阿房宫赋知识点总结

《阿房宫赋》知识点整理一、字缦回omn不霁何虹jì焚椒兰jiā妃嫔媵嫱pínyngqiángyán架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù横槛jiàn呕哑uyā参差cēncī鬟huán囷囷qūn二、重点实词：1、蜀山兀，阿房出（山秃）．2、骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）．3、各抱地势，钩心斗角（随着，适合）．4、盘盘焉，囷囷焉（萦绕曲折的样子）．．5、复道行空，不霁何虹（雨或雪停止，此处是雨停止）．6、杳不知其所之也（见不到踪影）．7、一肌一容，尽态极妍（每，即全部）．．8、缦立远视，而望幸焉（宠幸）．9、摽掠其人（通“剽”，piāo，掠夺、夺取）．9、奈何取之尽锱铢（古代计量单位，言极其细小）．．10、使六国各爱其人（假使，表假设的连词）．三、文言现象[古今异义词]：1、隔离古义：遮断，遮蔽2、直走直走咸阳古义：趋向3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角今义：不让聚在一起，避免接触今义：行走．古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。4、落矗不知乎几千万落古义：所、座；今义：下降、衰落。5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐．古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。17、经营燕赵之收藏，韩魏之经营．．．．古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。8、精英古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。9、可怜可怜焦土古：可惜；今：怜悯，同情。（一）名词用作状语1、骊山北构而西折，直走咸阳(从骊山；向北，向西)．．．．2、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)．3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)．．．．4、辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)．5、朝歌夜弦（在早上，在晚上）．．（二）名词作动词1、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹(出现龙，出现虹)．2、朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)．．．3、楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)．．4、鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎当做，把玉当做，把金当做，把珠当做)．．．．5、族秦者秦也(灭族，杀死一族的人)．（三）数词用作动词：六王毕，四海一(统一)．（四）动词作名词：燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)．．．．（五）动词意动用法：后人哀之而不鉴之(以……为鉴)．1、一：①六王毕，四海一(统一)②楚人一炬，可怜焦土(数词)．．③黄鹤一去不复返(一旦)④上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一)．．⑤合从缔交，相与为一(一体)．2、爱：①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)．③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)．④陶渊明独爱菊（喜欢）．3、取：①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)．．②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）．③留取丹心照汗青（着，助词）．4、族:：①族秦者秦也，非天下也(灭族，动词)．②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类，名词)．5、缦：①廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语)．2．6、尽：①一肌一容，尽态极妍//尽善尽美(副词，达到顶点)．②奈何取之尽锱铢(尽量)．．．③臣鞠躬尽力，死而后已（竭尽，全部用出）．④触草木，尽死（全，全部）．7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)．②使秦复爱六国之人(连词，假使)．8、为：①朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为)．②则递三世可至万世而为君(动词，做，当)．文言虚词：1．焉(1)．．(2)缦立远视，而望幸焉（句末语气词，无实义）．2．而(1)缦立远视，而望幸焉（连词，表目的）．（2）秦人不暇自哀，而后人哀之（连词，表承接）．(3一日之内，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀．之而不鉴之（连词，表转折）．．3．其(1)代词。杳不知其所之也(指宫车)/几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代．六国)/一旦不能有，输来其间(代秦国)．．(2)代词，自己的，作定语。使六国各爱其人．4．于(1)辞楼下殿，辇来于秦（介词，到）．(2)使负栋之柱，多于南亩之农夫（介词，表比较）．5．之(1)辘辘远听，杳不知其所之也（动词，往，去）．(2一人之心，千万人之心也（结构助词，的）．．(3)奈何取之尽锱铢(代词，代财物/秦人不暇自哀，而后人哀之(代词，代秦．．人)［特殊文言句式］（一）判断句1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者，秦也，非天下也。3、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾3（二）省略句1、五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)2、长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)3、几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”)4、谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)（三）倒装句1多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。(六个介宾结构后置句)2、秦人不暇自哀(哀自，宾语前置句)（四）被动句：戍卒叫，函谷举。．《阿房宫赋》同步练习一、基础部分1．下列加粗的字注音都正确的一组是（B）A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ）霁（jì）颜B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán）鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì）锱铢必较（zhī）粟（sù）米辇（niǎn）车D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐyǐ）呕哑（ōuyǎ）缦（màn）立2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（B）A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。3．下列句中的“之”表义相同的两项是（AD）A．杳不知其所之也B．齐楚之精英C．秦人视之，亦不甚惜D．项伯乃夜驰之沛公军44A）A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。D．殚其地之出，竭其庐之入。5．下列句中加线词含义与现代汉语相同的项为（C）A．各抱地势，钩心斗角。B．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。C．……弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。D．一日之内，一宫之间，而气候不齐6．与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（B）A．士大夫之族，曰师曰弟子云者……B．以古非今者族C．云气不待族而雨D．万物百族7．下列句子与例句句式相同的一项为（D）例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日C．虽董之以严刑D．不拘于时，学于余8．默写。（3分）（1）歌台暖响，____________________；_______________________风雨凄凄。（2________________________________________？（3）____________________，金块珠砾。9．选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（B）C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也10．选出对下列句中加点字解释不当的一项（C）5A．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见③使负栋之柱，多于南亩之农③使六国各爱其人，则足以拒D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？B．歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。C．明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。阅读下面一段文字，完成13题一、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。13．选出词句解说不当的一项（AA．从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。B．“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。C．“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。D．本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。二、阅读下面一段文字，完成14—17题（共21分）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，6檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。14．解释下列加点词语（4分）①骊山北构而西折（建造）②廊腰缦回（萦绕）③高低冥迷（分辨不清）④春光融融（和乐的样子）,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。③长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。16．最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）答：侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。17．作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。18．解释下列加点词语（6分）7攻克）（被④秦人不暇自哀（来不及）⑥使六国各爱其人（假使）答：戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。②灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。20．第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3分）答：揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。。21．第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？（3分）答：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。反面假设论证。22．第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？（2分）答：借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本。借古讽今。23．最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。（3分）答：一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；第三个“后人”指唐以后的人。7．阅读下面的片断，回答问题。8嗟乎一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼使六国各爱其人，则足以拒秦；④秦人不暇自哀，而ab后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。（1）下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（）①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙使负栋之柱，多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也．①句的两个之相同，②句的两个而不同。B．①句的两个之不同，②句的两个而也不同。C．①句的两个之相同，②句的两个而也相同。．①句的两个之不同，②句的两个而相同。（2）对文中加粗的词语理解正确的一项是（）①锱铢：极言贵重的东西③九土：即九州，指全国⑤独夫：孤单的人②南亩：泛指农田④呕哑：难听的音乐⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑧焦土：指阿房宫被烧毁⑦楚人：指刘邦9．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤③．②④⑥⑦（3）对文中划线的四个后人分析正确的是（）．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人（如杜牧）；④是指秦人。B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人。C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。（4）对上述两段文字分析不正确的一项是（）．