2022-2023学年部编版语文五年级上册期中质量检测题附答案（共8套）

部编版语文五年级上册期中质量检测题

（时间：90分钟分值：100分）

（适用于一〜四单元）

姓名：班级：等级：

一、生字快乐家。（15分）

1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）

谴隼绰睑御喙

2.读拼音，写汉字。（12分）

（1）牛ldng（）的比。（）娘去世了，他只能跟着哥sGo（）生

活。后来他与织女结hUn（）成了一对恩爱的夫qi（）。

（2）白鹭色素p6i（）合非常适yi（），白h6（)太大而xidn()

生硬。白鹭是一首yun（）在骨子里的诗，令我们羡前（）。

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二、词语开心岛。（12分）

1.比一比，再组词。（5分）

冠（）枚（）俩（）协（）臣（）

寇（）牧（）两（）胁（）巨（）

2.给带点字选择正确的解释。（4分）

⑴完璧归赵（）

a.全，完整b.完结c.完成d.消耗尽

（2）?荆请罪（）

a.依仗b.背c.享有d.遭受

（3）理直气壮（）

a.挺直；使笔直b.公正的，正义的c.直爽，直截d.简直

（4）同心协力（）

a.调和，和谐b.共同c.协助

3.给加点字选择正确的解释。（3分）

缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

（1）这人真难缠，跟他说了半天,他就是不走。（）

（2）这个梦筐缠了几根铁线后，很牢固。（）

（3）半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）

三、句子欢乐谷。（15分）

1.补充句子。（7分）

（1）莫等闲，，-一一岳飞

（2）那雪白的蓑毛，,，,

增之一分则嫌长，，黛之一忽则嫌黑。

2.句子赏析，并仿写句子。（4分）

“只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属

描写，烘托出织女的品质。

仿写:________________________________________________________________

3.按课文填空并体会所填词语的表达作用。（4分）

（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人—伏下身子背老人过去。

体会：_______________________________________________________________

猎豹奔跑的时速可达一百千米每小时。

体会：_______________________________________________________________

四、课文回放站。（12分）

1.《将相和》中蔺相如是一个（）的人。下列四个词语中不够恰当的

是（）o（2分）

A、顾全大局B、机智勇敢C、神机妙算D、以国为重

2.《什么比猎豹的速度更快》一文中，加到了那些物体运动速度，请根据

它们运动速度依写出来：①光②③

④⑤⑥⑦⑧

⑨o（4分）

3.读片段，完成后面的练习。

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，

女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然

想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一

个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地

直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声

叫“妈妈”。越飞越近，眼看就要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，

糟了，牛郎的前边忽然出现了一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能

住在一块耳了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

（1）加粗词“老太婆”是称呼，此处这个词的感情色彩是

______________________，为什么这样称呼？

_____________________________________________________o（4分）

（2）“从此以后”的“此”指,“从此以后”就出现了

的状况。（2分）

五、口语交流厅。（5分）

如何才能提高阅读速度呢？通过这一单元的学习你学到了哪些提高阅读的

方法？请下下来与大家分享。

六、课外阅读吧。（16分）

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我

和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着

布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然

是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果

到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，

放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我,

她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小

脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力

地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的,

苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你

买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地

观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什

么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的

母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍

去……”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？杀U那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑

和虚弱的身体。

1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的

背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）

2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）

3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）

4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）

5.母亲的微笑为什么苦涩的？（3分）

七、作文故事厅。（25分）

你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一

写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。

参考答案：

一、1.绰喙睑谴隼御2.(1)郎爹嫂婚妻

(2)配宜鹤嫌韵幕

二、1.略。2.(l)a(2)b(3)b(4)b3.CAB

三、1.(1)白了少年头空悲切(2)那全身的流线型结构那铁色的长

喙那青色的脚减之一分则嫌短素之一忽则嫌白2.环境勤劳能干造

句：略。3.(1)总要可以看出这儿的人善良，有爱心；(2)瞬间可以看出作

者用词非常准确，这里的瞬间指的是猎豹跑的最快的一段时间。

四、LC2.流星体火箭喷气式飞机声音游隼猎豹鸵鸟人3.(1)王

母娘娘贬义因为王母娘娘拆散美满婚姻、专横跋扈(2)天河阻隔牛郎和

织女成了天河两边的牵牛星和织女星

五、略。

六、1.母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲

不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。2.

我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，

也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3.“为了孩子，当母亲的什么都可以舍

去。”4.表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和

激动。5.生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑

脸，怎怎么能不是苦涩的呢？

七、略。

人教部编本语文五年级上册期中考试模拟题

(时间：90分钟分值：100分)

(适用于一^四单元)

姓名：班级：等级：

一、生字快乐家。(15分)

1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)

罚歹瞌拗趟衰

2.读拼音，写汉字。（12分）

（1）我们这里的民族建zhd（）,气势恢h6ng（）,特别是ji

ao（）外的tdng（）代大diGn（），创造了huihuang（）的历史。

（2）游隼fti（）冲的速度chdo（）过320千米每小时，而且xi6

（）调性也很强，shu（）于五面（）型的飞行高手。

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二、词语跷跷板。（18分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

（1）我们的新校园马上就要（），我们就要搬进新教室了。

（2）面对（）的形势，李强毫不退缩，他要坚决完成任务。

（3）嫂子告诫牛郎，要知道（），赶紧离开这里。

（4）看着（）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。

2.照样子连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。（8分）

鼻子都气歪了畏首畏尾

前怕狼后怕虎沁水思源

一个巴掌拍不响直言不讳

打开天窗说亮话气急败坏

吃水不忘挖井人孤掌难鸣

左边的词语：__________________________________________________________

右边的词语：__________________________________________________________

3.说一说两组词语有什么不同，并选择其中一个词写一段话。（6分）

举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血

臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑

不同：________________________________________________________________

写话：

三、句子过山车。（11分）

1.补充句子。（3分）

七夕今宵看碧霄，__________________________

2.照样子，写句子。（4分）

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲

们美好的情感。

一枚小小的邮票，联结着,也联结着。

一条常常的公路，联结着，也联结着o

3.按要求，写句子。（4分）

（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（仿写）

（2）哪里美丽的山水风俗人情给我留洗了深深的印象（加标点）

四、课内阅读园。（11分）

1.“我劝天公重抖擞，不及一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀？（2分）

2.在《少年中国说》中，作者用什么事物在赞美少年中国？（3分）

3.摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇

桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看

天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，

帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂

花。我喊着：”啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶

叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（1）这段话讲的是:____________________________________________________

（2分）

（2）一个“浸”字说明了什么？（2分）

（3）”好香的雨”指的是：o（2分）

五、课外阅读轩。（15分）

无意井

很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年

中他识得上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，

余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗

口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉

嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体

鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇

的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带小刀将毒蛇开膛破

肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙还爬在石头上，抬头看着他。他

弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用

嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把

青蛙放下。

夏日，火辣辣的太阳烤得人皮发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完，

正准备回家，突然发现山坡上躺着个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必

须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老

汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井，周声赶忙过去，取

下随身带的葫芦头装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴。便一口一口地

喂老汉喝。不一会老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老

汉三口两口吃完，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。周声接

过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可那口井不见了。周声觉得很是奇怪。

从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴

的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。

几十年过去了，直到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在

那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青

蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。周老汉终于明白了，那口无意井原来就

是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。

1.联系上下文，说说词语的意思。（2分）

对峙：

不买账：

2.“火辣辣的太阳烤得人皮发焦”是个句，请你仿

写一句。（1+2=3分）

3.读第二自然段，用“—”画出写周声给青蛙包扎伤口的词语，说说自己

的感受。（3分）

4.读第三自然段，想一想，“一口一口”、“三口两口”这两个词有何区别，

作者这样准确地选用词语•，在表达上能起到什么作用？（4分）

5.读了这个故事，你懂得了一个什么道理？（2分）

六、自作芳草地。（30分）

每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜欢它？里面

有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融

在文字里。

参考答案：

一、L歹罚瞌拗衰趟2.⑴筑宏郊唐殿辉煌（2）

俯超协属典

二、1.竣工严峻好歹夕阳2.前怕狼后怕虎一一畏首畏尾一个巴掌

拍不响一一孤掌难鸣打开天窗说亮话一一直言不讳吃水不忘挖井人一一沁

水思源左边的形象右边的简洁3.不同：第一组是褒义词，第二组是贬义

词，写话：略。

三、1.牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条2.略。3.

（1）略。（2）哪里美丽的山水、风俗、人情给我留洗了深深的印象。

四、L表达作者忧国忧民的情怀。2.红日大河潜龙乳虎奇

花宝剑3.（1）摇桂花的事情。（2）形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香

在人们的心里，也香甜了人们的生活。（3）桂花。

五、1.（3分）疑惑怀疑震撼2.（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题

3.（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分）

4.（3分）B5.（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰

当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）

启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益

凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③

我们要勇于认识到自己的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，

即可得满分）

六、略。

人教部编本语文五年级上学期期中质量检测题

（时间：90分钟分值：100分）

（适用于一〜四单元）

姓名：班级：等级：

一、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（6分）

瀚嗜蔺黛咂享

二、给加点字选择正确的读音。（4分）

着急（zhezhao）内蒙古（m0ngmeng）苦难（ndnnan）剔除（yiti）

月号任（pincheng）衣辱（jinjin）蒋蕾（bdipei）灰烬（jinjin）

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三、读拼音，写汉字。（12分）

1.李小强与妈妈手wdn（）着手从bin（）馆里走出来，这是他参加

专门为他向（）办的庆功宴，这次在平h©ng（）木项目上，他获得了guG

n（）军，为我市的体育运动做出了贡xiin（）。

2.整个村子jin（）在桂花香里，y6u（）其令我难忘的是在ting

（）子里pin（）尝桂花gdo（）,因为我会想我的外p6（）o

四、词语积累吧。（12分）

1.下列词语书写有误的一项是（）。（2分）

A.葱茏淘气娇憨斑斑驳驳

B.垂曼隐约闪动光细骄嫩

C.疏格生机盎然以强凌弱

D.忐忑不动声色抚摩绒毛

2.简析加点词在句中的表达作用。（6分）

①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就轻处轻松自在了。

②我不管它。这样久了，打开窗子，它黑多只在窗框上站一会儿，头不飞出

去。

3.把成语的意思用具体的情境表现出来。（4分）

（1）悠然自得：

（2）理直气壮：

五、句子训练营。（9分）

1.补充句子。（3分）

（1），西湖歌舞几时休。

（2）我劝天公重抖擞，o

（3）少年胜于欧洲则国胜于欧洲，_______________________________

2.按要求写句子。（6分）

（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：

（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！

改反问句：_______________________________________________________

六、课内阅读厅。（13分）

1.下面对父亲的话理解正确的一项是（）。（2分）

A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，

即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

2.在《白鹭》中，开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是

一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（6分）

3.读片段，完成后面的练习。

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里

的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生

了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给

孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有有自由，它不喜欢。她喜欢

人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪

水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。

（1）用课文中的一句话来概括这段文字。（1分）

（2）课文中用画线的三个句子组成一段话，比较着读一读，想一想课文与

这一段的叙述各有什么特点。（2分）

（3）织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活，你对此是怎么

看的？（2分）

七、语文实践吧。（5分）

“没有规矩，不成方圆。”如果让你帮着制定一个班级公约，你会提出哪些内

容呢？先想一想，在写在下面。

八、课外阅读轩。（14分）

剥豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子

忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放

在他碗里。

不他按住我的手就这样我才能试出自己的速度

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就

慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事「想到

这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中峻。见他如此投入，我心生怜爱：学校

的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识,

我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒

进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像

隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那

如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

（1）给第五自然段加标点。（2分）

（2）写出同义词。（2分）

敛声息语----

瞻前顾后一一

（3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（4分）。

答:①慢下来的原因是:o

②快起来的原因是:o

（4）本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、和___。（2分）

（5）儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：和

o用""划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划

一处）（3分）

（6）读了这篇文章，你有什么感受？（2分）

九、作文芳草地。（25分）

缩写《猎人海力布》。把这个民间故事改编成简短的故事。

参考答案：

一、黛瀚蔺嗜享咂

二、zhaomengnantipinjinbeijin

三、1.挽宾举衡冠献

2.浸尤亭品糕婆

四、1.B2.（1）“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松

愉快。⑵“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。3.

略。

五、1.山外青山楼外楼不拘一格降人才少年雄于地球则国雄于地球

2.（1）小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。（2）咱们在这

山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？

六、l.C2.开头的比喻只是突出了白鹭精巧的特点，文末的比喻是在上文

描写的基础上进一步赞美白鹭美的本质；以诗作喻，首尾呼应,充分体现白鹭美

的本质。3.（1）两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。（2）课文简单陈述，便

于叙事；这一段话材料详细，更能展现夫妻二人感情深厚。（3）织女不爱荣华

富贵，而爱与牛郎一起创造自己的生活，有鲜明的反抗精神。

七、略。

八、（1）“，”，“，。”（2）敛声息语一一敛声屏气瞻

前顾后一一思前想后（3）①慢下来的原因是：想给孩子自信，觉得孩子太累

了。②快起来的原因是：在外面竞争靠实力，让孩子知道失败成功皆是常事，

不给孩子虚假的胜利。（4）动作描写和心理活动描写。（5）认真和执

着。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是

那如山泉般清澈的笑容。（6）提示：只要根据文章所表达的中心，谈出了自己

的真实感受，理解是正确的即可。

九、略。

人教部编版语文五年级第一学期期中质量检测题

（时间：90分钟分值：100分）

（适用于一〜四单元）

姓名：班级：等级：

一、小小书法家。默写《示儿》，注意书写格式。（4分）

二、生字积累吧。（16分）

1.加点字选择正确的读音。（4分）

（1）我们小区门口的超市，价格侬（pianbian）宜，又方便（pianbi

an）,生意特别好。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

（2）这只淘气的小猫，不敢挨（didi）着我太近，看来它是怕挨Siai）

打。

2.读拼音，写汉字。（12分））

lingtong

1.比一比，再组词。（5分）

衰（）秦（）筐（）谎（）恳（）

哀（）泰（）框（）慌（）肯（）

2.词语解码。

（1）九州生气恃风雷。（6分）

生气：_______________________________________________________

恃：_________________________________________________________

（2）奇花初胎，商商皇皇。

商商皇皇：___________________________________________________

3.补充成语，并选择其中一个写一句话。（6分）

千真（）确眉开（）笑自（）自在无（）无束

举世闻（）兵（）马乱生灵涂（）（）心沥血

写话：___________________________________________________________

四、句子滑雪场。（9分）

1.补充句子。（5分）

（1）孤帆远影碧空尽，。

（2）多少事，从来急；,o

_____________o__毛泽东

2.按要求改写句子。（4分）

（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）

（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

五、课内阅读轩。（10分）

1.学了《少年中国说》，请你说说少年中国和中国少年之间有什么联系？（4

分）

2.读片段，完成后面的练习。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人

没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么

协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清

波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）文中描写了人们的情景。（3分）

（2）把描写人们动作协调有序的词句画出来，说说你从中感受到了什么？

（3分）

六、课外阅读厅。（14分）

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、

遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣

的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的

各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价

格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄

发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友

善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱

歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种

吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西

推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门

推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找

上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求

比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,

在婴儿期就死掉吗？”

⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命

自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他

的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里

生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,

而不仅仅是让它们吃饱喝足。

⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语'（3分）

意外一（）一（）一疑惑一（）

2.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回

答）（2分）

答：

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）

答：

4.下面对文章理解不正确的一项是（3分）（）

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的

是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。

读了这篇文章，你有怎样的启示？（4分）

七、习作三味屋。（30分）

每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜欢它？里面

有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融

在文字里。

参考答案：

一、略。

二、1.（1）pianbian（2）aidi

2.侵略祭杭陵统酿辈罚辆悔懂

三、1.略。2.生气：朝气蓬勃的局面。恃：依靠。裔裔皇皇：华美瑰丽，

富丽堂皇。3.万眼言拘名荒炭呕写话：略。

四、1.（1）唯见长江天际流（2）天地转光阴迫一万年太久只争朝夕2.

（1）父亲的话则能不深深地印在我的心上呢？（2）父亲说，这是他对我们的希

望。

五、1.没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在,

没有中国的国家安全，人民便不能正常的工作和生活,更谈不上去建设少年中国,

二者是彼此交融的关系。

2.走搭石这里的人善良，和谐

六、1.对峙：相互对抗不买账：不理睬,不给面子,不当一回事。2.夸张写

句子略。3.感受:周声非常细心。4.一口一口，是指细嚼慢咽，动作很慢，很细致.

表现出周声对老汉的细心照料。三口两口，狼吞虎咽，几下就吃完了.表现出老汉

饿的程度。5.赠人玫瑰，手有余香。

七、略。

人教部编本语文五年级第一学期期中质量检测题

姓名：班级：等级：

一、拼音法庭。（为带点字选择正确的读音，用标出）（3分）

壮球(zdicang)抖擞(soushu)波澜(IdngIan)

丞相(xidngxiang)®军(guanguan)抵御(yiixid)

二、生字盘点。（11分）

三、词语森林。（14分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（2分）

协胁

（1）如果我们不注意保护环境，恶化的环境也会（）人类的生存。

（2）只有大家互相（）才能把事情办好。

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2.选择正确的序号填在括号里。（4分）

新鲜：①没有变质；②（花朵）没有枯萎；③（空气）经常流通；④（事物）

出现不久，还不普遍。

（1）如今，手机已经不算什么新弊东西了。（）

（2）摇下来的桂花，朵朵完整、断萼。（）

（3）爸爸买回来的水果都很断等。（）

（4）清晨，校园里的空气真断鲜啊！（）

3.补充成语。（8分）

同心（）力理直气（）攻无不（）理所（）然

负荆请（）无（）之宝完（）归赵悠（）自得

四、句子广场。（12分）

1.补充句子。（4分）

（1），烟花三月下扬州。

（2），一曰难再晨。

——陶渊明

2.按要求，写句子。（8分）

（1）走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。（仿写）

（2）稷子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡鸡毛等各种颜色的建

子满院子飞（加标点）

（3）大家都被海力布的事迹感动了。

改双重否定句：_____________________________________________________

（4）他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。

，果然。

五、课文回顾。（15分）

1.《将相和》中''将"指，“相”指，“和”是的

意思。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别

是、、。《将相和》选自《》，

作者是汉代著名史学家0（8分）

2.读片段，完成后面的练习。

圆明园中，有金碧辉，煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各

地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很

多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有

民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名

胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼

器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世

界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？（2分）

A.总起B.过渡

（2）给加点字选择正确的解释。（3分）

风景名胜（）

A.能担任B.优美的地方C.超过D.能承受

（3）根据课文回答问题

这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆

明园辉煌的过去呢？（3分）

六、阅读广角。（15分）

从一个微笑开始

文/刘心武

①又是一年春柳绿。

②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？

③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎

上前!

④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷

然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无

妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结

为坦然。

⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的

疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，

就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼

岸。

⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成

理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不

会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福,

他的生命中必有隐藏的遗憾。

⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑

与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使

我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之

以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，

那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完

全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，

把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始,

重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨，向着天边

第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一棵新草;在每一个起点，遥望着也许

还看不到的地平线……

⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！

（选自《开发心大陆》，吉林人民出版社）

1.文章第①段"又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？（3分）

2.赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。（3分）

3.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”？（4分）

4.下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）o（4分）

A.本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世

界、社会和自己

B.本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法

C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”

有异曲同工之妙

D.作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福

E.本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论

点鲜明，论据充分

七、妙笔生花。（30分）

你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一

写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。

参考答案：

一、zaisouIanxiangguanyii

二、叮嘱扶僵塌谎榨油管框浇增

三、1.威胁协作2.④②①③3.协壮克当罪价璧然

四、1.（1）故人西辞黄鹤楼（2）盛年不重来及时当勉励岁月不待人

2.（1）略。（2）健子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡鸡毛等，

各种颜色的陛子满院子飞。（3）大家没有不被海力布的事迹感动的。（4）略。

五、1.廉颇蔺相如和睦相处完璧归赵港池之会负荆请罪史记

司马迁2.（1）B（2）B（3）这是一种反衬的写法。描写辉煌的过去可

以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。

六、1.柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合;与下文“问依依垂

柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。

2.运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义;运

用比喻生动形象地突出了微笑的作用。

3.（1）学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；

（2）带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；

（3）采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。

4.AC［解析］B项中“托物言志”错;D项中“只要……就……”错;E项中

“论点鲜明，论据充分”错，因为本文不是议论文。所以选AC

七、略。

人教部编版语文五年级上册期中质量检测题

（时间：90分钟分值：100分）

（适用于一〜四单元）

姓名：班级：等级：

一、生字积累吧。（16分）

1.给下面加点字选择正确的读音。（3分）

眼睑(lidnjian)鸟的喙(zhu6hul)盛开(shGngcheng)

瞌睡（kege)酝酿(ringniang)执拗(y6uniu)

2.读拼音，写汉字。（13分）

zui

请

yuan

水横倾深

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二、词语故事会。（17分）

1.比一比，再组词。（5分）

恃（）侵（）杭（)拱（）煌（)

待（）浸（）抗（)供（）惶（)

2.画出下面词语中的错别字，并改过来。（6分）

谎话蹦塌历害珊瑚()

告秘衣裳铺扇惩罚()

梳头流传崔促喜雀()

3.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）

金（）辉煌玲珑（）透奇珍（）宝不（）其数

不可思（）富丽堂（）丰衣（）食震天（）地

造句：______

三、句子训练家。（11分）

1.补充句子。（3分）

家家乞巧望秋月，»

2.把下面的句子换一种句式，意思不变。（8分）

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式。）

（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改