唱出语文的精彩总结

“唱”出语文的精彩

——流行歌曲歌词的分析运用

广州市贸易职业高级中学王玉燕教学策略教学重难点教学目标教学对象分析教材内容分析教学程序设计说课提纲

第五单元《歌词两首》——《我们拥有一个名字叫中国》和《隐形的翅膀》1.运用教材高等教化出版社语文基础模块下册一、教材内容分析流行歌曲歌词的分析运用综合实践活动课2.教学内容一、教材内容分析职一年级金融专业学生爱听音乐对唱词进行审美的意识不够二、教学对象分析确定的表演欲、好胜心确定的赏析句子、搜集材料的实力三、教学目标知识目标能力目标情感目标辩证地看待歌词，进一步体会歌词的内容美、修辞美通过对唱词的欣赏进一步提高对唱词修辞美的分析实力和运用歌词的实力能从歌词中获得有益启示，听有所得，得有所用教学重点培育学生的鉴赏分析歌词的意识和实力教学难点分析和运用歌词

四、教学重难点1、教学理念扬·阿姆斯·夸美纽斯

扬·阿姆斯·夸美纽斯爱好是创建一个快乐与光明的教化环境的主要途径。兴趣导向法五、教学策略合作交流法兴趣驱动法学法五、教学策略活唱活用乐有所得音乐导入激发爱好好歌共赏加深相识搜集材料有备而来词中语文内有乾坤六、教学程序设计

搜集材料，有备而来

搜集材料，有备而来以6人小组为单位，在励志篇、温情篇、爱国篇、校内民谣篇4个指定主题内选一首歌进行举荐.熬炼学生的团结协作和解决问题的实力，初步培育其用语文学问筛选歌词的意识1、播放音乐：《启程》猜歌名，谈歌意第一阶段：音乐导入，激发爱好（3分钟）

想到达明天，现在就要启程。引入音乐激发爱好倾听√思索回答情境教学法第一阶段：音乐导入，激发爱好(3分钟)教学意图创设情境营造气氛吸引学生留意力二、好歌共赏，加深相识（15分钟）每组同学派代表上台介绍自己小组举荐的歌词，老师刚好点评并对课堂进行调控，选出最佳举荐奖。评分标准：看法5分，选材5分，介绍方式方法5分，表达5分。调控点评举荐√倾听第一阶段：对比导入，激发爱好(5分钟)活动意图二、好歌共赏，加深相识（15分钟）熬炼了学生的组织协作实力、培育其从修辞、情感角度选择美丽歌词的意识和实力三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）1.爱得痛了，痛得哭了，哭得累了。2.心若在绚丽中死去，爱会在灰烬里重生。3.相爱还有别离，像无法被支配的雨。4.五星红旗，你是我的高傲。五星红旗，我为你傲慢5连孤独都笑我太堕落。6.下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣。1.爱的痛了，痛的哭了，哭得累了。——顶真2.心若在绚丽中死去，爱会在灰烬里重生。——对仗3.相爱还有别离，像无法被支配的雨。——比方4.五星红旗，你是我的高傲。五星红旗，我为你傲慢——借代5连孤独都笑我太堕落——拟人6.下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣——双关三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗词。（抢答题，每题5分，答错不扣分）1.坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家。2.桥边红药叹夜太漫长。3.回眸一笑百媚生情

六宫粉黛颜色失去。4.什么时间才是我的归期，反重复复的询问却无法答复你。5.繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。1.坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家。（白云深处有人家）2.桥边红药叹夜太漫长。（念桥边红药，年年知为谁生）3.回眸一笑百媚生情

六宫粉黛颜色失去。（回眸一笑百媚生，

六宫粉黛失颜色）4.什么时间才是我的归期，反重复复的询问却无法答复你。（君问归期未有期）5.繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。（弱水三千，只取一瓢）三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗词。（抢答题，每题5分，答错不扣分）环节三：请说出以下歌词存在的语病。（先探讨再抢答，每题5分，答错不扣分）1.还有珠穆朗玛峰是最高的山坡2.谁把窗外枫叶已经沉迷3.我们都有一个家，名字叫中国。4.故事对它细说从头5.那清澈纯白的脸庞1.还有珠穆朗玛峰是最高的山坡（用词不当）2.谁把窗外枫叶已经沉迷（乱用“把”字句）3.我们都有一个家，名字叫中国。（歧义）4.故事对它细说从头（语序不当）5.那清澈纯白的脸庞（搭配不当）调控引导点评抢答√探讨第一阶段：对比导入，激发爱好(5分钟)活动意图二、词中语文，内有乾坤（15分钟）培育学生鉴赏歌词的实力，并让其明白应辩证对待歌词竞赛法讲授法三、活唱活用，乐有所得（10分钟）

老师给出几个情境，让学生运用合适的歌词进行配对。1.面对邪恶不要胆怯 退缩，要（）2.同桌贪玩懒散，假如你去劝他，会唱（）3.挚友考试失败特殊懊丧，你会这样激励他（）4.某班运气不好，每逢上体育课都下雨，几个月后最终等到体育课出太阳，同学们高呼（）5.某同学踢足球一下子撞碎了玻璃，受到老师狠狠的指责，事后他自我解嘲的唱（）6.挚友孤身一人飘泊在外，在多的思念凝成一句问候（）调控引导点评抢答√探讨第一阶段：对比导入，激发爱好(5分钟)活动意图三、活唱活用，乐有所得（15分钟）让学生做记歌词的有心人，将好词用于说话和写作。

竞赛法讲授法小结并布置作业（2分钟）

参照《北京欢迎