州知州。(由于)接连几年(庄稼)歉收，很多百姓靠贩卖私盐来维持生计。官府抓获了几百名犯法的人，张咏全部减轻对他们的惩罚并遣送他们回家。下属官员劝说道：“不狠狠地惩罚他们，恐怕无法禁止(贩卖私盐的行为)。〞张咏说：“钱塘州十万多户人家，饥饿的人十有八九，如果不靠贩卖私盐养活自己，一旦像蜂群一样聚集在一起做盗贼，那么成为祸害就严重了。等到秋天有了收成，再按旧法执行。〞咸平五年，真宗因为张咏以前在蜀政绩优异，再次任命他做益州知州。3．请比对下面的“原文片段〞和“试题选项〞，判断正误并说明理由。[原文片段]侯弘文，奇士也，散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。[试题选项]侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。()[比对辨析]答案：(×)此题从曲解文意的角度设误。原文“象昇上疏救，不得〞的意思是“卢象昇上疏救援，没有成功〞。所以选项中“卢象昇赶去救援，但未成功〞错误。参考译文：侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，招募滇军跟随象昇讨伐贼兵。弘文率领招募的士兵到达楚地，巡抚王梦尹以骚扰驿站为名上报朝廷。卢象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍边。天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇(的义举)。4．请比对下面的“原文片段〞和“试题选项〞，判断正误并说明理由。[原文片段]王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？〞墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。〞于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。[试题选项]?淮南子·修务训?一段中，公输般虽然制造出攻城利器云梯，但在与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。()[比对辨析]答案：(×)此题从无中生有的角度设误。选项中说“人心向背是战争胜负的决定因素〞，但在原文中并没有提到相关信息，属无中生有。墨子之所以与公输般进行攻守模拟，是想劝楚王不要发动有损道义的战争。参考译文：楚王说：“公输般是天下有名的工匠，制造了云梯这种器械，假设用云梯来攻宋，怎么能不取胜？〞墨子答复说：“让公输般设置云梯来攻城，请允许我来防守。〞于是公输般设置攻打宋国的器械，墨子设置守城的装备。公输般屡次攻城，墨子屡次打退他，始终攻不进城内。于是楚王只得收兵，停止对宋的进攻。5．请比对下面的“原文片段〞和“试题选项〞，判断正误并说明理由。[原文片段]成遵，南阳穰县人也。幼敏悟，读书日记数千百言。家贫，勤苦不废学问。二十能文章。时郡中先辈无治进士业者，遵欲为，以不合程式为患。会杨惠初登第，来尹穰，遵乃书所作数十篇见之，惠抚卷大喜。至京师，受业于夏镇，遂入为国子生。元统改元，中进士第，授翰林国史院编修官。[试题选项]成遵聪颖好学，终能脱颖而出。他自幼聪敏颖悟，勤学不辍，苦于当地先辈中没有研究科举的人，后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士。()[比对辨析]答案：(×)强加因果。“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士〞强加因果，杨惠来做穰县县尹，成遵于是抄录自己作的几十篇文章去拜见杨惠，杨惠看后非常快乐。并非因此而得以到京师。参考译