做好宝宝英语启蒙教育的心得

第51页共51页做好宝宝英语启蒙教育的心得做好宝宝英语启蒙教育的心得。经过了这么些年的教育,我觉得,学英语,无非要到达两个境界,一是可以,二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要到达这两个境界,所要走的路不尽一样。低龄正处在适应力最强、语言学习才能最强的时期,此时进展适当的外语启蒙是必要的。日常会话需要语言环境,这很容易做到。不过,这只是日常的简单会话。最终还是希望能有质量地进展交流、用英语考虑,并能真实地有层次地展现自己。要到达这一步,就不容易了。必须背记大量的词汇、俗语,阅读大量的原版文献,那可是件苦差事。如有这样的打算,恐怕孩子从最初接触英语起就愉快不起来喽。和女儿一起学唱ABC我觉得很有必要对孩子进展英语启蒙教育,但要讲究教材的选择和时间的安排。如今市场上有许许多多的儿童英语培训学校以及各种儿童启蒙英语教材,并附学习光盘。我并不是只让孩子上培训课,而是将多种教材重新整理,以5分钟为一单元,并随时营造英语学习环境,在和孩子一起做游戏、唱儿歌的过程中引导孩子学英语。我女儿如今只有26个月大,已经会说近百个英语单词和简短会话。下面就是我和女儿每天早晨唱的儿歌:早晨醒来说morning,见了外公、外婆说声Hi。爱清洁、讲卫生,刷刷teeth、洗洗hand,face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg,宝宝自己吃得欢。换上dress、带好cap、穿上shoes,one、two、three、four上学去喽,happy、happy新的一天开场了。想吃苹果说“apple”去年,我表弟以GRE高分,获得美国哥伦比亚大学的高额奖学金。表弟一口流利的英语,完全得益于从小就有的家庭气氛。日常起居,经常以英语会话为主。例如。表弟想吃苹果,不说“apple”,是吃不到的。他外公在同孩子们做游戏时,也完全讲非常有趣的英语。对于孩子来说,尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性,决定了他们在学习英语中,只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。f132.更多心得体会延伸阅读2023级新生入党启蒙教育大会心得2023级新生入党启蒙教育大会心得今天很荣幸听到电子工程学院王斌书记讨论党的启蒙。作为中国的公民，理解党是每人应尽的义务。中国____就如人生航程的灯塔，指引我们前进的道路，有了中国____，我们在这条道路上才永远不会迷失方向。党的大门始终为那些有理想有准备有抱负的，立志为共产奋斗终生的有志青年敞开。我们年轻人目前在一个青春的美妙时期，而大学就是磨砺我们的小社会。期待我们经过大学四年的学习、工作、社交，会成为一个优秀的大学生，一个优秀的新闻人!王斌书记告诉我们，假如要成为优秀的大学生，我们就要跟党走、理解党、认识党，这样才可以成为一名优秀的党员。入党的条件虽然较高，但我们可以去积极行动。首先我们的思想要端正，成为一个积极向上的人。其次，在学习方面，要足够优异;在工作中为人民效劳;在组织活动中要积极。这才是一个党认可的入党积极分子，足以参加党的队伍。中国____初心和使命看完《我是谁，中国____》这个视频，心中波澜起伏。党是什么?党是坚守到最后的那一个，默默无闻的那一个，无私奉献的那一个。我为自己身为中国人而感到自豪。中国____第一次全国代表大会于1921年7月23日在上海召开，陈独秀担任书记，这次大会标志着中国____的诞生!我党自诞生以来，经历了许多重大会议，从1921年的中国____第一次代表大会到1935年的遵义会议，再到1949年第一届全国人民代表大会。1978年寒冬，第十一届三中全会召开，它把党的工作重心转移到经济建立中来。之后的会议越来越完善，中国____党员的人数也越来越多。至2023年，国家将步入全面建成小康社会阶段。十八大以来的老虎苍蝇一起翻开启廉政，抓下了许多恶人，这说明中国在党的带着下，人民的生活越来越美妙。大道之行也，天下为公。今日的中国，正前所未有的开展着。我们如今的美妙生活，都是我们的前辈一代一代传承下来的。从准备到创始，到保卫推进、坚持开展，再到如今的新时代的坚持和开展。这些都是党中央领导奋斗的成果。而我们的社会开展更是全党各国人民一起努力的结果。延安精神和抗大精神根于延安，于抗大。黑大的前身是中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，而身为黑大的一员，我们也是有着红色血脉的中国人。我们需要的就是延安精神。延安精神是坚决正确的政治方向，坚持解放思想，实事求是的思想道路，坚守自立更生、艰辛奋斗的创业精神。那时的人们，为了光明，不懈奋斗，在国统区的黑暗环境中，冒着牺牲的危险，仍然选择来到抗大。我敬仰那时的英雄，他们可以牺牲自己的生命，来为国效力。黑龙江大学作为一所红色大学，更有责任肩负起时代赋予我们的使命。不要忘记，我们是黑龙江大学的一员。新时期____标准从雷锋的日记里，我们理解到，他在____11月8日，从一个家庭贫困的穷孩子，成长成为一个有一定政治觉悟的____员。雷锋说过:人的生命是有限的，可为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳中去。雷锋精神是我们一生可以学习的标准。他言行一致，公而忘私，奋不顾身，爱憎清楚。雷锋可以作为我们的典范!雷锋可以做到的事，我们也可以做到。不止雷锋的精神，我们身在黑龙江大学，也有许多值得我们学习的人物，我们要虚心向他们学习。最后，非常感谢王斌书记的演讲，让我对党、对自己有了更深的理解!学习《声律启蒙》的心得学习《声律启蒙》的心得原创：仰之艺术工作室儿子是2023年入小学，刚把语文书拿回家就迫不及待地翻看。这是“部编本”的新教材，翻来翻去就发现了《对韵歌》：天对地，雨对风。花对树，鸟对虫我看见了忍不住多读几遍，感觉朗朗上口，儿子有很多字不认识也跟着瞎念。后来他才知道，这第一句就来自《声律启蒙·一东》,教育部的专家也是节选《声律启蒙》的内容来改编的。这是孩子第一次接触和声律有关的文字。2023年秋，恰逢罗老师开班授课，我们幸运的参加"古典诗词根底班"，系统地学习《声律启蒙》。到目前为止，已经学到了上平声的《声律启蒙·十五删》。这个学习过程既艰辛又有趣，艰辛的是间隔比拟远，每周日从城北转公交到城南书院路；有趣的是，课堂里总是充满欢声笑语。一段时间的学习后，我观察到孩子的变化，谈谈自己的。首先是孩子的变化：〔1〕由于我们每次上课前都有预习，所以课堂背诵可以超过很多同学，这让他小小地满足了一把。罗老师也经常提醒各位同学和家长，课堂时间有限，在家多读多背，老师才能加快进度。〔2〕作为二年级小学生，儿子很多汉字不认识，借《声律启蒙》课堂，认识了一些生僻字和多音字；由于没时间抄写，所以仅限于认识。小孩子有个特点，认识的字不一定会写，以后有空还是借助《声律启蒙硬笔书法字帖》练习写写。〔3〕《声律启蒙》中有腔调、音韵、格律等知识，比方"入声字"都表达在方言，不懂方言或入声字是无法理解古典诗词中某些押韵规那么的。课堂上，罗老师经常用长沙话、湘乡话、益阳话、湘阴话来示范，逗得大家哈哈大笑！我自己老家是湖南武冈，武冈话里"借书"的"借"就读作"假jià",《声律启蒙·六鱼》第二段："共服宣尼休假盖"的"假"就是借的意思。由此联络小学课文《狐假虎威》，孩子很快就明白了标题含义："狐狸借着老虎的威风骗人"，这对以后中学阶段学习古文是有帮助的。孩子对方言有了兴趣，我就在网络搜索粤语版的《唐诗三百首》来韵味一下。知名主持人汪涵就说过："普通话让你走得更远，但方言是为了不让我们忘记从哪里出发的。"目前各地方言中还保存入声的有粤语、闽南话、吴语、客家话、旧湘语、江淮官话、赣语、晋语等。〔4〕对联知识的运用。在《声律启蒙》课堂我们学了一字对、二字对、三字对等等。其中五字对和七字对，很多是有文采的对联。通过老师的分析^p，小朋友不知不觉就明白了对联的根本知识。到了寒假，孩子学____笔字，要写春联、贴春联。生活中很多人分不清上联、下联，不知道哪个贴左哪个贴右。当孩子学会看对联平仄，清楚的知道，上联的末尾肯定是仄声，应该贴在大门的右边〔古人以右为上〕。关于对联兴趣的引导，家长可以去"喜马拉雅FM"找到《幽默大师纪晓岚》放给孩子听。孩子心中有了对联的概念就会有兴趣，否那么那些对联无法吸引小朋友。记得2023年正月，我们路过某某书法教室，看见大门口贴的颜体楷书大字春联，结果孩子仔细研究后发现该对联的上联贴反了，哈哈一笑！〔照片为证〕〔5〕《声律启蒙》课堂，不光是照着书本学习，还有时机给孩子们做户外的"对句游戏"。老师出题：一个字"剑"对个啥字呢？二字句"冰糖"对个啥呢？孩子们会叽叽喳喳、充分地发挥想象力来答出一些搞笑的答案，当然也有不少正确的答案。回到家，我们有时候带儿子在小区漫步，也会做对句游戏。比方看见："落叶"，让他想一个平仄相对的词语，没有标准答案，纯粹好玩！调动他的积极性。我们玩过的例子有：“枯枝对什么？”对“落叶、绿叶、摇叶……”“黄花对什么？”对“绿竹！”；金龟子对黄蜜蜂；白日对黄河；橙子对雪梨；桔子对荔枝；叶公好龙对冯妇杀虎。今年春季雨水特别多，孩子某天漫步时突然冒出一句："二月春寒冷如霜"，让我惊讶了一次。但是后面他想破脑袋也接不上了。我于是调侃他，接一个：“植物个个想太阳？”〔6〕《声律启蒙》包含的内容丰富，其中的历史典故能让孩子们生动地理解历史知识和成语。比方《声律启蒙·一东》第二段："颜巷陋"，会告诉孩子们关于孔门弟子"颜回"的故事："一箪食一瓢饮，人不堪其忧，回不改其乐"。"梁帝讲经同泰寺"让大家知道笃信的梁武帝一些荒谬的行为，延伸一下，原来《千字文》的诞生也与梁武帝有关。正好儿子读过一点《千字文》，他们学校也做过祭祀孔子的活动，所以当知识和生活有了联络，孩子们就会记住。最近还学到《声律启蒙·十五删》这一句："骁将袍披仁贵白"，儿子喜欢听评书《薛仁贵征东》，很快就知道白袍小将是何许人也了。作为孩子的家长，我也有许多的收获：第一，是在格律诗的欣赏和写作方面得到提升。第二，就是解决了一些内心的疑问。还记得课程初开时，罗老师和各位家长沟通：“学习传统文化有啥用？”除了应付语文考试，进步阅读理解才能〔某些学生读不懂数学题〕，其实根本上是要解决现代人的心理问题。蔡元培当年就提出："以美育代宗教"，唐诗宋词包含了古代中国大量的美学与哲学思想，在这个失去信仰的复杂时代，假如从小有优秀传统文化的熏陶，将来孩子们面对成功或挫折、顺境或逆境，都能坦然面对。《论语·阳货篇》孔子曰："小子，何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。"学诗作诗，可以反映社会现实，可以抒发情感，让人的内心情绪有一个排遣的途径，进步修养和升华思想。当年苏东坡命途多舛，"问汝平生功业，黄州惠州儋州"，但是达观的心态又让他微笑："谁怕？一蓑烟雨任平生。"几句朴实无华的诗词，让他自己解脱，也让后人亲爱万分！如今写古典诗词的人越来越少，就连央视《诗词大会》的评委也被您吐槽不懂格律诗。那咱就借用当代人的话“生活不止眼前的苟且，还有诗与远方的田野”来说明同一个意思吧！其实这些都不算重要，最重要的是：培养孩子一颗平常的心，让他们身、心都安康。我们期待将来吧！作者简介：丁文，字在兹。师承着名书法家王友智老师。现为湖南省诗词协会会员、长沙市书法家协会会员、嘤鸣诗社社员。被湖南美术家协会少儿艺术委员会、中国教育研究院授予“特级辅导老师”称号。英语教育的实习心得《英语教育的实习心得》是一篇好的范文，感觉很有用途，为了方便大家的阅读。地点：四川省叙永一中目的：理解相关的英语应用和技能，锻炼的沟通以及学习才能。为即将走上工作岗位做准备。实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进展随堂听课，亲身授课和课后搜集反响的方法，寻求最有效且学生最为承受的课堂方法。理论主要是听中学讲课，做笔记，接下来为自己理论讲课和搜集信息的阶段，最后十天分析^p资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反响，点头示意。开场的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份:带教老师的学生，高中学生的老师。担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，如今文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟淘气的学生太多，比拟不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活泼的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了确实是个老师了的觉悟。听课。实习的必经阶段，听课不仅可以学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，如今的教学要求又有新的变化，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己根本上能去听的课都去了，为的是想理解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生答复下列问题，可以结合练习加深印象，对于学生的答复鼓励，如:‘doyouthinkthereissomethingelse?”，“iappreciateyouranswer”，“ithinkyoumusthavealottosay。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们答复下列问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个实习生进展了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown，please。”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间根本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。集体备课。实习前就听辅导员说，一中的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参加高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经开场给高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的局部，第三单元的两个局部，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些容易混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进展解释，其他老师提出问题和建议进展补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否可以承受，上课时是否会枯燥等等的问题。教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考高一唐老师的教案，一个章节关是简单的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备充足。试教。正式上课前，几乎每个同学都进展了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在大学期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，根本上都多准备了很多内容，还有同学准备用ppt教学，进步学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教学，试教的过程中有问题及时记下，完毕后再进展讨论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。我想要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生些的报纸，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比拟多的文章通读了一遍，自己也写了简单的summary，导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下，结果破绽百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到一中的第四周了，之前准备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是ppt，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备ppt的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生理解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物。可能是ppt教学的原因，学生大局部的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平和了下来，非常顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要与学生承受知识的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的技巧。六周不到的教育实习，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教学方法和教学经历，自己上课时得到的一些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为一名老师，自己应该担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭刻这段实习的日子，将它当作人生珍贵的一次体验。让别离焦虑带来的伤害远离宝宝教育心得《让别离焦虑带来的伤害远离宝宝教育心得》是一篇好的范文，感觉很有用途，看完假如觉得有帮助请记得〔CTRL+D〕本页。在早期教育中，心理学家研究发现，早期的假如比拟严重的话，一方面会影响的智力发育，另一方面使其产生重大丧失感和被抛弃感，对孩子平安感的建立是消灭性的打击。所以要让别离焦虑带来的伤害远离。一般孩子在2岁之前，持续跟妈妈分开9天以上，所产生的别离焦虑将终身不可逆转，让别离焦虑带来的伤害远离宝宝，自己的孩子自己带，不仅是因为隔代教育的缺乏，而是为人父母者必需要给孩子的保证。在一个家庭角色健全和正常的环境成长是每一个孩子应该享受的权利，可以跟爸妈一起生活，远比我们认为的其他物质方面的东西对孩子更重要，这也是建立孩子平安感的根底。很多从小把孩子扔给老人，等孩子大了却责怪孩子如何如何不听话的家长，其实是不值得同情的，该被同情的反而是孩子。如今的家长大多理解这点，也有很多像我一样，为了孩子放弃工作的家长，但是在一些小事上，有时处理得不够到位。让别离焦虑带来的伤害远离宝宝，比方简单的出门，宝爸每天都会很认真地跟小宝说清楚要去上班，晚上回来陪宝宝玩，他在家可以跟妈妈一起，想爸爸了可以打，然后快乐地跟他再见，让他等着爸爸回来。等宝爸回到家，一定是第一时间跟他打招呼，抱抱他，然后洗了手跟他玩。宝宝到目前为止，只是有几次流露出不舍，一直抱着爸爸不撒手，但是从来没有哭闹过，如今已经能每天很愉快地爸爸再见，然后帮我关好门。如何让宝宝有平安感，有时就是这些日常的小动作在发挥作用，关键就在于坚持，这也是宝爸“教育”我的。难忘的启蒙教学反思篇一：难忘的启蒙本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵抗等三件事，表现了启蒙老师的爱国精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感谢和思念。我在本课的教学中，注意创设情境，激发学生的兴趣。这篇课文所表达的事，虽然年代离学生较远，但内容并不生疏。一开课，我就声情并茂地回忆了我寒假回家乡走访母校的情景，并播放歌曲《长大后，我就成了你》来表达我当时的感谢之情，从而引出课题。学生的学习兴趣一下子被激发了，迫不及待地去读课文。当课文学完以后，我又提出：老师用歌声倾诉思念，沙老用文章表达情感，你们准备用什么方式表达自己对老师的感谢呢？然后再次播放音乐，学生那么兴趣盎然的在音乐声中或写诗，或作画，或写文章……在本课的教学中我也还有一些方面处理得不是很好，比方老师讲得略微多了些，没有让学生充分地读，时间安排上也不是很妥当。在以后的教学中，我一定会尽量减少失误，精益求精。篇二：难忘的启蒙教学反思在第六单元《难忘的启蒙》一课的教学中，学生感受到了作者对启蒙老师崇敬、感谢和思念的思想感情。随着新课改的全面启动，自主学习越来越为人们所关注，并日愈成为学生学习的主要方式，学生也在其间逐渐成为学习的主人。这完全符合《新课标》所倡导的“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习”。因此，在课堂上，我把学习的主动权还给学生，让学生自主选择自己感兴趣的内容，自读自悟，品味其中的思想情感。我因势利导，引导学生谈谈自己在小学学习的几年间，与启蒙老师有没有令人难忘的事？因话题离学生现实生活很近，学生感触很深。在课堂上，我尽可能做到与旧知识的联络与稳固，没有为了阅读而在分析^p文章，而浸透了写作方面的知识，注重与写作严密结合，不忘语文的根本。通过一节课的理论，我感悟到了自己在教学中还有许多的缺乏和需要改良的地方。特别是对于学生的读，没有很好地强调，也是值得深化反思的。如何将读巧妙地设计于详细的教学之中，同样值得思索与探究。为了打破难点，唤起学生对____帝国的憎恨，我出示了一组南京大____的图片，当学生面对这些残忍的场面时，流露出了惊讶和悲愤的神情，我当时应该抓住孩子的情感，让他们谈谈看到这些画面的感受。而我却忽略了这些，没有及时地捕捉教育的契机，失去了一次锻炼学生表达心中所想的时机。总而言之，“教无定法，贵在得法”，我今后会在新课改的指引下，不断钻研，不断反思，在理论中努力探究出合适学生的“法”，寻找课改下课堂教学的真正出路。篇三：难忘的启蒙教学反思《难忘的启蒙》是人教版十二册教材中的一篇阅读课文，文章饱含深情又富有哲理，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵抗等三件事，表现了启蒙老师的爱国精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感谢和思念。课后进展了深化的反思，现总结如下：教学设计精妙，表达了阅读课的特点，突出了重点，打破了难点。1、课堂伊始，我紧扣文章首段话“是他们，在我童稚的心灵里播下美妙的种子，教诲我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、老实的人。”激发学生感情，启发学生考虑：你认为作者最难忘哪一处场景？由此点把握全文，促进学生自主学习而又不偏离教学目的、教学重点。2、注重学生合作探究与搜集多种信息资料的才能。在上课前我就要学生通过看书、上网等方法理解陷落时期、抗日战争、中日关系等与课文有关而又他们感兴趣的资料，学生积极性很高，通过小组形式有目的的讨论交流。做好两学一做教育活动的心得做好两学一做教育活动的心得古语有云，“教者，效也，上为之，下效之。”意思是说教育就是让人效仿，上面的人如何做，下面的人就如何学习与效仿。“两学一做”是一次学习教育活动，是面向全体党员深化党内教育的学习活动，就必须通过“上为之，下效之”的方法才能确保教育获得良好的成效。因此，在“两学一做”学习教育中，全体党员积极努力，各级领导干部要深化学习，争做优秀党员。同时，广阔党员要积极效仿，深化学____章党规。只有发挥领导干部率先垂范和广阔党员积极效仿，这样，才能获得两学一做教育活动的成果。扎实开展“两学一做”学习教育，关键是坚持领导带头。“两学一做”学习教育是党内教育从“关键少数”向广阔党员的拓展。因此，领导干部要认真学习“两学一做”学习教育，真正在“学”上下功夫，在“做”上获得实效，真正做到以上率下。因此，领导干部不仅要学习应掌握的内容，主动带着单位内的全体党员读党章、学党规，还要深化领会系列讲话中蕴含的重大思想理论观念和科学的思想方法、工作方法。在工作中，领导干部要积极主动开展批评与自我批评，主动与党员谈心谈话，要针对问题制定方案，有目的、有担当地开展工作，以更严要求、更高标准深化发现问题和解决问题，进一步进步自身的政治素养和政策程度。实在增强政治意识、大局意识、核心意识、做党和人民需要的好干部、好典范。扎实开展“两学一做”学习教育，还需要广阔普通党员自身的积极效仿。“两学一做”教育活动是一个长期的过程，是面向全体党员深化党内教育的一次重要理论，需要全体党员真学真做，因此，在开展学习教育过程中，不仅要求党员领导干部要摆正自己的位置。还要求广阔普通党员，也应时刻努力学习，效仿党员干部，全体党员要紧紧抓住“两学一做”学习教育契机，进步自身党员素质和素养，争做合格党员。上行下效是学习教育的关键，只要上下齐心、上行下效，“两学一做”学习教育定能深化开展，获得重大实效。英语教育读书心得阅读英语教育的心得范文篇1老师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。参加远程研修，我有如下感想：一.课堂尽量英语化。尽量防止用母语进展教学，是进展外语课堂教学的原那么之一。语言是思维的工具。为了使小学生的思维尽快地与英语联络起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义详细的单词和简单句子，老师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。在课堂中老师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维才能。二.教学做到情景化。小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的时机用英语进展活动，让学生感受到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生可以在40分钟的时间内保持良好的学习状态，老师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。首先，坚持用英语组织教学活动，老师应有方案地向学生传授课堂用语和日常用语，如：,driver,,busstation,gas等。但是外籍西席却在黑板上写出了:acrowdedbus,catchabus,abusatthebusstation和Thenewly-madebusatthebusstationisverybeautiful.可见,中外西席对词汇的明白完全差异。我们西席对词汇的明白多数停顿在伶仃的单词上,以是一提到某个词,各人想到的都是与这个词有关的意义伶仃的单词。而外籍西席那么将词汇界说在表达完备意义的词汇链上。以上实例彷佛可以说明为什么很多门生记着了几千个单词,而在现实外交中却默不作声。为此,我们能否应重新思量一下在外语讲授中,真相应以独立的词为单元,照旧应以词汇链,意群或词语搭配为单元?在讲堂讲授中,我们应按传统要领让门生存眷和影象伶仃的单词,照旧应引导其学会在语境中学习和影象词汇链或意群呢?西席能否应对门生举行有关词汇链或意群方面的学习计策的训练?这些题目值得外语讲授实际事情者和外语西席寻思。英语老师读书心得在造就中笔者记得外籍西席写了如许一个句子:Iamsorrytokeepyouwaiting.英语教育实习心得地点：四川省叙永一中实习目的：理解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习才能。为即将走上工作岗位做准备。实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进展随堂听课，亲身授课和课后搜集学生反响的方法，寻求最有效且学生最为承受的课堂方法。理论主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己理论讲课和搜集信息的阶段，最后十天分析^p资料结合实际，得出结论。实习心得：实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反响，点头示意。开场的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得高高在上的老师，突然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份:带教老师的学生，高中学生的老师。担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，如今文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟淘气的学生太多，比拟不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活泼的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了确实是个老师了的觉悟。听课。实习的必经阶段，听课不仅可以学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，如今的教学要求又有新的变化，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己根本上能去听的课都去了，为的是想理解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生答复下列问题，可以结合练习加深印象，对于学生的答复鼓励，如:doyouthinkthereissomethingelse?，iappreciateyouranswer，ithinkyoumusthavealottosay。还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们答复下列问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个实习生进展了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是sitdown，please。这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间根本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。集体备课。实习前就听辅导员说，一中的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参加高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经开场给高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的局部，第三单元的两个局部，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些容易混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进展解释，其他老师提出问题和建议进展补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否可以承受，上课时是否会枯燥等等的问题。教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考高一唐老师的教案，一个章节关是简单的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备充足。试教。正式上课前，几乎每个同学都进展了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在大学期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，根本上都多准备了很多内容，还有同学准备用ppt教学，进步学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教学，试教的过程中有问题及时记下，完毕后再进展讨论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。我想要热身一下。王老师就想到让我讲学生些的报纸，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比拟多的文章通读了一遍，自己也写了简单的summary，导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简单试讲了一下，结果破绽百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到一中的第四周了，之前准备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是ppt，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备ppt的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生理解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物。可能是ppt教学的原因，学生大局部的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平和了下来，非常顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要与学生承受知识的速度相适应，也是需要实战一下才能掌握的技巧。六周不到的教育实习，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教学方法和教学经历，自己上课时得到的一些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为一名老师，自己应该担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭刻这段实习的日子，将它当作人生珍贵的一次体验。英语教育教学心得随着素质教育的全面施行，英语教学已进入了一个新的探究阶段。在实际教学中，如何做到复习、呈现、操练、联络与稳固这五个教学环节互相浸透，互相联动，使每一节课都显得既精彩又有效，这是每位老师必须考虑的问题。笔者结合多年教学理论，总结了五点心得。第一，创设良好环境，让语言教学走向生活。在学习whatcanyoudo?句型时，老师可根据学生特点来教，如有的学生会唱歌、跳舞、下棋、跑步等，我先让学生各自说说自己会些什么，然后引导学生用ican以及相关单词，如：sing、dance、plasschess、ran等，防止那种readafterme教学方式，读着读着学生不耐烦了，就没兴趣了。而让学生在自己真实的生活中学习英语，激发了学习的兴趣，进步了语言交际才能，也使学生思维得到扩展，收到了很好的效果。第二，重交际操练，破语言难关。要打破语言难关，首先老师在课堂教学中要设计好坡度，严密安排各个环节，在师生间充分运用全身反映法，在听、说、读、用的过程中，开掘学生的潜力，从而打破语言难关，如教apple、pear、peach、orange、grape等水果词时，我开展单词接龙游戏、传话游戏等。并结合ihavea/an句型，让学生在小组合作学习时展示出自己带的水果，设计抽奖游戏，让学生在真实情境里兴致盎然地学习语言，结果会到达意想不到的效果。第三，老师要善用体态语。在小学生理解力不强的情况下，使用直观的动作可以帮助它们理解语言。老师不管组织课堂还是授新知识，都要有意识地辅以各种动作，这样既增强了课堂的兴趣性，又能进步对语言的理解和记忆。如：老师一个温和的眼神、一个赞赏的微笑、一个肯定的点头，都给学生带来宏大的精神力量；同样，一个冷漠的脸色、也会使学生感到压抑和挫伤。因此，在短暂的一堂课上，老师要尽可能兼顾到每一个学生的感受，这样学生有了良好的学习心态，不愁承受不到新知识。第四，用简笔画认、记单词。英语教学用直观，形象的简笔画会到达事半功倍的效果。它的独到之处就在于老师边画边用英文说教，那流畅、逼真的简笔画线条常常引得学生乐此不疲，注意力集中。正由于学生的积极性被调动起来了，所以一节课下来学生根本上记住了新授的单词，根本无需抄多遍、背多遍。第五，巧用家长资。英语老师应积极获得家长的配合，除要求家长经常给孩子听写英语单词、句子外，更要注意给孩子营造英语学习的气氛。如：家长要尽可能地在孩子卧室墙上张贴英语词汇图片，有了这些图片，孩子抬头低头都能看见单词，这样孩子有意识无意识常看单词，说单词，自然而然地时间一久就会记住许多单词。另外，室内要放置英语学习的录音机，同时养成每天让孩子在睡觉前和早上醒来起床前听录音的好习惯，坚持久了一定能进步英语听力程度。总之，对于英语的学习方法不胜枚举，只有老师的平日肯动脑筋想方法，一定会使英语教学课课有精彩，堂堂有收获。英语教育教学心得〔2〕：牛津英语教学是以任务型学习为根底，以学生为主体，培养学生语言交际才能的新型教学形式。在一年的教学理论和教法探究中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正到达二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓重的兴趣。如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为必须有着几方面的认识。一．教学理念的更新。在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来稳固所学的知识。这样的教学比拟重视知识的系统传授和笔头练习，比拟无视听、说、读、写语言才能训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有英语聋哑症或高分低能症；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比拟强调大量单一，重复的练习和稳固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌反感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进展学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际才能。二.培养自立，发挥学生学习的主动性。培养独立考虑的习惯，对于开展思维才能是极其重要的。著名心理学家布鲁纳的认知发现说认为，学习不是被动机械地形成刺激反响的联结，而是主动形成认知构造的过程，布鲁纳非常重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立考虑，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原那么。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，老师发挥学生的学习主动性及培养独立考虑习惯非常重要。在牛津英语教材中，许多unit都要求学生去自主学习，独立考虑。例如：6a,module1,unit3,letsgo中的一张地图，它要求通过学习句型：howarewegoingtogetto?来认识路并要求能给别人指路；又如：6bmodule1中四个unit:fire,air,water,theearth都要求通过学习能独立考虑这些自然元素对人类的作用；这些知识涉及到其他的许多学科，在学习的过程中既学到语言知识，开阔了知识面，也培养了独立考虑和主动学习的才能。三.直观教学，快乐教学，进步学生的语言学习兴趣和语言交际才能。根据心理学理论，兴趣是儿童进展活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联络，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏一定的情景和兴趣，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦情绪，甚至形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反响活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有许多的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深化，而采用了直观教具，像照片，实物，不仅使学生记忆深化，也使课堂气氛活泼，学生也乐意承受。又如：在教relationships,在课堂上采用互动的学习形式，让大家互相介绍家庭成员和之间的关系，有时，会闹出笑话，随后大家一起纠正，这样学习，学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深化。四.全面,合理的安排课后任务。牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际严密联络，但又不是课堂教学的简单重复。否那么，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识程度，选用实在可行的方法与形式，有组织、有方案、有目的安排课后任务。例如：doasurvey,makeaposter,makeslideshows,makeapizza,anddrawfamilytrees,writeamenu,writeashoppinglist,writealistoffoodanddrinks(haveabarbecue),drawfoodanddrinks等等，这些都是既合适教材特点，又合适学生年龄特点的课后任务。牛津英语的教学还在探究和理论中，要真正做到加强师生之间的情感交流，创造宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参与和配合，到达良好的教学效果，还需要我们老师共同的努力。小学启蒙毕业感言小学启蒙毕业感言六年的小学学习,六年的勤奋苦读，六年的快乐光阴终于，我从小学毕业了。六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的光阴。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经理了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。人的一生中，有些东西可以忘却，像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却永远也无法忘怀的，像一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会，甚至一道阳光，一片海水，都永远彷徨、荡漾在我的心间。我与同学们的友谊之花比阳光更灿烂，友谊之情比海水更深、更深！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品味到成功的蜜果；六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了！别了，母校！别了，老师！别了，我亲爱的同学们！让我们在假设干年后再相聚！带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再回到我的小学，回到我启蒙的母校，来报答学校和老师吧！英语教育专业求职心得无论对于哪个专业的学生来说，就业信息、招聘信息的掌握对于求职者是关键，尤其是各个学校就业网站上的信息。对于即将毕业的我们，大多数对于企业招聘的理解认知还是非常有限的。各种各样，五花八门的招聘单位,有乱花渐欲迷人眼的趋势，所以要在这样的环境下，保持一个淡然心态的同时，更重要的是尽量全面的理解自己想要去的领域的就业信息。这时理解一些人才招聘网站就变得非常重要了，比方：前程无忧网，智联招聘等，只有理解了企业的需求，才能做好充分的准备，随时准备投递简历。而对于英语教育专业的我们，大多数人的第一选择会是老师这个岗位，因此像东北高师就业联盟网这样的网站对我们的帮助就会非常的大，我们应当经常关注上面的就业信息，以便在第一时间找到合适自己的岗位。对于正在努力求职的我们，一个好的心态是非常重要的：首先，要保持自信，自信并不是狂妄自大，而是抓住时机充分的展示自己的才能，要让用人单位能看到自己的闪光点，当然，自信心并非与生俱来的，它是我们知识的积累和生活阅历的丰富所带来的，人只有不断的充实自己才能保持一颗自信的心和向上的心态。我们应该积极争取表现的时机，但是千万要把握好度，不要夸夸其谈，锋芒毕露，这样只会适得其反，让人反感。其次，互相尊重和以诚相待是人与人相处的根本原那么，我们要深知，一个谎话绝对不是完毕，而是诸多谎话的开场，而这些谎话总有一天会被揭穿，那时我们丧失将不仅仅是一份工作，更是尊严与信任。还有一点我认为需要引起注意的是，我们是应聘者，我们需要一份工作，这一点毋庸置疑，然而招聘者也并非是上帝，我们无须低三下四“祈求”一份工作。要知道，只有你自己尊重自己，肯定自身的价值，别人才会尊重你，你才是企业需要的人才。还有一点或许是如今大学生找工作时的通病：高不成，低不就。在这个竞争日趋剧烈，人才众多的时代，就业门槛不断进步，层层下压，机遇减少，我们难免会遇到挫折，产生落差，一份平常心是尤为珍贵的，我们不需要去抱怨这是个“拼爹”的时代，更不必自怨自艾自己出身不好，没资本，没背景，没长相。要知道，这都是失败者和懦弱者给自己找的借口，一个脱离矛盾，懒惰的借口。有一句话我觉得很合适我们“I'maslowwalker，butIneverwalkbackwards-我走的很慢，但是我从来不退缩”有这样的一份坚持，便会柳暗花明。其实，每个人都想找一份待遇好，薪资高，压力适中，又有空闲时间的工作，但是你是否想过，你可曾付出过相应的努力，假如真给你这样一份工作，你能否胜任呢？这样的时机是凤毛麟角，大多数的我们还是会过着朝九晚五，忙繁忙碌的生活。与其临渊羡鱼，不如退而结网。假如我们在求职过程中意识到了自己的缺乏，大可以先找一份工作，先就业后择业，同时努力充实自己。那么，多年以后，你会感谢如今这个努力拼搏又知进退的自己。我在求职过程中发现，被很多人看的很重的求职简历或许并不需要过于华美，简洁实用就好，因此我只准备了几份一页的简历，但是这不是说简历可以草草了事，因为在我看来这是一个态度问题，简历要精，细节决定成败。所以在我自己的简历上，我更多的是突出自己的优势，由于我大学时期参加的比赛的较多，所以所获证书上可能多一些，因此证书一栏较长。而我自己实习的经历很少，所以在简历上较少提及。而在投递简历后的自我介绍中，并未提及证书这一局部，对于姓名，毕业时间等也是几句带过，因为这些在简历上已经有了，无须我再赘述。我谈的更多的是我对老师这一行业的理解以及我具备的才能，说明我对于这份工作的热忱，而且我有才能胜任这份工作。而我也明白了，有很多地方不____你的简历，更注重的是应聘者的才能，诸如口语以及台风，当然根底知识也是考察重点。英语教育实习听课心得通过英语教育实习，你一定感受颇多。下面是由xzluhingelse?,iappreciateyouranswer,ithinkyoumusthavealottosay.还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们答复下列问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进展了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是sitdown,please.这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间根本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.集体备实习前就听辅导员说,一中的英语教研组有项很好的传统,就是集体备参加高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经开场给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的局部,第三单元的两个局部,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进展解释,其他老师提出问题和建议进展补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否可以承受,上课时是否会枯燥等等的问题.教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简单的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要准备充足.试教.正式上课前,几乎每个同学都进展了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在大学期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一吧,根本上都多准备了很多内容,还有同学准备用ppt教学,进步学生对该章节学习的兴趣.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学配合教学,试教的过程中有问题及时记下,完毕后再进展讨论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.我想要热身一下.王老师就想到让我讲学生些的报纸,10分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝毫不减.没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的.前一天把学生评论比拟多的文章通读了一遍,自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上正式讲之前还拉同学简单试讲了一下,结果破绽百出,很多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,消除紧张感是最重要的吧.好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟悉了的关系吧.正式上课已经是到一中的第四周了,之前准备教案时没睡过几个安稳觉,第一节课用的是ppt,讲的是关于植物的养护相关的内容,为了准备ppt的内容,特地到学校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生理解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物.可能是ppt教学的原因,学生大局部的注意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,非常顺利的完成了第一堂接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多,上课的速度要与学生承受知识的速度相适应，也是需要实战一下才能掌握的技巧.六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短.六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学经历,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度,在将来的日子里,我也会铭刻这段实习的日子,将它当作人生珍贵的一次体验.英语教育实习听课心得(二)11月6日，我校迎来了优秀实习生的赛讲活动，我作为英语组的评委，和史立婷老师一起参与了这次讲评活动。大学生们带着他们的热情与活力给我们奉献上了七节精彩的课堂。这也使我感受颇多。1.发音标准，教态自然。一节成功的英语课，首先要使学生们喜欢上你的课，觉得课有所学。这就要求老师在举手投足间表现出一种大度和自然。2.小组活动气氛活泼，学生参与度高。大学生们热情有活力，运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识，是孩子们努力参与到课堂中来，积极表现.3.激趣训练形式多样。老师的根本功扎实，用歌曲、画画、游戏等形式导入或训练，是孩子们可以在学中玩，玩中学，真正的寓教于乐。4.创设情境教学，将英语运用到生活中来。在教授howdoyoufeel一课时，老师创设不同情境来导入不同心情，同时让孩子们用肢体语言表示，充分展示了其掌控课堂的才能。5.但是总体来说，实习生教学经历不丰富，教学过程逻辑性不强，重难点不明。这就需要在备课过程中，有这充分的准备以及足够的材料。6.其次，在小组活动的组织过程中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时，就开场活动，显得有些混乱，而且会消耗老师较多的时间去补充和说明。7.课堂语言不够干练。一个简单的知识点，也许一个肢体语言和几句简单的表达学生就可以明白，却使用了大量汉语解释，反而显得重复啰嗦。当然，这些缺点可能我们也有。在以后的教学活动中，我们不仅要努力思索自己的教学方法，还应多参与这类型的听课评课活动，在比照中求进步。英语教育专业实习心得紧张又美妙的实习生活完毕了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深沉的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的别离还会有很屡次。来到学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么本质性的工作，只是分别听了一下主任的讲话，与指导老师互相认识一下，并看了看学校的环境，算是对学校的初步理解吧。我们的教育实习主要分为两局部，一局部是班主任工作，另一局部是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。熟悉老师的教学流程后，我开场着手备课，写完教案给指导老师查看。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅，课堂驾驭才能不够强，但总体感觉还可以。后来在指导老师的细心指导和建议下，我不断改良，后来的课，同学们对我讲授的知识都能吸收。不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律很好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才