初中历史岳麓版八年级下第1单元中华人民共和国成立和巩固第3课封建土地制度的废除

第3课封建土地制度的废除【教材训练·5分钟】一、土地改革1.背景：新中国成立后，新解放区的广大农民还受着封建土地所有制的束缚，农民迫切要求得到土地。2.法律：1950年6月，颁布《中华人民共和国土地改革法》。3.目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。4.政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。5.时间：1950年冬到1952年底。6.内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。7.意义：（1）土地改革彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度；（2）农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产积极性大大提高；（3）农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。二、国民经济的恢复1.背景：全国解放前，国民经济遭到严重破坏。2.措施：(1)没收官僚资本，建立国营经济。(2)打击投机倒把，稳定物价。(3)统一财经，实现国家财政收支平衡。(4)合理调整现有工商业。(5)大量节减国家机构所需经费等。3.结果：到1952年底，国民经济得到全面恢复和初步发展。【基础达标·10分钟】一、选择题：（每小题2分，共10分）1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（）年——《中国土地法》年——《中华人民共和国土地改革法》年——《中国土地改革法》年——《中国土地法大纲》【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，然后，在新解放区开始推开土地改革。2.新中国成立后,土地改革的重点地区是()A.新解放区B.老解放区C.少数民族地区D.边远地区【解析】选A。本题考查学生的识记能力。新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，农民迫切需要获得土地，1950年，开始土地改革。故选A。3.土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给（）A.知识分子B.贫苦农民C.领导干部D.工人【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1950年开始的土地改革中，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。4.我国封建土地剥削制度被彻底废除的事件是（）A.辛亥革命 B.新中国诞生C.土地改革 D.恢复国民经济的措施【解析】选C。本题考查考生识记能力。解答本题的关键应明确关键信息是“封建土地剥削制度被彻底废除”。从而分析A推翻了两千多年的封建帝制；B中国人民从此站立起来；D标志着社会主义制度在我国基本确立，均与题干不符，故答案选C。5.全国解放前，国民经济遭到严重破坏的原因有()①帝国主义的掠夺②国民党反动派的搜刮③长期战乱④抗美援朝战争A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。本题考查学生的综合归纳能力。全国解放之前，由于帝国主义的掠夺、国民党反动派的搜刮和长期战乱，国民经济遭到严重破坏。二、读图思考（共10分）6.识读下列图片，回答问题。图一图二（1）说出图一中文件出台的背景？图二的运动什么时间结束？（2）说出材料一中图一与图二的关系。（3）指出图片所反映事件完成的的历史意义。【解析】本题考查学生的综合归纳能力。考查了土地改革的背景、时间、和意义，第（1）（3）题，属于识记层面，学生依据所学回答即可。第（2）题，考查学生的分析能力，我国的土地改革运动经历了先颁布法律（制定政策）、再宣传发动、最后分批实施的过程，图一、图二分别是宣传发动和分批实施阶段。答案：（1）背景：新中国成立后，新解放区的广大农民还受着封建土地所有制的束缚，农民迫切要求得到土地。时间：1952年底。（2）1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在《土地改革法》的指导下，1950年冬起，全国在新解放区分批进行土地改革。（3）土地改革彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。【能力提升·15分钟】选择题（每小题3分，共21分）1.新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70%—80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是（）A.土地改革的背景B.土地改革的内容C.土地改革的性质D.土地改革的影响【解析】选A。本题考查学生理解辨析的能力。题中描述的是延续了两千多年的封建土地剥削制度，从题中可以看出，土地的拥有者是占有人口比例很少的地主和富农，这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。为此必须进行土地改革，故选A。2.下列对土地改革总政策的叙述，正确的是（）①依靠贫农、雇农②团结中农③限制富农④有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】选B。本题考查学生的识记能力。在土地改革中总政策是“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。”是中立富农，不是限制富农。故选B。3.在土改中，我国广大农民对获得土地拥有最重要的权利是（）A.所有权 B.使用权 C.经营权 D.管理权【解析】选A。本题考查学生的知识迁移能力。我国土地改革的核心是“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”，因此土地改革完成后，农民对土地拥有了所有权。4.我国是农业大国，党和政府历来都把“三农”问题列为发展国民经济的重中之重。1951年，全国粮食产量比1949年增加了%，达到14000万吨，这其中的根本原因是（）A.社会主义制度已经确立B.生产技术和生产工具的提高与改进C.工业极大发展，辅助了农业D.土地改革，促进了生产力的提高【解析】选D。本题考查学生的理解能力。解答本题的关键是正确把握题中的信息，一是时间信息，二是粮食产量的增加。社会主义制度已经确立是在1956年，我国开始向社会主义工业化迈进，是在一五计划完成后，故排除A、C项。辨析B、D项，土地改革从1950年开始，土地改革大大解放了农村的生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，因此选D。5.1952年底除部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成，3亿多无地或少地的农民分到了大约7亿亩土地和一定的生产资料。这次土地改革的完成对经济的影响是（）A.彻底废除了中国2000多年的封建专制B.建立了土地公有制C.消灭了地主阶级，农民在政治上翻了身D.农业生产得到了迅速发展【解析】选D。本题考查学生的理解能力。本题的限制条件是“对经济的影响”，与A有关的是辛亥革命，开始建立土地公有制是对农业的社会主义改造的完成，B不符合题意。C是土地改革在政治上的影响，D是土地改革的完成对经济的影响。6.建国初期进行的抗美援朝和土地改革的共同作用是（）A.消灭了地主阶级B.基本上肃清了国内反革命势力C.巩固了人民民主政权D.建立了社会主义制度【解析】选C。本题考查学生的综合能力。抗美援朝的胜利，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境，巩固了人民民主政权。土地改革的完成使人民政权更加巩固。C符合题意。7.新中国成立后，为了恢复国民经济，人民政府采取了一系列重要措施。下图中的报道反映的是人民政府采取的哪一项措施()A.没收官僚资本，建立国营经济B.打击投机倒把，稳定物价C.统一财经，实现国家财政收支平衡D.大量节减国家机构所需经费【解析】选B。本题考查学生的分析能力。依据报道中“稳定人民生活制止物价暴涨”“保证京津等地粮食供应”等信息，可判定措施是打击投机倒把,稳定物价。二．非选择题（共19分）8.某中学八年级历史兴趣小组，就土地改革展开探究，请你一起参与：【背景篇——土地制度深恶痛绝】材料一地主：坐享其成农民：劳而无获【探究思考】（1）材料一与解放前的哪一经济制度有关？为改变这一情况，新中国成立后不久采取什么措施？（4分）【政策篇——有法可依目的明确】材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。（2）材料二出自哪一部法律文件？结合材料二和所学知识，区别土地改革的直接目的和根本目的。（6分）【改革篇——土地易主欢欣鼓舞】材料三漫画《家乡喜讯1952》（3）上面漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下，“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化。（4分）【意义篇——农民翻身巩固政权】（4）结合土地改革的意义分析材料二中土地改革的目的实现了吗？土地改革的完成使人民政权更加巩固，请再举出两项巩固新生人民民主政权的措施。（5分）【解析】本题考查学生的理解分析能力。第（1）题从漫画中可以看出，农民深受地主的剥削和压迫，这与封建剥削的土地制度有关，为改变这一状况，1950年开始了土地改革。第（2）题考查学生的理解能了。通过土地改革，废除封建土地制度，让无地或少地的农民获得土地这是直接目的，而土地改革完成后，能解放农村的生产力，发展农业生产，促进工业化的发展，最终起到巩固新生政权的作用，这是根本目的。第（3）题属于开放性题，答案不唯一，言之有理即可。第（4）题第一问结合土地改革的目的和意义回答。第二问考查学生的综合能力。新中国成立后采取的巩固政权的措施有：1951年，和平解放西藏；1950年10月—1953年7月，抗美援朝战争；1949—1952年底，采取措施恢复国民经济。回答出两方面即可。答案：（