2023年小升初答案

第一章、基础知识第一节:词语、俗语、古诗词积累词语牛刀小试1．(１）写山的(高山峻岭、危峰兀立、连绵起伏、怪石嶙峋、)写水(流水潺潺、水平如镜、微波粼粼、波涛汹涌）写天气的(风和日丽、彤云密布、碧空如洗)(2)①表现人物品质的词语有：舍己为人视死如归②描写自然景物的词语有:千山一碧崇山峻岭花红柳绿③说明某种道理的词语有：刻舟求剑自相矛盾守株待兔拾金不昧能力要点1.(1)书工具书字典小学生字典(２)世界中国浙江杭州浙江大学2、可耻、收获、寒冷、贫穷、天空、捕捞。课外拓展奋不顾身、高瞻远瞩、欣欣向荣、好高骛远、神机妙算、夸夸其谈、诡计诡计、弄巧成拙。褒义词:奋不顾身、高瞻远瞩、欣欣向荣、好高骛远、神机妙算、贬义词：夸夸其谈、诡计诡计、弄巧成拙。鹤发童颜、重峦叠嶂、愁眉不展、怅然若失、一尘不染、秉烛夜游、神采奕奕、一泻千里。(1)描写人物外貌:鹤发童颜（2）描写人物神态:愁眉不展、怅然若失、神采奕奕（３）描写人物动作：秉烛夜游（4)描写景物：重峦叠嶂、一泻千里３、乡村、明亮;可耻、凉爽;泥浆、炎热；小径、饥荒;动乱、敌人;优点、家禽;小道、波谷;绵羊、昆虫。4略熟语小试牛刀1、含比方的成语:胆小如鼠、如坐针毡、如雷贯耳、（如履薄冰、呆若木鸡、门庭若市）关于学习的成语:凿壁借光、囊萤映雪、韦编三绝、(牛角挂书、随月读书)能力要点2略1、描写人物仪表：文质彬彬、风度翩翩、婀娜多姿、憨态可掬、仪表堂堂反映人物优秀品质:舍己为人、奋不顾身、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、刚正不阿反映技艺高超：百步穿杨、画龙点睛、出神入化、炉火纯青、庖丁解牛反映朋友间情谊深厚:密切无间、情同手足、患难之交、深情厚谊、莫逆之交反映景色优美的：姹紫嫣红、草长莺飞、春色满园、桃红柳绿、2.填上人名补足歇后语:(诸葛亮）借东风——巧用天时(刘备）借荆州——有借无还（徐庶)进曹营——一言不发（关羽)刮骨下棋——若无其事3．答案略4．答案略【课外拓展】1、兢兢业业呕心沥血2．①牙刷②臭豆腐⑧冰箱④（台湾海龙)洗衣机⑤涂改液⑥（派克牌)钢笔⑦蚊香⑧(金狮)自行车３．①关于春季的成语：春暖花开春意盎然春光明媚春寒料峭②关于夏季的成语:骄阳似火汗流浃背烈日炎炎热浪炙人③关于秋季的成语：秋高气爽秋菊傲霜金风送爽秋风萧瑟④关于冬季的成语:天寒地冻白雪皑皑瑞雪纷飞冰封雪盖４．填写一对反义词或近义词,把成语补充完整。承（上)启（下)深(入)浅(出)（狂）风（暴）雨、温(故)知（新)（开）天（辟）地（改）朝(换）代、（节）衣(缩)食（粉)身(碎）骨推(陈）出(新)５．答案略6．尺有所短，(寸有所长)(吃人家的嘴软)，拿人家的手短。迟干不如早千，蛮干不如(巧干)（吃不穷),（穿不穷）,不会打算一世穷。不怕少年苦,(只怕老来穷）（百闻不如一见）,百见不如一千。帮助剐人要忘掉,（别人帮己要记牢)临渊羡鱼，(不如退而结网)７．答案略第二节、四大名著、文学文化常识第三节、关联词、句式变换、标点、修辞一、关联词语【牛刀小试】1.(1)一边……一边……(2)不仅……并且……(3）由于……所以……（4)只有……才….２．(1)由于骆驼是沙漠里的重要交通工具，所以人们称它是“沙漠里的船”。（２)只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。(3)不管姐姐怎么数落、怨恨,小伙子只是低着头，不敢还腔。(4）他不仅爱读书，而旦注意做读书笔记。(5)我们宁可自己多辛劳，也不能给别人增长麻烦。(6）我们只有下一番苦功,才干练出一笔好字。【课外拓展】1略2．(1)爸爸一边在看报纸一边在烧菜。(2)霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才更是一个令人折服的生活强者。(3)勃朗特姐妹尽管成年累月在艰难中谋生但始终没有停止过写作尝试。（4）由于居庸关山势高，岩层厚,所以詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。(5)詹天佑之所以决定采用中部凿井法是由于八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。(6)由于要会结识大自然的文字所以我们从小应当到树林里或者田野上走走。二、句式变换【牛刀小试】1．那件衣服价钱不昂贵。２．夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4．答案略。5.(1)太阳升起。(2)狐狸盯着肉。6．我们今天下午开会,在礼堂。（状语后置)今天下午，我们在礼堂开会。(状语前置）三、标点符号【小试牛刀】１.①②④④2．答案：(1)√(2)x(３)×（4)√(5)×（6)√(7）√(８)√四、修辞【小试牛刀】(1)比方(２）拟人(3)比方(4)排比（５)设问２.A3．C【课外拓展】1．①比方②比方⑧拟人排比④反问⑤设问⑥对偶⑦夸张⑧反复拟人2．略3．（1)比方(2)对偶(3）拟人４.按规定写句子。(1)夕阳渐渐地收敛了光芒,变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边沿。（２)秋姑娘给高粱抹红了“脸蛋”，给玉米穿上了桔红色的“裙子”，给稻谷穿上了金色的“西装”。第四节、修改病句牛刀小试１、B2、BD３、答案：略4、答案:略５、答案：略【课外拓展】（一)选择题1.C2．C3.Ｃ４.D５.D６.D7.C8.D9.B10．B(二）修改病句（其中18、1９小题在原句上用修改符号修改)1１.在句首加“是否”或“成败”改为“成功”。12．“就”改为“才”１3.改为“许多老师昨天在休息室里热情地同他交谈,使他紧张的心情放松不少。14.“一些”和“略加”反复，删掉其中～个。１5.改为“重要成分是………等”或“是由……………等配置而成的,，1６.“都”改为“不”17.在“车辆分流”后面加“的措施”。18.将“扩张”改为“扩大”。19.将“基本上”去掉。20.(1)店家的用意：皮鞋质量很好,绝对是用真牛皮制作的。(2)行人笑的因素:“质量可靠”，绝对是在吹牛皮！(三）修改语段。2１.（1)第①处成分残缺,应在句末添的称谓。(2)第②处搭配不妥,应改为将城湮没,将山环抱。（3）第③处句式杂糅，应这样修改删去“是很有诗意的”。(4)第④处语序不妥，应将改为我们才更期待、更乐意结识、接触它。第五节、仿写句子、对联【小试牛刀】1．忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬;绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。2．美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。３．是收揽野花奇石的山川；是滋润温柔善良的露水。4.秋,以她的绚丽成熟、秋高气爽让人陶醉;冬,以她的冰清玉洁、银装素裹令人心怡。5．给我一次挫败，让我学会反省。6．你热爱生命吗？那么别浪费时间，由于时间是组咸生命的材料；你希望成才吗?那么别放弃探索,由于探索是通向成才的基石。【课外拓展】1．一本好书仿佛一盏灯塔,可以照亮前行之路。一本好书仿佛一股清泉,可以滋润荒漠之苗。2．微笑是着意的绘画，展示着欢乐的神态。3．信仰如同一束明亮的灯光,它照亮了我们前行的道路。4．下联：桂林城笑纳四海友人。5、仿句:(１)老师把学生摆渡到知识的王国。（２）医生把患者摆渡到健康的乐园。6.①假如我是清风,我将吹绿田野里的庄稼。②假如我是春雨，我将滋润于涸的土地。7．下联:儒学精神照五洲８．答案提醒：一次受伤后的救助是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花。９.镜子：由于你善于发现缺陷，所以大家乐意把你当成朋友。矿石：假如胆怯熔炉，那你永远不能成钢。第六节：句子的连贯衔接、排序【小试牛刀】1．答案:(4）（2)(７)(1)（６）(3)(5）2．答案：(2)(3)（１)(５)(４）３.答案：（5)(3)（１)(６）(4)（２)４．A5.答案:ｃ、a、e、ｂ、d成语如:湖光山色、风景如画、山清水秀、山明水秀等。【课外拓展】1.对的的排序是：④①②⑨⑥⑤2.Ｄ3．C4．B5.Ａ6．C7．D８.Ｃ9.③②④①10.D第二章古诗文阅读第一节古诗阅读【题型训练】1．请将诗补充完整,并回答问题。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(1)诗中___＿_＿霜叶红于二月花。___＿＿_一句说明这首诗是写秋天景色的。(２)这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画。诗的前两句写的是＿＿远景_，后两句写的是近景_。(请选择“远景”或“近景”填空）2.请将诗补充完整,并回答问题。黄四娘家花满蹊，_千朵万朵压枝低_。留连戏蝶时时舞,＿自在娇莺恰恰啼__。(１)请你用优美的语言描绘这两句诗所写的景色：＿_略_。(2)诗中描写花团锦簇的词语是_＿_＿＿满、千朵万朵＿____＿______________。3．说说下面诗句的意思。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。诗句意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认知事物还须亲自实践。(意对即可）４．先把古诗补充完整,再按规定作答。独在他乡为异客_,_每逢佳节倍思亲。其中,“独”的意思是__单独,独自一人＿___,“倍”的意思是_____加倍______＿＿＿_,这两句诗表达的感情是_＿思念家乡,思念亲人＿___＿＿____＿__＿____＿______＿_＿＿_。５.把下面诗句补充完整,再写出用了什么修辞手法，起了什么作用。咬定青山不放松,_立根原在破岩中＿。古诗运用了_拟人_的修辞手法，它的作用是_运用拟人手法,把岩竹拟人化，展现出了石竹的坚定，刻画了石竹所处的环境的恶劣,传达出了它顽强拼搏的精神。＿。6.阅读古诗,回答问题。送友人[薛涛]水国兼葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。[注释］杳(yǎo)，远得看不见踪影。本诗表达了诗人如何的感情？＿_＿__表达了诗人与友人寓别的忧伤之情。或:表达了诗人对友人的怀念之情______。7.请用直线将下面相关的作家、作品、描写的内容及表现的思想感情连起来。李白《赠汪伦》表现朋友间的深情厚谊自居易《暮江吟》歌咏傍晚时候的江景王维《九月九日忆山东兄弟》表达思念亲人的思想感情8._略_。9.指出下列诗句所用修辞手法。(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(比方）(对偶）(2）谁言寸草心，报得三春晖。(比方)（反问）(3)将军百战死,壮士十年归。（互文）(对偶)（4)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。(拟人)（对偶)10.阅读陆游的《游山西村》,答题。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1)请概括诗人游山西村时的所见所闻。___＿_＿＿_村民的热情好客。优美的景色。淳朴的风土人情。（答出两点即可）__＿_＿__。(２）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么？___面对困境时。由于这两句蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,通过努力,一定会有新的出路。或:描绘或赞美山水美景时。由于这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。１1．阅读古诗,完毕题目。雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。(1)诗的一、二两句,写出了山村如何的特点。__宁静优美或曲径通幽、自然惬意_____（2）古诗讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”,巧作对照,情趣盎然。或：运用拟人手法,形象地写出了蚕妇们去劳动后庭中栀子花的闲适自在。１２．阅读下面古诗，做题。从军行[唐］李白百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。[注释]呼延:匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷?“数重围”“独(领）”“残兵千骑”。１３.阅读下面古诗,做题。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(1)“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”既描写了秋夜江边之景,由抒发了诗人_思乡_之情。(2)试对“夜半钟声到客船”作简要赏析。“夜半钟声”不仅烘托了夜的静谧，并且揭示了作者的内心情感。诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，尽在不言中。14．阅读下面古诗,做题。渡汉江宋之问岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。(1)首句中“断”是什么意思?有什么表达效果?断绝。写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。第二节古文阅读【题型训练】自相矛盾１．上文中互相矛盾的两句话是__物莫能陷也___和_物无不陷也_____。２.我们现在常说的___自相矛盾___＿__＿词,就来源于这个故事。3.解释加点的词。(1)誉其盾之坚。＿__牢固__＿_____（２）吾矛之利。＿_＿__＿锋利______＿_(3）物莫能陷也。_＿＿＿不__＿_____＿___（4)以子之矛陷子之盾何如。＿__怎么样__＿_4.这篇寓言故事，重要讽刺嘲笑了哪些人?_____重要讽刺了那些说话、做事前后抵触，考虑不周全的人_______________________王育苦学１.解释加点字的意思。(1)为人佣。__被＿＿___（2)后截蒲以学书。__写字___(３)闻而嘉之。＿赞许、赞赏＿2.这个故事对你有什么教育意义？＿__＿文章赞扬了王育刻苦求学的精神，对我们有很深的教育意义_____＿＿___＿_＿___两小儿辩日1.解释下列句中加点字。①见两小儿辩斗＿_＿争辩___②日始出时去人近___距离_____③一儿以日初出远____认为＿____④及其日中如探汤___热水_____⑤孔子不能决也_判断，鉴定_⑥孰为汝多知乎_通“智”，智慧2.用现代汉语翻译下面的句子。①我以日始出时去人近,而日中时远也。__我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。____＿__＿____②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”__两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢?”＿＿_＿_________________＿_＿_＿___＿＿__＿_＿_＿３．两小儿的观点各是什么?各自的依据是什么?观点一：_＿__认为日出时离人近，日中时离人远。____________＿_＿_＿_＿______＿______依据是：____根据形状大小来判断的，近大远小。_＿_＿___＿_____＿___＿____＿_＿＿_＿______观点二:____认为日出时离人远,日中时离人近__＿＿_____＿_＿____＿＿____＿__＿＿_＿______依据是：____根据温度来判断的,远凉近热。___＿＿__＿__＿＿__＿_＿_＿________________4.“孔子不能决也”说明了什么?答:①说明孔子“知之为知之，不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的,即使是智者也有所不知。5．两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误,在生活中我们要如何做才干避免产生这样的错误？我的结识：看问题（评价身边的人）要客观、全面,要有科学（事实）依据,不能单凭直观。夸父逐日1.解释下列加点的词语。(1）与日逐走（竞跑、赛跑)(2)河渭局限性(黄河)（3)北饮大泽（向北)（4)弃其杖(他的，指夸父的)2．翻译下列句子。(1)夸父与日逐走,入日＿_夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。_＿＿_＿___＿_＿__＿_＿___（2)未至，道渴而死＿＿＿还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。__＿____＿___＿＿__＿＿＿_________＿_(3）弃其杖,化为邓林。___他遗弃的手杖,化成桃林。______＿_＿＿___＿＿_____＿__＿____＿＿______3．对于夸父临死时弃其杖,化为邓林（桃林)这个情节，你有何感想？此情节以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。4.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民如何的思想和精神?这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。(提醒:从探索未知世界角度看,他的精神可嘉。也可以从其他角度讲。）5.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。略为学１．解释下面加点词语的意思。(１)子何恃而往_＿_凭借___＿＿＿＿_＿__(２)越明年＿_＿到＿_＿＿________２．用现代汉语翻译文中画线的句子。_＿_人们立志求学,难道还不如四川边境的穷和尚吗?_____＿＿___＿_________＿_＿___3.本文通过＿蜀鄙二僧(去南海)_的故事,旨在阐述＿志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功__的道理。陈太丘与友期1．解释下列加点的词语：（1)去后乃至___才________(2)相委而去_丢下、抛弃_(３)尊君在不＿现在写作“否”,表疑问(４)陈太丘与友期＿＿＿约定_＿__＿(５）下车引之___＿拉__＿____(6）元方入门不顾__回头看＿_＿_２．翻译文中画线的句子。___到了中午(您)不到，就是不守信用;对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌＿__＿＿＿_＿_____３.这个故事的主人公是__＿_元方_____，他的重要特点是_能言善辩、聪慧机智、讲究诚信、能捍卫白己与父亲的尊严。４.友人的错误是什么？请用原文词语回答。（不超过四个字）＿＿无信、无礼_______＿５．你认为元方的做法有无不妥之处吗?请说明理由。略杨布打狗１．解释加点词：(1)衣素衣而出___穿___＿__＿（２)衣缁衣而返_回来／归来＿2．翻译文中画线的句子：___杨布的狗不知道，迎上去冲他／杨布叫。____＿__＿__＿__＿___＿3．杨布回来,狗“迎而吠之”的因素是：(用自己的话回答)___杨布出去的时候穿的白衣服，回来的时候穿的黑衣服。___＿＿_＿____＿__＿＿＿___4．读了本文，你得到什么启示?_从狗来看，告诉我们做人要用发展的眼光看问题。不可拘泥死守。从杨朱／杨布来看，碰到问题，要学会换位思考，宽容待人。碰到问题要冷静思考,不可鲁莽冲动解决。(选任一角度答,大意相同即可。)秉烛之明1.解释下面加点的字:①问于师旷_＿__向＿_____＿②安敢戏君乎＿__戏弄_____＿③如秉烛之明__＿_明亮__＿__④臣闻之___听说_______2.将文中画线句子翻译成现代汉语。_＿联系上文,抓住关键词“孰与”“昧”可译句：（秉烛之明）比摸黑走路,谁（哪个）好（强)？3．晋平公想学习,却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的紧张？__“暮”为时间晚了,迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了。_______＿_＿__＿__４.师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解?＿_＿“暮”为时间晚了,迟了。晋平公怕来不及学,学了没用了。＿__５.这则故事告诉我们的道理是什么?___活到老,学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。_＿_______范仲淹1.给下面句中加点字注音并释义。①啖粥而读音:__dàn_＿义：_＿吃_＿_②辄以水沃面音:_＿wò___义：_洗___＿＿③食不给音:_＿jǐ___＿义:_供应_④乃至被谗受贬音:__cｈán__义:说别人坏话2.“每以天下为己任”的对的译句是(B)A.天天拿天下大事作为自己的责任。B．经常把治理国家大事作为白己应尽的责任。C．经常把天下大事作为自己应尽的任务。Ｄ.天天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3．将下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面__有时夜里疲倦困倦,经常用冷水冲头洗脸。____＿＿______＿__＿＿＿____②妻子衣食仅自足而已__妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。_____＿_____＿___＿__________＿______４.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。①_＿年少家贫而胸有大志__＿_＿__＿____＿_____＿＿＿___＿＿_＿__②__做官后因赢育而遭谗降职_＿＿＿＿____＿___＿__＿＿_＿_____＿____＿________＿_＿____③_＿刻苦自励而心忧天下＿_____＿_＿___＿＿_＿＿_____＿__＿__＿____＿______＿__5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的名句，在本文中起了_揭示主题的作用。狼1.解释下列字的意思。(１)止有剩骨_通“只”__(2)并驱如故_旧、本来＿(３)顾野有麦场_回头看_（4)一狼洞其中＿_打洞_＿＿２.比较各组句子中的加点字的意义或用法。（１)意将隧入以攻其后也(代词，屠户)屠乃奔倚其下(代词,柴草堆)(2)以刀劈狼首(用)投以骨（把)(３)复投之(代词,狼)两狼之并驱如故(取消句子独立性，无实际意思）3．用现代汉语解释下面的句子。(1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。___这才明白前面那只狼假装睡觉，本来是用来诱惑对方的__＿（２)其一犬坐于前。___其中一只狼像狗似的蹲坐在前面＿＿＿＿________＿____＿_____4.汉语里关于狼的成语很多,请写出两个：狼子野心狼吞虎咽如狼似虎５．一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句:“如今狼已经越来越少,荒野里尽是人在嚎叫”。你是如何理解的。____从保护动物方面阐述_＿_______＿_＿＿_＿_孟母三迁1.解释下列句中加点词的意思。（１）乃去,舍市傍(才)(2)及孟子长(等到)2．用现代汉语解释句子:复徙舍学宫之旁。＿再一次把家迁到一所学堂旁边。_＿＿______＿＿＿_______＿___3.请你用简洁的语言概括这则故事的重要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。内容：_叙述了孟母三迁的故事。____＿＿＿_＿___＿_＿_＿___＿__＿＿__＿启示:_环境对一个人的成长至关重要。___＿______＿＿__＿____＿__塞翁失马1.解释下列句中加点的词。①居数月(通过，或过了）②其马将胡骏马而归（带领)③死者十九(十分之九，绝大部分)④人皆吊之(对其不幸表达安慰)2.翻译句子:（1)此独以跛之故，父子相保。___这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。＿________＿＿________＿＿（2)此何遽不为福乎___这怎么就不能变成福气呢？___________________＿_＿＿_________＿____＿＿＿＿_______3.出自这个故事的成语是：塞翁失马，安（焉）知非福_。给我们的启示是_从故事中祸福会互相转化的道理中可得到启示,成功与失败也是互相转化的(言之成理即可)_＿子罕辞玉1.解释下列句中加点的词语。（1)献诸子罕。_之于,即（把）它给__(2）尔以玉为宝。____你_______＿2．把下列句子翻译成现代汉语。以示玉人,玉人认为宝也,故敢献之。_＿＿（我)把它拿给玉匠看，玉匠认为是宝玉,所以才把它献给你。__＿______＿______＿＿＿_______3．子罕不受玉,献玉者做了解释，他解释的用意是什么?_＿＿说明这玉是块真玉，劝子罕收下。____＿____＿＿_4．作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他如何的精神?__＿褒扬了子罕。褒扬他洁身自爱、不贪钱财的精神。＿_＿＿______第三章、现代文阅读第一节、记叙文阅读《笨男孩与纽扣》答案答案;1．“笨男孩”是一个踏实、善良、肯动脑筋的人。2一写了四件事情：(1)学生时代读『；不好:(2）学徒时代,师傅说他是天才；(３)自己开服装店,免费为老人钉纽扣,做衣服;(4)服装店发展成公司。３.记叙。４.A５.裁缝师傅的鼓励,白己的认真做事。6．可以从老帅、父母的角度谈如何教育下一代的问题;也可以从“笨男孩”的角度谈一个人的称长应具有什么条件,也可以从成功的角度谈只有专心，实在才可以获得更多人的认可,从而走向成功。《我的父亲母亲》答案1、父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。２、相敬如宾相濡以沫休戚与共3、“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。4、①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。５、儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。还可以常回家看看，经常接母亲来城玩,或将母亲接到城里来住等等。《秃的梧桐》答案：1．梧桐树。2．开头出现是引出下文,结尾出现足引起读者的思考。3.运用对比手法突出梧桐树的坚韧不屈。４.暗示梧桐树顽强的生命力。5.不畏强敌,坚韧不屈。《德宏的冬天》答案：1.冬雨、落叶、原野2.由于作者离开德宏后，在他乡感受到冬天的寒冷和寂寥,与家乡的冬天有了比较，才感到家乡冬色的秀美。3.比方,把落叶比方成德宏冬天的旗帜，形象生动的写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。4.点缀本意是加以烘托或装饰,使原有事物更加美好。在文中指原野上有白霜装点,再配上其他景物,使德宏冬日的原野更加美丽。５.我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万丝雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人同样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。作用：用北国冬天的壮景，南方冬天的娇怯,烘托出德宏冬天热情的热点,给人们留下深刻的印象。第二节、说明文阅读《二氧化碳》答案：1．像白鼠同样