假如我是班主任

本文格式为Word版，下载可任意编辑——假如我是班主任

假使我是班主任假使我是班主任

爱戴的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就理想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的观法，平日，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置好多任务，但是，我们终究还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年热爱看五彩缤纷的世界。

假使我是班主任，我就要像法官那样，对等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人对等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上梦想的马，在学识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去斟酌。确定少给同学们布置作业，保证大家每天有确定时间玩耍和阅读时间。

假使我是班主任，我要关切同学，看看学生的缺乏，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心查看他们的一举一动，然后帮他解决问题。由于学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗细心的心来让它们在温馨中成长……

假使我是班主任，我会少做家访，由于这样会使孩子们产生畏惧；假设我经常去的话，学生们会对我好多观法，甚至上课也无心学习。

假使我是班主任，我会让孩子们快喜悦乐、轻轻松松地生活和学习，弥漫童年的梦，让他们没有忧虑。

老师，假设我是您，我会提防提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的学识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做嬉戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的挚友和伙伴。

假使我是班主任假使是班主任

长庆八中

五三班

李政霖

老师是现在大量孩子的梦想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和大量孩子一样也很想当“一班之主”班主任。

一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信仰、关切，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。

假使我是班主任，我要对同学有爱心。无论劳绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的优点，我要使他们充分发挥自己的优点，弥补自己的缺乏。

假使我是班主任，我要对同学有信仰，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干扰。这样不仅可以磨练他们，而且可以使他们成长。

假使我是班主任，我要关切同学，看看学生的缺乏，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心查看他们的一举一动，然后帮他解决问题。

学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假使我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗细心使它们在温馨中成……

老师与学生之间有一座心灵之桥。假使我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教导他们。

假使我是班主任，我需要有一双擅长察觉的眼睛，去寻觅同学的内心。假设我察觉了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。

每位班主任都需要班干部。假使我是班主任，我将多鼓动班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种磨练。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。

假使我是班主任，我确定会用细心来指导每一位同学，使他在困难中大胆的抬起头来。

假使我是班主任，我会在业余时间努力扶助一些落后同学，是他们进步。

假使我是班主任，我确定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。

假使我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。

现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有消遣、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任费神。

假使真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我用心计划的筹划中，确定能让一个班级变得朝气蓬勃。

可能十几年后，我就成了一位真正值得敬爱的班主任。

假使我是班主任《（作文）:假使我是班主任》假使我是班主任

假使我是一名班主任，我会让孩子们喜悦学习，喜悦生活。

怎么喜悦学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习处境、学习劳绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习对比稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长学识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的学识。在考试的前一段时间，我不会举行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的学识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有潜心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回复问题，假设回复不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点学识再讲一遍，并交代他们回家实时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。怎样是喜悦生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和进展而举行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们理应继承和发扬这些美德。２１世纪的梦想全寄托在我们的身上，靠我们创办和进展，我们应当好２１世纪的接班人，专心学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。假设有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；假设有同学凌辱弱小、不崇敬长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；假设有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。

假使我是一名班主任，我会让孩子们快喜悦乐、轻轻松松地生活和学习，弥漫童年的梦。《假使我是班主任》

风波之师生情篇师生情篇

哎！还得从说起……

昨天晚上九点钟，我在网上漫游，遇到了班主任张老师。

刚开头呢，我更加想狂笑，心里就想啊：嘿嘿，和班主任聊，我以前可从来没想过，真刺激！我套套班主任，看看他说什么！！！可是一开头，他就问了我最畏缩的问题：你是谁？你怎么加上我的？你怎么得到我的号的？……反正啊，是一遇见我就一连串的为什么。吓得我直冒冷汗。嗨，其实吧，假使没有那个商定，我确定会毫无顾忌的对班主任说：“您好班主任，我是您的学生宋晓蓓！……”这个商定是：我和两个同学约好，假使闲聊时遇到了班主任，千万不能说自己是谁。先套套他，看看他心里想得什么。当同学之一提出时，当时我就想啊嘿嘿，这样虽然是有点儿不崇敬老师了，但是……直接就和他说自己是谁，那多没意思。也不知道是什么气力促使得我不得不允许了。

张老师还是那么亲切。

我们聊了两个多小时，可是他一向都在为“我是谁”“我为什么有他的号”而纠纷。害得我不得不撒谎。为了不背上“河马大嘴巴”的名号，我死也要遵守同学们的诺言。可是……我却……班主任骂我不忠诚啊~~~~~呜呜……

我问他是不是张老师，但是他总是矢口否认，说不是。可我就是认为他是张老师！他说我的第六感一向都是错误的……他根本不是！可是种种迹象说明他就是张老师！看吧！亲切的张老师说过的几句话“家里没事儿”、“在学校，回过家了，家没事。”……假使不是张老师，那么又有谁会用如此亲切的口吻去对一个莫不相识的网友说话呢！？

他还问我认不熟悉李，我想他是在问历史老师李彦强吧！并且还猜出我是79的。

嘿，方才是冲动地想狂笑啊，听了这句话后，我是想狂哭啊~~~张老师说：“下年不带你们了，怕耽延你们。”哎，张老师教的不错啊，为什么为什么！！！我听到这个消息后差点晕倒。假使我晕倒的话，我想医院会给大家这么个消息：一女孩因玩电脑过长时间而猝死。~~搞不好会上报纸头版~~汗~~听了他的话后，我痛苦极了……说不上为什么……

我很庆幸了，由于放暑假之前我给老师写了一封信以表示谢意，后来我鼓起士气亲自递给了老师。就这样，我才不是很忧伤……由于别人都没写！

放心吧，老师，我确定会持续努力、再创佳绩，有志向的人总不会留恋半山腰的，不是吗？

老师，感谢您给我留下的美好回忆，我会把她们留在心灵一角，让她们徘徊着，回味着……

回忆纵然美好，是啊，可是又有什么比努力和拼搏更有意义呢！？

未来，她等着我……

宋晓蓓（05年7月13日）

假使我是一位老师有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。确实，老师是一个神圣的职业。我也很热爱老师，而且想当一名优秀的老师。

假使我当上了老师，那么我确定要当一位教数学的班主任。由于，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课程在大多数同学眼中都是乏味、枯燥的。假设我是数学班主任，确定会让同学们从心底里热爱上数学。假使我是数学班主任，那么我决不会像现在有些老师一样：一天到晚绷着脸，怒气冲冲；偏心于某一位同学；学生犯了错误，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师就不允许学生对自己教的学识产生半点质疑，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们交挚友hllip;hllip;我会在没事的时候与同学聊聊家常，该肃穆的时候肃穆，该放松的时候放松，让他们感觉到我不禁是他们的良师，还是他们的益友；当竞选班干部或三好生时，我绝不会自己先提出某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，无记名投票选举，这样才能公允、公正、公开；当某位学生犯错误是我会让他多写些作业或多清洁一天值日，至于那些“无药可救”的，我会像他的家长一样呵护他、关切他，直到他被我那颗和暖的心感动，这样就“药到病除”了；若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再留心的算几遍，再说谁的对。‘平起平坐’这个问题很难，我怕写出来会遭到一片反对声，但还是说吧。记得国外有一个小男孩儿在作文里这样写：学校不理应是现在这个样子，理应在我进校门时有大量老师出来迎接我，每一个老师包括校长都理应爱学生hllip;hllip;无疑这是一个坏学生写的，可结果却出乎意料，那天校长与他谈了大量，结果他们成了好挚友。我想这位校长和这个学生可能就是‘没大没小’了，但他们此后无话不谈，校长也从不端起架子，这不就是‘平起平坐’吗？

假使我是老师，确定会与现在的老师有好多，很大的不同。这些不同在老师看来是古怪的、气人的、不成理喻的，但学生却热爱。不管怎样，这一切都还只是我的空想，要想成为现实就务必付出努力。加油吧！

易县第一小学5(8)王仕森本文系本站用户原创文章，未经允许遏止转载！

假使我能克隆我往往问自己，如此匆促地来，又匆促地走，我们毕竟在干什么？怎样让生命之花开的更璀璨！

假使我能克隆，我先要用我的＂火眼＂监视那些懒惰的人．看他无事可做，消磨时间，虚度光阴的时候．我就把他滥用的时间给克隆回来！这样东拼西凑，就能克隆来好长一段时间呢！你确定以为我会搞一个拍卖会吧！才不会呢！光阴无价嘛！我要把他们输送到最需要的地方，例如，我把克隆来的时间送给班主任，班主任的职位分外辛苦，每天休息不会超过五个小时，我要让班主任有每天七个小时的睡眠时间！

又有人在怨恨了，听──“哎！这老天爷可纯属是折腾咱们啊！这可怎么办！这都十多天没下雨了！庄稼都快枯死了！”这该怎么办啊！有了！我来到了海南克隆了几片云朵，然后飞向庄稼。说时也巧，正好和一片白云撞到一起！雷声震耳欲聋，下起了倾盆大雨。看到农人伯伯欣喜的叫声！我甭提多欣喜了。哎！要是我真的能克隆那该多好啊！

假使我是校长《作文:假使我是校长》假使我是校长，我会在校园的一块空地上建立一个动植物，让同学擅长查看，勤于斟酌。

假使我是校长，我会让同学们两个星期清理一次厕所，防止疾病传染。让同学们一个星期不乱丢垃圾，假设谁坚持一个星期不乱丢垃圾，就叫班主任奖他一个香喷喷的烤鸡翅（腿）。

假使我是校长，我会经常带学生出去郊外野餐或玩耍，学生不是吃着难吃的面包，不是坐在书堆里，而是在郊外喜悦地玩耍着，吸着新颖的空气，开阔学生视野。http://./

假使我是校长，我会让老师少布置点作业，裁减学生学习的压力。

我相信，只要我刻苦、专心、勤劳，就确定会成为一个令人敬爱的好校长！《假使我是校长》

假使我是班主任假使我是一名班主任，我会让孩子们喜悦学习，喜悦生活。

怎么喜悦学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习处境、学习劳绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习对比稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长学识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的学识。在考试的前一段时间，我不会举行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的学识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有潜心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回复问题，假设回复不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点学识再讲一遍，并交代他们回家实时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。

怎样是喜悦生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和进展而举行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结