2022年1月重庆市长寿区教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案

o.

◎

.2022年1月重庆市长寿区教师招聘考试《教育基础知识》真题

.试卷及答案

O

.注意事项

.

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并

鼠

.用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

.2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律

.无效。

我3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，按有关规定进行处罚。

.

.

.

一、判断题（共10题，每题1分）

田

.1.教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。（）

.

.2.人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴

趣来组织而不考虑学科的逻辑。（）

郑

.3.通过幼儿的手工、绘画等分析幼儿的心理活动的研究方法，称为作品分析法。

.

.（）

蔚4.教学目标表现为教师教学活动所引起的学生终结行为的变化，或者说其着眼于教而落

.

.脚于学。（）

.

15.近三十年来，我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。（）

.6.在我国，家庭、学校和社会的根本目标是一致的，都是为了受教育者的身心得到全面

发展。（）

7.《中华人民共和国义务教育法》规定，教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重

程

.点学校，但学校可以分设重点班和实验班。（）

.

.8.学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。（）

邮9.思想品德课是我国德育的主要途径。（）

.

.10.美育就是艺术教育。（）

.

K二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

.意，每题2分）

11.关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项不正确的是（）。

牺A、教师的教学问题

.

.B、学生所关心的热点问题

.

O&学生心理发展中的问题

.D、不同年龄阶段的学生心理发展的特点

.12.学生在课堂上能够针对教师的看法提出反驳，而老师能虚心接受学生的不同理解，这

◎种师生具有的突出特点是（）。

.A、心理相容

.B、教学相长

O

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o

c、尊师爱生

D、民主平等©

13.16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据《学生伤害事故处理办

法》，对于该事故承担损害赔偿责任的主体是（）。

A、学校O

B、班主任

C、王某本人事

D、王某的监护人

14.钟老师在班上设立"进步展示台"，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老

师（）。

A、不以分数为评价学生的唯一标准

B、不关心学生的全面发展

C、不注重与学生家庭密切联系原

D、不主动与教师密切合作

15.教育对个体发展和人类社会发展均发挥着重要作用，且其对个体发展和人类社会发展

的作用具有协同一致性。这反映了教育功能特征的（）。m

A、客观性

B、多样性

C、整体性

D、条件性

16.某人一直很喜欢一项活动，这里主要体现的是态度的（）成分。

A、认知

B、情感在

C、行为

D、行为倾向

17.解复杂数学问题时，在群体情况下不如单独完成好，称为（）。

A、从众

B、社会助长

C、去个性化不

D、社会抑制

18.《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是詹

（）。

A、教育目的

B、培养目标O

C、课程目标

D、课程标准

19."罢黜百家，独尊儒术"是由谁提出来的？（）©

A、孔子

O

A

o.

◎B、苏格拉底

.C、柏拉图

.D、董仲舒

O20.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关规定，让不满十六周岁的未成年人

.脱离监护单独居住的，由（）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其

.立即改正。

鼠A、司法机关

.

.B、教育局

.C、公安机关

我

.D、社区委员会

.21.我国教育目的的基本精神是（）。

.

A、使受教育者得到全面发展

田

.B、努力提升受教育者的能力

.

.C、服从于政治的需要

郑D、以培养受教育者智力为主

.

.22.激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是

.

（）»

蔚

.A、学习需要

.B、学习期待

.

1*学习动机

.D、学习态度

23.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。

程A、场依存型

.

.B、场独立型

.

C、沉思型

邮

.D、冲动型

.24.下列哪种评价的核心是为了关注和促进学生发展？（）

.

KA、形成性评价

.B、诊断性评价

C、终结性评价

牺D、发展性评价

.

.25.教学目标设计的首要依据是（）。

.

OA、学生的实际

.B、教师的实际

.C、社会的实际

◎D、教学内容的实际

.26.（）规定，教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，还规定了不许

.男女同受轻视，对女子的教育。

O

第3页共15页

o

A、癸卯学制

B、壬子癸丑学制©

C、壬寅学制

D、壬戌学制

27.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强O

制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、家长事

B、人民政府

C、教育行政部门

D、国务院

28.现代课程理论之父是（）。

A、布拉海尔德

B、布卢姆原

C、泰勒

D、罗杰斯m

29.教学方法是教学活动结构的媒介，具有独特的教学功能，同时也承载着学生学习活动

的特点。下列教学方法属于"以直接感知为主的方法”的是（）。

A、读书指导法点｝

B、参观法

C、练习法

D、发现法

30.综合实践活动课程属于（）。

A、选修课程

B、活动课程

C、实践课程

D、必修课程

31.提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课不

C、作业的检查与批改

D、课外辅导詹

32.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。

A、直线式

B、职能式O

C、螺旋式

D、直线职能式

33.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师的平均工资水平应当（）当©

地公务员的平均工资水平。

O

A

O

.

◎A、局于

.B、低于

.C、不高于

OD、不低于

.34.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法不正确的有（）。

.A、未成年人被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职

鼠业技术教育

.

.B、对没有完成义务教育的未成年人，在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受

.义务教育

也

.C、解除收容教养的未成年人在复学后，学校应将其与其他同学隔离开来，单独教育

.D、解除收容教养的未成年人，在参军方面与其他未成年人享有同等权利

.

35.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，为了减轻中小学学

田

.生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。

.

.A、修改课程方案

郑B、调整教材内容

.

.C、促进教学方法

.

D、减少考试次数

蔚

.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

.

.符合题意，每题2分）

1

.36.做好初中生的德育工作，应当了解依从、（）品德形成阶段，才能把握规律，

.有的放矢，提高教育的实效。

A、认同

程

.B、内化

.C、执行

.

D、泛化

邮

.37.桑代克主张的三个学习律是（）。

.

.A、巩固律

K

.B、准备律

.C、练习律

D、效果律

牺

.38.班级组织建构要遵循的原则主要有（）。

.A、有利于教育原则

.

OB、目标一致原则

.C、有利于身心发展原则

.D、小规模原则

◎39.新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥苏伯尔将学习分为

.（）.

.A、发现学习

O

第5页共15页

o

B、机械学习

C、操作学习©

D、有意义学习

40.下列属于中国古代学校名称的有（）。

A、庠O

B、序

C、校事

D、塾

41.心智技能的特点有（）。

A、观念性

B、展开性

C、内潜性

D、简缩性原

42.下列认识正确的是（）。

A、班主任津贴不纳入绩效

B、初次担任班主任，需要进行技能培训m

C、班主任是全体任课教师教学的协调者

D、班主任是班级的组织者和管理者、引路人点｝

43.教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导

关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到（）。

A、巴结讨好，绝对服从

B、尽好本职，互不招惹

C、协调关系，友好合作

D、充分理解，正确支持

44.小明考完试的成绩，针对成功和失败你会用什么样的理论来教育他（）。

A、努力归因

B、成败归因

*成就动机理论

D、需要层次论不

45.根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人

互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其（）的时间。詹

A、休息

B、娱乐

C、体育锻炼O

D、课外阅读

四、简述题（共4题，每题5分）

46.简述在进行德育时贯彻导向性原则的基本要求。©

O

A

o.

◎

.

.

O

.

.47.简述马克思关于人的全面发展学说的基本思想。

鼠

.

.

.

我

.

.

.

田

.48.在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求?

.

.

郑

.

.

.

蔚

.

.

.

149.简述几种新兴的教育研究方法。

.

程

.

.

.

邮

.

.

.

K

.

牺

.

.

.

O

.

.

◎

.

.

O

第7页共15页

o

年月重庆市长寿区教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案（参

20221©

考答案）

一、判断题（共10题，每题1分）

1.【答案】正确O

【解析】教育对生产力的作用表现在三个方面：（1）教育是劳动力再生产的途径。具体

表现为：教育使潜在的生产力转变为现实的生产力；可以提高劳动力的质量和素质，使之

成为发达的劳动力等来促进经济的发展。即教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发事

展，所以题干表述正确。（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。（3）教育是进行技

术创新的一个重要手段。故正确。

2.【答案】错误

【解析】题中表述是错误的，人本主义课程论主张考虑学科的逻辑性。故错误。

3.【答案】正确原

【解析】作品分析法又叫产品分析法，是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经

验，对评价对象的作品进行分析研究的一种方法。评价对象的作品很多，如作业、日记、

作文、笔记等。故正确。m

4.【答案】错误

【解析】教学目标是教学过程中教育者和受教育者所要完成的教与学的具体任务，而不仅

仅指教师的教学行为。故错误。

5.【答案】正确

【解析】近三十年来，我国学制改革和发展的基本方向就是重建和完善分支型学制，即通

过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，再通过高中综合化走向单轨学制。故正

确。

6.【答案】正确

【解析】使受教育者的身心得到全面发展是家庭、学校和社会的共同目标。故正确。

7.【答案】错误

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当

促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学

校。学校不得分设重点班和非重点班。故错误。不

8.【答案】错误

【解析】学生以学习间接经验为主。故错误。

9.【答案】正确詹

【解析】思想品德课是针对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课

程，是学校德育的主要途径。故正确。

10.【答案】错误O

【解析】美育也称审美教育或美感教育，是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教

育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，通过艺术进行的美

育就是艺术教育。由此可见，艺术教育只是美育的一部分。故错误。©

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

O

A

o.

◎意，每题分）

.2

H.【答案】A

.【解析】心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状

O

.态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理

.状态。学校心理辅导的原则主要有：（1）面向全体学生原则；（2）预防与发展相结合原

则；（3）尊重与理解学生原则；（4）学生主体性原则；（5）个别化对待原则；（6）整

鼠体性发展原则。其中面向全体学生原则是指心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务

.

.的，是促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。综上所述，学校心理健康教育主题选

.

择的依据主体应是学生，而非老师。故A项错误，与题干相符，当选。B、C、D三项：与

我

.题干不符，排除。故选4

.

.12.【答案】D

田【解析】良好的师生关系包括尊师爱生、民主平等、心理相容、教学相长。民主平等要求

.

.教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，

.同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。因此选择D。A选

郑项：心理相容是人与人之间和睦相处、相互尊重、相互信任、相互包容。排除。B选项：

.

.教学相长是指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。排除。C选项：尊师爱生是指

.

学生尊重老师，老师爱护学生。排除。故选入

蔚

.13.【答案】D

.

.【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身

1损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规

.或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。题干

中，孙某眼睛受到伤害，发生在放学途中，学校并无行为不当，因此，学校不承担赔偿责

程任。根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，

.

.有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法

.

规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力

邮

.应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。王某已满16岁，对自己的行为有一定的

.

.认知能力，对孙某的眼睛受伤负有责任。第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负

K有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。因此，题干中需要承担损害赔偿责任的

.主体是王某的监护人。故选D。

14.【答案】A

胆【解析】新课改在学生评价上倡导多元评价，该教师设立"进步展示台"分类展示在不同

.

.方面有进步的学生，体现了教师用发展的眼光看待学生的成长，而不以分数作为唯一评价

.

O标准。另外，该行为能够对学生的进步方面及时进行鼓励和强化，树立其自信心和荣誉

.感，有利于其他方面的进步，促进学生的全面发展。故选A。

.15.【答案】C

◎【解析】教育的功能特征主要有客观性、社会性、多样性、整体性和条件性•教育作为一

.个整体，对个体发展和人类社会发展均发挥着作用，且其对个体发展和人类社会发展的作

.用具有协同一致性。教育功能的整体性不仅表现在教育系统内部的协调一致，还表现在教

O

第9页共15页

o

育与社会系统的整体联动。教育作为社会大系统的组成部分，与社会的政治、经济、文化

等系统相互联系、相互影响，共同促进社会的整体发展。故本题选c。A项：教育功能不©

是主观臆想的，它是由教育的本质和教育系统的结构所决定的。只有教育本质和教育结构

的变化，才能引发教育功能的变化。教育本质和教育结构在人类发展历史过程中有着相对

的稳定性，这就决定了教育功能的客观性。与题干不符，排除。B项：在社会发展的不同O

阶段，因对教育认识的不同，导致教育具有着不同的功能。与题干不符，排除。D项："应

该干什么"是一种潜在的功能，"实际干什么"才是真正的教育功能。从"应该"转化为"实际"事

是需要条件的：一是要符合教育自身的规定和规律，二是需要现实提供适合功能发挥的条

件。与题干不符，排除。故选最

16.【答案】B

【解析】一直喜欢一项活动，是对这项活动的有积极的主观体验，所以属于态度的情感成

分。故选B。

17.【答案】D原

【解析】社会抑制是指个体完成某种活动时，如果有他人在场或与他人一起活动，行为效

率降低的现象。D项正确。A项：从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取m

与大多数人一致行为的社会现象。与题干不符，排除。A项：社会助长是指个体与别人在

一起活动或有别人在场时，行为效率提高的现象。与题干不符，排除。C项：去个性化是

指群体中个人丧失其同一性和责任感，做出在正常单独条件下不会做的事情。与题干不

符，排除。故选D。

18.【答案】D

【解析】《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考

试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故选D。

19.【答案】D在

【解析】"罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的，意思是废除其他各家的思想，只尊

重推崇儒家的学说。故选D。

20.【答案】C

【解析】《中华人民共和国预防未成年人312罪法》规定：“未成年人的父母或者其他监护

人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机

关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。”故选以不

21.【答案】A

【解析】我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展，詹

要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。故选A。

22.【答案】C

【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激O

发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或

内部心理状态。故选C。

23.【答案】B©

【解析】场独立型学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。故选B。

b

A

O

.

◎24.【答案】D

.【解析】新课程改革所倡导的评价是发展性评价，评价的根本目的在于促进发展。因此，

.

教育评价的根本目的在于促进学生的发展。D项正确。A项：形成性评价是在教学进程中

O对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。例如：在一节课的教学中

.老师对学生的口头提问和随堂测验。与题干不符，排除。A项：诊断性评价是指在学期教

.学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。例如，在新学期开

鼠始时的摸底考试。与题干不符，排除。C项：终结性评价又称事后评价，一般是在教学活

.

.动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。例如，学期末或学年末各门学科的考

.核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。与题干不符，排除。

我

.故选D。

.25.【答案】A

.

【解析】进行教学目标的设计，需要考虑的因素很多，而学生的实际、教学内容以及社会

田

.需要是必须考虑的三方面因素。其中，教学设计目标的时候必须要以学生的实际作为首要

.

.依据。故选A。

郑26.【答案】A

.

.【解析】1904年“癸卯学制”是中国近代学校教育制度的开始，这是我国第一个正式颁布

.实施的学制。体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的

蔚

.学制形式，明确了教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，还规定了不许男女

.同校，轻视女子教育。体现了半封建半殖民地的特点。A项正确。B项：1912年“壬子癸

.

1丑学制”以日本学制为蓝本，第一次规定男女同校，我国教育史上第一个资本主义性质的

.学制。与题干不符，排除。C项：1902年“壬寅学制”是中国颁布的第一个学制，但只颁

.布而没有实施，女子教育也受到应有的重视。与题干不符，排除。D项：1922年”壬戌学

程制”又称“1922学制”、“新学制”或“六三三学制”，是以美国学制为蓝本。标志着中

.

.国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干

.

不符，排除。故选A。

邮

.27.【答案】B

.【解析】根据《义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年/口被采取强制性教育措

.3

K施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选B。

.28.【答案】C

.【解析】泰勒是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。由于对教育评价理

据论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”、“行

.

.为目标之父”。布拉海尔德是课程理论流派的社会改造主义的代表人物，社会改造主义课程

.

O是以问题为中心设计的课程，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。布卢

.姆的考点是掌握学习和三维目标。罗杰斯的考点主要是人本主义学习理论。故选C。

.29.【答案】B

◎【解析】以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要

.有演示法和参观法两种。B项正确。A项：读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和

.参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法，属于以语言传递为主的

O

第11页共15页

o

教学方法。与题干不符，排除。C项：练习法是学生在教师的指导下巩固知识、培养各种

技能和技巧的基本教学方法，属于以实际训练为主的教学方法。与题干不符，排除。D©

项：发现法是一种基于问题学习的教学方法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将

学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只给学生一些事实（例）和

问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。与题O

干不符，排除。故选瓦

30.【答案】D

【解析】新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想是通过号

学生亲身实践，提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。

综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方4

式不同于传统的“灌输式”学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得

学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。故选火

31.【答案】B原

【解析】提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。故选B。

32.【答案】D

【解析】班级组织机构的微观建制的形式主要有三种：直线式；职能式；直线职能式。直m

线式的结构比较简单明了，工作上容易沟通，易于指挥。其结构图式是：班主任一班长

——组长——学生。职能式的结构，在班长与组长中间横向的层次上又出现了许多新的职

责分工，负责在班长与组长以及学生之间的沟通和联系工作。直线职能式同时兼具上述两

种形式的特点，在这种建制中既有明显的垂直水平的支配关系，又有明显的横向水平的责

任分工的关系。在我国中小学班级组织的建构多数属于直线职能式的建制形式。故选＞

33.【答案】D

【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水平应当在

不低于当地公务员的平均工资水平。故选丸

34.【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“未成年人在被收容教养期

间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义

务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的

未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不不

得歧视。”故选C。

35.【答案】D詹

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》倡导学校不以升学率

来进行学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，而

只减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度。故选D。O

三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

符合题意，每题2分）

36.【答案】AB©

【解析】品德的形成过程经历了从外到内的转化过程，它是社会规范的接受和内化过程，

O

A

o.

◎这种内化大致经历了以下三个阶段：1.依从。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为

.具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。2.认同是在思想、情感、态度和

.行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这一阶段的学生行为具

O有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。3.内化（信奉）是指在思想观点上与他人的思

.想观点一致，自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值

.体系的现象。在本阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。A、B两

鼠项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：泛化指的是人和动物一旦学会对某

.

.一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反

.

应。与题干不符，排除。故选AB。

我

.37.【答案】BCD

.【解析】桑代克根据试误说提出了学习的三个规律：①准备律是指在进入某种学习活动之

.

前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习

田

.者就能比较自如地掌握学习的内容。②练习律是指对学习者已形成的某种联结，在实践中

.

.正确重复这种反应会有效地增强这种联结。③效果律是指学习者在学习过程中所得到的各

郑种正或负的反馈意见会加强或削弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。B、C、D三项正

.

.确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。

.

38.【答案】ABC

蔚

.【解析】班级组织建构的原则有：①有利于教育的原则；②目标一致的原则；③有利于身

.心发展的原则。其中，有利于教育的原则是首要原则。由此，A、B、C三项正确。D项：

.

1为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。

.39.【答案】BD

【解析】奥苏伯尔学习理论的主要观点：①有意义的学习。奥苏伯尔提出，影响学习的最

程重要的因素是学生已知的内容，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习

.

.者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下

.了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。②接受学习。奥苏伯尔

邮

.关于学习的观点恰好与布鲁纳的发现法相反，认为学习应该是通过接受而发生，而不是通

.过发现。教师应该给学生提供的材料是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的、完整的形

.

K式，因此学生接受的是最有用的材料。③认知结构同化论。奥苏伯尔认为，认知结构同化

.是意义学习的心理机制。其核心是学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有

的有关概念；意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以

胆发生的；由于这种相互作用的结果，导致了新旧知识的意义的同化。故选BD。

.

.40.【答案】ABCD

.

O【解析】庠、序、校、塾都是属于中国古代学校教育体系。故选ABCD。

.41.【答案】ACD

.【解析】心智技能，又称为智慧技能或智力技能，它是一种借助于内部语言在人脑中进行

◎的认知活动方式。心智技能的主要特点有：①是一种观念活动，如法则、规则运用自如，

.因此，心智技能具有观念性；②是借助内部言语在头脑里默默地进行，因此，心智技能具

.有内潜性；③是从完整到压缩、简化，因此，心智技能具有简缩性。故选ACD。

O

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o

42.【答案】BCD

【解析】《中小学班主任工作规定》第六条规定教师初次担任班主任应接受岗前培训，符©

合选聘条件后学校方可聘用。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和

生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师

教学、教育工作的协调者。B、C、D三项正确。A项