10加几教案优质8篇

10加几教案优质8篇

10加几教案篇1

教学目标：

1、引导学生探究与发觉中学会识字，体验发觉的欢乐。

2、在认、读、说中学会识字、交际、表达才艺。

教学重、难点：引导学生探究与发觉中学会识字，体验发觉的欢乐。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

一、识字加油站。

1、去野外观看大自然你会预备什么？

2、依据教师的提示认读生字、学习生字。

3、抄写生字。

二、字词句运用。

1、体会每组词的不同意思，选一组演一演。（小组合作，汇报沟通）

2、读一读，用加点的词语说说你的日常生活。

三、写一写

1、教师指导书写。

其次课时

一、日积月累

1、学习古诗《梅花》

（1）领读古诗。

（2）学习古诗的意思。

（3）背诵古诗。

2、我爱阅读

（1）自己读诗歌，画出不会读的字。

（2）同桌读给对方听。

（3）说说这首诗歌主要写了那两件事物。

二、欢乐读书吧

10加几教案篇2

活动目标

1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗。

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动重点、难点

重点：目标1和2

难点：目标3

活动预备

歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

活动过程

1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重熟悉“中秋节、团聚”这两个词。

5、教师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。

6、完毕：教师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

教学反思

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的预备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比拟喜爱，参加性强。

3、幼儿能简洁、流畅叙述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言力量。

10加几教案篇3

活动目标：

1、情愿尝试操作活动。

2、经过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。

3、进展幼儿的手眼协调本领。

活动预备：

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各??

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦？娃娃怎样不快乐？教师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一齐帮娃娃把手帕变美丽，小朋友你们情愿吗？那怎样帮娃娃呢？

2、今日，教师教小朋友一样新本事——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？

3、幼儿操作

此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？教师信任小朋友必需比教师能干，把白手帕变得比教师变的还美丽，对吗？小朋友此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、评价：

小朋友变的手帕真美丽，看娃娃此刻可快乐了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

10加几教案篇4

活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。

难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11、9是消防日。

1、熟悉火警电话119

创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

（1）争论“你怎么知道着火了？”

（2）着火了我们该怎么办呢？

重点教育幼儿，尽力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11、9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

（附属图片，加深熟悉）

1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

2、不玩插座、插头和电线。

3、不能任凭燃放烟花爆竹。

4、提示爸爸不乱扔烟头。

5、熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、争论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌完毕。

10加几教案篇5

学习目标：

1、会认11个生字，会写八个生字。

2、正确流利地朗读课文，积存词语体会词语的节奏。

3、留心观看学校生活，体会学校生活的多彩多姿。

重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。

难点：积存词语体会词语的节奏，留心观看学校生活，体会学校生活的多彩多姿。

第一课时

一、看图引入：

1、同学观看学校生活的图，议一议，说说图上都画了什么？

2、说说自已的学校生活经和自已的感受。

二、学习生字。

1、借助图画读本课的词语，画诞生字。

2、借助拼音读准字音，同桌相互订正读音。

3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。

4、同学在独立考虑的根底上沟通识字阅历。总结识字方法。

三、看图读词。

1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。

2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。

3、再次练读词语，展现：喜爱读哪一行就读哪一行。

4、竞赛读，看谁读得最好。

四、指导书写

1、同学观看田字格中的范字，然后描红。

2、教师范写，同学临写：

胡：左高右低，左右宽乍根本相等。

戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。

钢；金字旁的起笔不要超越其次横。

10加几教案篇6

一：活动目标

1、活动中探究管子运水简洁的运程，使其知道管子运水既快又便利。

2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探究科学的兴趣。

二：活动预备

管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等

三：活动过程

（一）组织幼儿玩水运水

1、师：“小朋友们，你们喜爱玩水吗？今日教师和你们一起玩水好不好。”“不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。”

1、幼儿操作

提问：“你刚刚是用什么运水的？”（用碗舀、海绵吸再拧出水等）

小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想方法运水，

（二）引导幼儿用管子运水

1、出示图片

“刚刚大家玩得真快乐，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？”

2、幼儿第一次尝试

提问：（1）“你用什么运水的？水出来了吗？”

师：“用管子怎么运水呢？你来试一试吧。

（2）“你为什么不用杯子或其它？”

师：“大家想不想用他的方法试验一下？”

2、幼儿其次次尝试

提问：（1）“你的管子出水了吗？是怎么做的？

（2）“为什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼儿争论）

师：“由于管子里有空气，刚刚吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？”

3、幼儿第三次尝试

提问：“这次有没有胜利？你是怎么做的？”

（三）了解几种水的运输

提问：（1）“在我们的生活中，很多聪慧的人就利用这样的原理创造了好多东西，比方水泵抽水……“

（2）“知道有哪些东西是利用这个原理的吗？”（幼儿个别答复）

（3）“让我们长大后创造更多有用的东西，给大家带来好处和便利。

10加几教案篇7

活动领域：

艺术——音乐

活动目标：

1、学唱歌曲《粉刷匠》。

2、能跟上歌曲节奏，做一些简洁的刷墙动作。活动预备：

1、多媒体。

2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。活动过程：

一、没有粉刷的房子（ppt出示一张没有颜色的小明的新居图片）

1、“你们觉得小明的新居子美丽吗？”

2、“帮小明想想方法怎么办呢？”

小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好方法，高快乐兴地来到了商店，并找到了工具。

二、小明快乐的唱起歌

第一遍：倾听歌曲。

1、“小明一回到家里，就开头预备刷墙了。它会怎么刷呢？”

2、我们一起来看一看，听一听。

播放视频。

其次遍：理解歌词。

1、“小明唱了些什么呀？”

2、幼儿复述歌词。

“你们听得真认真，那小明是怎么刷的呢？有谁情愿刷给我们看一看”

小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按挨次来刷一刷吧。（按幼儿的动作来刷墙。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方一直试一试吧要跟上音乐节奏哦。（引导幼儿有节奏的刷墙。）

第三遍：整体感知。

小朋友们，有没有信念唱起来？

好！我们一起边刷边唱一唱吧。

四、嬉戏“粉刷匠“。

1、教师帮忙幼儿找到事先预备好的工具并回到自己的座位上。

2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演其次遍时互换角色。

五、自由表演歌曲。

教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长根据幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。

10加几教案篇8

活动目标

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。

3、激发劳动的愿望，情愿通过简洁劳动为家人效劳。

活动预备

1、请家长录一段自己工作时的视频。

2、记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作片断。

活动重难点

重点：知道五月一日是国际劳动节。

难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。

活动过程

1、引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。

（1）播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一