八年级政治上册合作竞争课件人教新课标版

第八课竞争合作求双赢合作！竞争！临岐初中余慧梅第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在上课前，大家想不想先听一个故事呢？小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只猛烈的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得这么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起应付老虎吧。小金说……第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅请大家猜猜小金会怎么说呢？小金和小王都会奔跑，但是，小金比小王跑得快，结果小王被老虎吃掉了。这对我们在竞争中获胜有什么启示？要想在竞争中获胜，我们本事就得比别人强，即“人有我强”的本事。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王说，那倒未必，他放开小金，快速地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金……小金的命运会如何？第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅老虎吃掉了不会爬树的小金，接着在树下守候，小王的命运又将如何呢？第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅思索：（1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？竞争关系（2）为了变更丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，小金和小王之间又存在什么关系？合作关系（3）竞争与合作是“水火不相容”的关系吗？应当是什么关系？合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅[词语替换]

请大家运用词语“合作”、“竞争”替换句中的“你”和“我”。

你中有我，我中有你合作中有竞争，竞争中有合作第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在合作中竞争中国女排大奖赛成都逆转荷兰夺冠第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在大赛中，中国女排夺冠靠的是什么？队员间的合作中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？有竞争，比如说抢球等。队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？使中国女排的整体实力得到提高第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢？既是合作的结果，也是竞争的结果是在合作中竞争，还是在竞争中合作？在合作中竞争从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应当包括两个内涵在合作中竞争应当包括两个内涵：一方面，团体的通力合作激励————————的竞争；另一方面,———间相互竞争促进———竞争力的提高。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅各个成员间成员团体第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在竞争中合作龟兔赛跑第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅兔子为什么会输掉竞赛呢？兔子高傲，轻敌！兔子高傲、轻敌，说明兔子对竞争对手是否敬重？不敬重我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得竞赛呢？敬重对手，有一种坚持不懈的精神！第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅兔子的失败告知我们应当如何对待竞争对手？敬重竞争对手，向竞争对手学习！从实力上看，兔子应当赢得竞赛，可结果却输了，兔子的心理睬是什么感受？又会怎样做呢？不服气，与乌龟再比一次。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅龟兔赛跑(二)第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在第一次竞赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行其次回竞赛，兔子吸取第一回合的阅历和教训，竞赛一起先，兔子马上“一兔当先”地跑到目的地，赢得了竞赛。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅在第一回合竞赛中，乌龟赢了，其次回合竞赛中，乌龟却输了，乌龟心理又会怎么想？又会怎么做呢？乌龟心理不服，要与兔子再比一次。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅龟兔赛跑(三)第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅请学生说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路途？乌龟和兔子是依据什么制定赛跑路途的？这说明在与竞争对手竞争时，我们要留意什么问题？为什么会有《龟兔赛跑》续集？乌龟和兔子都有一种不服输的精神，敢与他人竞争第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅要擅长找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅乌龟和兔子都赢了！乌龟和兔子同时到达终点的结果，给我们什么启示？

在竞争中也须要合作！第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅竞争本身并不是目的，而是到达更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力气就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是志向的合作者。第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅无论是在合作中竞争，还是在竞争中合作，都要处理好与竞争对手之间的关系。有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉肉中刺”，是“誓不两立”的关系。大家赞同这样的观点吗？第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅把竞争对手看成我们的“眼中钉肉中刺”，是“誓不两立”的关系，其实是将竞争对手看成了什么？敌人竞争对手所用方法

目的敌人第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅竞争对手和敌人之间有什么区分？请大家完成下面的表格。存着方式规则方面

结果

在竞争胜出超越自我歼灭对方公允竞争不择手段共存誓不两立力求公允公正公开无规则使优胜者脱颖而出，优胜劣汰誓不两立第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅

大家觉得横线上应当填什么？

同学是我的

，而不是我的

。所以：

（1）对于同学的优点与缺点，我要：

；

（2）当与同学发生分歧或误会时，我会：

；

（3）当同学遇到困难时，我会：

；第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅第一环节：学问竞答（1）一个四肢健全的瞎子和一个眼睛光明的跛bǒ子被大火围在一座楼房里，怎么办？（2）假如现在你们要参与一项试验，分别在X和Y之间选择，但不能相互协商。条件是这样的：假如双方都选择X，则每人各得10分；假如一方选X，一方选Y，则选X的人扣15分，选Y的人得15分；假如两人都选Y，则两人都扣掉5分。请问你选择哪一个呢？

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅

（3）现在有一大锅肉汤，有两把足足有一人高的铁勺子，你与另一个和你一样饥饿的人在场，你会怎么办？（4）A公司和B公司都是经营家电的大企业。A公司人才济济，但是知名度不高，家电市场占有率较低；B公司的知名度很高，但是，电器中有种集成电板是从国外引进的，成本较高，自己无法生产。A公司想和B公司合作，该怎么办？

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅（6）4×100接力赛中，世界纪录的成果大于4人100米速度的相加，为什么？

（7）什么时候“1+1﹥2”？什么时候“1+1﹤2”？

（8）附加题：在1500米长跑竞赛中，我们会为坚持到最终的那位选手加油、鼓掌，这是为什么？竞争不以成败论英雄

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅其次环节：现场采访

采访问题：①为什么能获胜？相互支持、相互合作从刚才的竞赛中，我们已经看到了：大家上下一样、相互支持、亲密合作、无私奉献，这是一种什么精神？团队合作精神！第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅

②他们有没有竞争呢？

这种竞争有什么作用？

③他们能够获胜，是竞争的结果，还是合作的结果？是在竞争中合作，还是在合作中竞争？

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益听从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅合作！竞争！在合作中竞争在竞争中合作竞争与合作相互依存敬重竞争对手敢于和他人竞争应体现“双赢”原则学会欣赏、理解别人形成团队精神第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅(1)“竞争中求双赢”对这句话理解正确的是：A.在竞争中，没有高下之分B.在竞争中，不是你死就是我活C.在竞争中，要相互排斥，要么誓不两立，要么两败俱伤D.在竞争中，要学会合作，相互学习，相互促进，共同提高第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅(2)无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。这就须要我们：1学会欣赏别人2发觉别人的特长3虚心向别人学习4要学会理解和谅解别人5要站在对方的位置上考虑A.12B.123C.1234D.12345第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅(3)某县为了疼惜本地的白酒生产，自行确定在马路上设卡，对进入本县的外地白酒每瓶收费1.0元。这种做法：A.疼惜了笨蛋白酒生产厂家的利益，是正确的B.符合竞争的目的，无可非议C.是一种不正值竞争的手段，违反了公允的原则D.是对竞争理念的正确理解第八课竞争合作求双赢临岐初中余慧梅(4)著名