高分子材料学 教学大纲

第页高分子材料学一、课程说明课程编号：060410Z10课程名称：高分子材料学/PolymerMaterials课程类别：选修/材料科学与工程专业基础课程学时/学分：32/2先修课程：材料化学基础、有机化学适用专业：材料化学教材、教学参考书：（1）高分子材料基础，张留成.化学工业出版社，2009；（2）高分子材料，高俊刚、李源勋，化学工业出版社，2002；（3）功能高分子材料，马建标，化学工业出版社，2010。二、课程设置的目的意义高分子材料学课程主要介绍高分子材料中的主要的合成方法、高聚物的结构、高分子材料的物理、化学性质和力学性能等基础知识，了解主要的高分子材料品种、应用、测试与表征方法。本课程是材料院材料科学与工程各专业方向的一门基础课，是材料科学与工程专业一门同生产实际有密切联系的专业课。本课程主要使学生学习高分子材料的化学成分、组织结构与性能之间的关系及其变化规律，系统掌握塑料、橡胶、化学纤维的主要品种的性能，系统了解胶粘剂、涂料、功能高分子如液晶等新型高分子材料的性能，并逐步接触到高分子共混、树脂基复合材料的基础理论以及显微组织的分析方法，为后继专业课的学习奠定基础。通过本课程的教学，使工科学生对高分子材料的结构、性能及应用有基本的了解，结合本学科的发展历史，激发学生的创新和应用意识。三、课程的基本要求做为材料研究的基础，“高分子材料学”是介绍各种高分子材料制备、结构、性能特点及工程应用基础知识的一门重要课程，也是材料专业学生必须掌握的专业基础知识，因此本课程的教学目标包括以下几方面：1、通过本课程的学习，使学生掌握重要的高分子材料的制备、结构、性能特点及工程应用基础知识内容；2、系统了解塑料、橡胶、纤维、涂料、胶黏剂的组成、结构、性能、制备与加工、应用与发展方向；3、针对工程实际应用，在工程使用中对重要的高分子材料能做出合理的判断，培养学生具有从事材料科学研究开展高分子材料选择与设计的科学研究的基本能力和综合素质，为后继专业课学习、开展毕业论文及科学研究奠定坚实的基础。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论材料的意义、分类、基本定义，高分子材料的定义，分类。220材料的意义、分类、基本定义，高分子材料的定义，分类，与我们的关系，学习的目的和要求等用典型历史事件和数据结合现状和发展讲解材料的重要意义和研究内容。第2章高分子化学基础链式聚合反应；自由基聚合；离子聚合配位聚合；开环聚合；逐步聚合反应。660链式聚合反应、自由基聚合、离子聚合配位聚合、开环聚合以及逐步聚合反应的基本概念、理论以及聚合实施的方法。链式聚合反应、自由基聚合、离子聚合配位聚合、开环聚合以及逐步聚合反应的反应机理教学思路：介绍了不同的高分子材料聚合反应；用对比的方法突出高分子材料聚合反应的原理和特点。教学模式：课前导学（前修课知识归纳与思考题）；课程讲授。第3章高分子材料的结构与性质聚合物的链结构；高聚物的晶态与非晶态；高分子的运动及物理状态。44聚合物的链结构相应的概念和理论；高聚物的晶态与非晶态相应的概念和理论；玻璃化转变、次级转变以及熔体的流动等相应的概念和理论。聚合物的构象；高聚物的晶态结构以及高分子物理运动中状态。教学思路：通过典型案例强化结构和特性的关系。教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相结合。第4章高分子物理化学性能高分子材料的物理性能、化学性能、力学性能。66物理性能包括热性能、电性能、光性能、流变性、渗透性等；化学性能包括高分子材料的老化、燃烧特性、气密性、力化学性能；力学性能高分子材料的流变性能、老化性能及力化学性能。教学思路：以物理和化学的基本知识为基础，通过专题介绍和现场教学，突出制备创新性。教学模式：课前导学、课堂讲授、现场观摩、文献查阅，课中提问抢答；第5章高分子材料的加工工艺以及通用高分子材料高分子材料成型、塑料、橡胶、纤维、涂料与胶粘剂。44常用高分子材料的注塑和注射成型、挤压成型、吹塑成型工艺；塑料、橡胶、纤维、涂料与胶粘剂的结构、性能、加工工艺和应用等。高分子材料成型工艺；塑料、橡胶、纤维、涂料与胶粘剂结构。教学思路：通过实物对比和现场教学了解不同类型高分子材料的特性、制备及应用。教学模式：课前导学、课堂分析、知识抢答；第6章功能高分子材料液晶高分子导电高分子医用高分子、感光高分子、高分子功能膜、高吸水性树脂、智能高分子（C60）等44液晶高分子基本概念、合成方法、功能性质以及应用。导电高分子基本概念、合成方法、功能性质以及应用。医用高分子、感光高分子、高分子功能膜、高吸水性树脂、智能高分子（C60）等基本概念、合成方法、功能性质以及应用。液晶高分子导电高分子医用高分子、感光高分子、高分子功能膜、高吸水性树脂、智能高分子（C60）的结构。教学思路：以典型材料的发现引入材料的特性；以案例分析的方式介绍材料特性原理；以归纳的方式介绍功能高分子材料类型及应用；教学模式：课外文献资料、课堂讲授（3学时）、大型作业展示（1学时）第7章高分子共混高分子共混、树脂基复合材料22高分子共混及树脂基复合材料的基本概念、性质及应用。共混物结构、复合材料结构。教学思路：通过解剖实物讲解界面结构，通过现场教学了解复合材料的制备。教学模式：课前导学、课堂分析、材料制备现场观摩，知识抢答；答疑22考核22合计32320五、实践教学内容和基本要求六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试点50%。考核方式考核内容成绩比例（%）